为什么同样的老师，教出来的学生就不一样？

从学习成绩来说，学生成绩的好坏是与学生的智力因素、学习是否刻苦、学习基础是否扎实以及教师的努力分不开的。比如老师同样教聪明的学生和笨点的学生，聪明的学生领悟的就快些深刻些。或者刻苦的学生学习效果会更好些。从性格上说，家庭因素对学生的影响最大。父母才是孩子最好的老师。不同家庭的学生，其性格大不相同。

按照九年义务教育规则，不应有民办中、小学的，可中国办了那么多的民办学校！这绝对是不应该的！当然那些有钱人有钱没处花，可全部把孩子送到私立学校学习！可现在那些没有多少钱的家庭也跟风，把孩子送到私立学校上学，为什么呀？独生子女多呀！攀比呀！给自己增面子呀！为了独生子女，为了这个浮躁的面子，一切都拼了！对孩子有效果吗？中国有那么多的民办或贵族学校，可这些学校培养出来的学生大多都患有不同程度精神疾患呀，虽有少数学生成绩或许有点进步！但她们当中许多人生活技能、善、孝等还是一张白纸！这就是重才轻德导致的后果呀！学习成绩提高了吗？有科研机构做过双盲对照试验了吗？仅凭这些被某某某录取了多少学生，就认为这些民办学校教学如何好，这是没有足够真实依据的！一个学生的学习成绩在公办学校和在民办学校并没有多大区别的！成绩好的学生成绩还是好，成绩差的学生成绩还是差，甘肃有一位母亲花了12万元给自己儿子补了6个月的课，结果高考时只考了206分；一位家长为了提高自己儿子的英语成绩，花了3万元去补英语课，补前儿子英语考了70多分，补课之后英语考了40多分。任何一个老师或学校说能大幅度提高每个学生的学习成绩，那只是骗子的伎俩呀！一个孩子的培养一定要在德智体美劳多方面都得到全面发展，这才是真正的教育！那种说公办老师在课上不讲，在补课上讲，这是每个教书育人的老师应该不会存在这样的情况的，是现在社会上许多孩子的父母，为了自己的面子，为了自己的荣光，编造出来的一段话，也是每个人用自己浮躁的心和都希望自己的儿子成龙、女儿成凤所造成的！公办老师的教学方法完全是按照国家教育大纲教育孩子们的！他们也想把自己的学生培养成才呀！没有任何老师不愿意把学生教好的！那种说公办老师上课不讲课后讲是极其荒谬的！

能力决定优劣。

关于这个问题，它存在多面性，因为所有事情都不可以一概而论，至于同样的老师教出来的学生不一样这主要与学生的先天因素和后天影响有较大的关系。我简单的就以下几点进行分析：

一、与老师有关

前面已经提出“凡是不能够一概而论”的观点，既然是同样的老师展开教育工作，获得了不同的教育结果，主观的看，与学生自身的因素有较大的关系。但这也不能够完全排除老师的原因。现实中没有任何一个非常完美的老师，从教学方法以及对待不同学生的态度方面来看，同一个老师所使用的教学方法无法发生较大的转变，但同一种教学方式下对接的却是几十个学生，学生在性格、思维方式、学习能力等多个方面都存在差异，这也就直接影响到最终的学习效果。

直观的看，还是和学生有关系，但为什么必须要求学生跟随老师的思路去理解问题呢？这里存在矛盾，也说明了是教学方式的错误，现代教育要将学生作为课堂的主体，老师是客体，起到指导作用，因此为了适应所有学生的学习思维，老师应该尽快更新教学理念以及方法。

二、与学生有关

说到学生，同一个老师教学，为什么有些孩子学习成绩很好，而又为什么有些学生学习成绩非常差呢？广泛的说，很大一部分原因归咎于学生的不够努力。也有很多人说与孩子的先天资质有关，有些学生天生就笨一些，而有些学生就是聪明，一学就会。真的是这样吗？我给出的答案是否定的。因为有句话叫做“勤能补拙”，不聪明的孩子只要自己有目标，就要更加努力，按照自己的学习方法努力追赶，要是没有积极的心态，再聪明也是无用的。

三、综合因素

关于综合因素，这得从家庭教育、家长教育背景以及家长投入孩子教育的时间等多个方面考虑。还要考虑很多社会因素、家庭因素，如果存在家庭纠纷，家庭不和谐，父母不支持孩子等情况，也会造成同样的老师出现不同教学结果。

关于这个问题的解答应该从多个角度去展开分析。为了提高教学效果，老师应该积极转变教学方式，而家长也应该转变教育观念，最重要的是学生自己要树立积极的学习心态。

每个人都是个体，都是不一样的个体，有个性的个体。同样的老师如果能教出同样的学生，那不是工厂生产产品吗？如果所有学生毕业时都一个样，不应该感到恐惧和悲哀吗？每个学生都是有自己的特点的，在某一方面表现不是很好，其他方面应该会有优势。

孔子弟子三千，贤人不过七十二！每个孩子的智商和情商不同！每个人学习能力不同，对待学习的态度和方法也不一样，努力的程度不一样，学习成绩有差距不是很正常的吗？正所谓同一个人的手指都有长短，何况不同的个体？怎么能要求同一个老师教出的学生都一样呢？

学生本来就是不同的个体组成的，有些学生开窍早，有些学生开窍晚，就形成了好学生，坏学生的差别，而且，好学生因为受老师喜爱而更加爱学习，成绩越来越好。坏学生不受老师待见，越来越差，但是作为老师，有责任平等对待每一个学生，不要因为学生成绩差忽视他，差生更需要老师的关注与鼓励。

10个手指头的还不一样，为什么要求一样？