有没有专家从人的三观上来具体阐述一下本科和专科的不同？为什么有人说研究生和专科生相处比较难？

我觉得三观和学历无关，或者说学历不决定三观。但是学历可以拓展眼界，提高平台。我觉得大部分普通本科和专科生的思维方式差别不大，但是985.211的本科和研究生以上学历的人他们分析问题看待问题确实较专科生有区别，但这只是大体上，不包括初中毕业比博士还优秀的个例。我本人专科后自考本科毕业，虽然我是学渣，但我觉得自己不应该只在学渣圈里混，因此我在刚工作的时候加了很多重点高校的群，喜欢逛高校论坛（当时QQ群很流行）。于是我认识了一些同济，华理，西交大，中科大，合工大，甚至港大的同学，我觉得我的三观没有改变，但是思维和眼界是从那时候开始改变的。我老公是博士，我觉得沟通无障碍，虽然他的专业我不懂，但不影响生活，因为三观一致。

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学历高的可能知识面更加广但是学历并不决定三观，相处不来只能说明性格不合或者三观不同罢了。

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不同的教育背景造就各自不同的观点以及在认知上的差异，但人与人之间相处不是拼学识多少，而是感情和兴趣，是两码事。

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您好！我来说一下我理解的三观：

人生观：

完全取决于个人的个性，以及后天的环境，学校能改变的其实不多

价值观

在上学时间变化最大的就是自己的价值观了，不同的人，不同的学历在看待一件事情上有不同的看法，对他们有不同的价值分类，不同的见识以及环境，大大决定的一个人的价值观，相对来说，更好的教育环境以及指导，能够更好的塑造一个人的价值观。

世界观

当你胸怀世界的时候，你的世界也会变得更宽广

世界观真的是一个很神奇的东西，这完全取决于个人的胸怀。

相处很难？不存在的

术业有专攻，为何相处较难，因为你们聊的东西不一样，两个人研究生和专科生最大的差别不是学历。而是个人素养，相对来说，研究生更加自律，懂得规范自己的学习以及行为，我认为这才是相处比较难的原因。

大家有什么看法呢，欢迎来关注我，留言讨论！

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这个问题问的很有意思，而明白了这个问题确实对我们的思维有本质上的改善。

可以说，世界观、“人生观”、价值观三者之间本身就是依次递进，逐级聚焦。可到目前为止，我看很多资料都是世界观、价值观、“人生观”的排序。就这个排序上，就已经失去了严谨的逻辑。如此，三观尽失也就不足为奇。

只是可惜，随着1974年开始的“批林批孔”，到1978年改革开放开始的几十年如一日的经济建设，到了今天就有了你看到的三观不正、趣味低俗、没有追求、崇尚金钱等社会负面现象。虽然这些现象和贫富差距的拉大明显相关，但是三观的理解不深、逻辑混乱才是这些现象的主要原因。

一、世界观

的确，世界观和学历、成绩没有必然联系，这也就是很多看似“名校生”、“高层人士”也经常作出令人大跌眼镜的事情来的解释。但是，由于成绩好的同学经常喜欢读书，当知道了很多关于宇宙的起源、生命的起源、物种的进化、世界历史、生物结构、心理认知等知识后，自然对世界的认知就变得非常清晰，准确。这样科学研究形成的世界观也才是正确、严谨、全面的。

你要非得去说本科生和专科生世界观哪里不同，当然就是因为爱好读书与否形成的世界观认知多少的不同。所以，这个和学历层次没有必然联系，但大多数本科生更爱读书倒是真的，但书和书之间的差别可真的很大很大。

你要不会选书，可以关注我，我现在就在系统的分析高考生、大学生、职场人、创业者的生涯核心能力，研究这三观那是生涯学习的基本要求。对，我就是那个闲着没事思考生涯的人。

二、“人生观”

“人生观”是在世界观的基础上做的聚焦。只有当我们在了解了人与自然的关系后，我们才能知道自己在社会的定位。也只有当我们知道了人类的进化、人类意识形成的生物结构、人类社会组织的形成、人类社会发展的需要，你也才能对自己有一个客观的认识。就连你的出生可能都是父母快乐的失误，出生到社会就会有相应的社会期许、家庭述求、竞争压力，只有当你了解了这个社会的真实情况后，你才可能为自己的价值观作出正确的判断。

如此说来，第二个阶段的“人生观”其实应该为“社会观”，而第三个阶段的“价值观”其实和“人生观”是一个意思。

当然，社会观和学历、成绩也没有必然联系。如果非得要找出一丝原因来，我只能说可能成绩好、层次高的人从小对家庭教育、伦理道德就比较重视，在是非观念、为人处世上可能会好些。

三、价值观

到了这里，我想你应该已经明白了何为价值观。只有在正确的世界观、社会观的基础上，我们才能形成正确的价值观。

当知道了生命的起源只是化学元素的偶然组合，你才能懂得对生命尊重；当你明白社会结构是随着科技、经济的不断优化，你才能懂得今天的不易与合理；当你懂得金钱背后就是劳动价值，你才能懂得努力付出的意义；当你明白社会结构的形成，你才能更好的找到自己的奋斗方向；当你明白人与人之间的关系时，你才能懂得为什么是儒家的思想长盛不衰，虽然如今的儒家思想已经是经过唯物思想改造过的。

如此说来，价值观和学历、成绩也没有必然联系。而联系却是在于因为不同层次的人能力是不同的，所能做的事情是不同，自然改善世界的结果也是不同。当然，能力越强，回报的认可度当然也越强，那没有办法。只是不明真相、生在福中不知福的很多“层次较高”的人不懂得起码的尊重，这一点让这个社会很受伤。

在以上三观的基础上，思考专科生和研究生相处很难也就十分轻松了。以下分析只说基本情况，专科生和研究生不一定是学历上的分类，也可以是对日常生活、工作的思考方式的分类。

1.这两个群体本身就是根据环境的影响、自己的选择形成的两类不同思维的人群。在专科生的思维中，简单、形象、直接的思考更多，而在研究生中抽象、复杂、宏大的思考更多，而复杂的思维层次本来就比简单的思维层次更高。当然，正是思维层次的不同，兴趣爱好自然也不同。

2.因为思维层次更高，待遇自然更好，如果不懂得这些机会正是思维层次更低的人放弃的机会时，很容易产生轻蔑的认知，认为自己高人一等。

3.因为国情具体，思维层次较差的学生经常被老师批评，而且对比对象也经常是成绩好的学生，仇视的情绪多少都是会有的。加之层次较高的学生看上去好像和自己没能人人平等，凭什么你们受到表扬？拼什么你们薪酬福利更高？凭什么你们工作那么“轻松”？

三观正的人可以很自然的联想到，人家今天的轻松是因为延迟了享受，人家当年学习时可比我们苦多啦，怨谁呢？所以你也能发现很多专科生很喜欢和研究生交流、相处，因为他们值得学习。

当然，“三观正”和“三观优”那又是另一个概念了，想提升？记得关注！

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