如果你有两个儿子，你希望是一个排班上第一名，另个排四十名。还是两个儿均排班十名？

我的两个儿子，一个高中，一个初中，一个排名班里中等偏上，一个班里前三，我也找不出原因出在那里，相对比别人家的孩子我的两个儿子都是听话，懂事的那种，最大一个特点是，一个口味偏甜，一个口味偏辣，都是我一个人带大的，做为父母肯定喜望两个都是尖子生。

如果我有两个孩子，我希望一个考第一，一个考第二，因为一对双胞胎在同一个班，呵呵～～这只是个假设。不过，这个问题很好，是一个对教育的反思。

对于这个问题，在不加思考的前提下，我第一反应就是考第一，相信很多的家长也有这样的想法，但反思后，发现不符合逻辑，因为大多数父母都是这么想，推导下去，就是班级里几十个孩子并列第一，如果实现了，这就是一个见证奇迹的时刻，对吗？。

作为应试教育产物中的一个，我从小被父母教育：‘’要考第一，名列前茅‘’，还有‘’你看看人家的孩子怎么考的第一‘’等等这些，我的大脑袋被灌满了这样的观念，所以，我的第一反应就是父母教育的产物。

“考第一”当然没有错，但考第一不是孩子的全部，他们更重要的是健康快乐，品格优良、性格开朗不是吗？

孩子成长是场马拉松，在这场比赛中，会有跌倒后的爬起，会有艰难时的互助，会有终点后的收获，而“考第一”只是马拉松中的一到风景。

有这样一个公式：1.01的365次方等于37.8，这个公式告诉我们每天进步0.01，一年后就会进步37.8倍。所以，让孩子每天进步一点点，一年后他的进步就是一年前的37.8倍。

所以，在孩子成长的道路上，我们需要帮助孩子每天进步一点点，多年后，你的孩子将会无比优秀。

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我只希望他每天自己觉得精彩，我更希望他们分别知道自己喜欢什么，擅长什么，我无奈的恨透了中国填鸭式教育和无聊的学习排名

我跟我姐刚好从小到大基本同班一二名，也来说说我的想法。

所谓的成功，不应该是把别人比下去，而应该是成为最好的自己。两个小孩子优势不一样，天赋不一样，能发挥的特长和最后的人生境遇，是完全不一样的，对比本身就是一种错误。

如果是我的孩子，我觉得最好的结果是他们不在意名次，我们也不在意名次。

我从小到大的经历就跟你描述的一样，我跟我姐从小学一年级开始就是在同一个班里面，我早读一年，当时校长人很好，不过也是有面试了下。

说实话，一开始对成绩不是特别敏感，嗯，因为我是男孩子我姐作为一个相对比较内向的女生，从小的学习就有比较大的优势，而且我早读了一年，嗯，很多东西可能还没有完全适应，又是从外地转回老家读的，所以各方面的不适应导致我从一年级到三年级成绩一直不太理想。

后来，因为看到家里人非常的看重成绩，所以我看到，有个亲姐姐在同一个班里面一直都是几乎两科都是满分，都是第1名的那种状态，也刺激到了我，所以我也像你说的一样，从一个第1名，一个第40名转换成了一个第1名，一个第2名。后来，我们两个一直都是这样的状态，从小学的四年级一直到高三（初中隔壁班，高中除了高二隔壁班其余都同班）。

作为亲兄弟或者亲姐弟，如果是两个人有一只将有一种竞争攀比的心态的话，是有利有弊的，这个里面的好处就是可以刺激，双方都可以更加认真，更加努力，但是它的坏处也是蛮大的，首先这种运势的虚荣心，就是一种不正常的心态，其实，作为亲兄弟姐妹，如果是经常出现这种成绩上的攀比，是一种非常不健康的心态。

但是现在我们两个都有了自己的小孩，而且两个小孩子，只差了大概两个星期，说来也是很巧妙的缘分，对我来说呢，我期待我的小孩以后，不用在乎任何的成绩，叫他努力去做就好，成绩都是相对的，你如果是跟同班的人去比，你可能得了第1名，那你如果放大一点去跟全年段的人比，你还是第1名吗？就算是放大一点去根，全市全省的人比，甚至全国全世界呢，这样攀比是没有尽头的。只有跟昨天的自己比才有意义。

我们要鼓励的成功，不应该是把别人比下去，而应该是做自己最大的努力去成为最好的自己。

每个家长都希望自己的孩子是最优秀的，但事实并不一定和我们的期望是一致的。每个孩子的潜质不一样，他们后天自身的努力才是至关重要的。我们任何一个人都不能给孩子强加什么，因为一切都是徒劳的。第几无所谓，再者说，第几也不是你家长能决定的，真正地付出了，就一定会有收获。

如果能够选择的话，我希望是一个排班上第一名，另一个排四十名。理由如下:

一、从孩子方面看。两个成绩有差异的话，优秀的孩子可为差一点的孩子树立榜样，帮助成绩差一点的赶上，两人形成追赶之势更利于学习进步。如果两个都在十名，水平一个样，你不会的他十有八九也不会。

二、从父母养老方面看。成绩优秀的上名牌大学，就业方向肯定是北、上、广或出国，成绩差一点的上个一般大学回到自己所在的县城工作，可以照顾到父母，使父母的晚年不在孤独。倘若父母有突发病症，也可以随叫随到，但离的远的可以出钱，两个人一个出钱一个出力形成互补，我边就有好多这种事。

总之，这只是大家的幻想罢了，实际生活中你是没有选择的。无论成绩好与差只有健健康康才是最好。

一名和四十名还是都是十名都不重要，只要他们是努力了的、学会了的就行。

我朋友的一对双胞胎女儿，在我省最好的高中，一个全年级排名前几名，一个是两百多名。过年聚会时，两个少女都是自信阳光，成绩好的没有自骄自满；成绩偏差的也没有一点自卑。孩子的母亲都是一脸宠溺的看着他们，因为知道他们都付出了努力。一个想长大从政，一个相当教师，她们都根据自己的的条件规划好明天。

两个儿子，一个考第一名，一个考四十名，这并不重要。重要的是孩子喜不喜欢学习、付没付出努力。

如果成绩稍差的是付出了努力，因为理解掌握能力相对较差，只能到达这个成绩。作为家长可以找出孩子特长，比如乐器、绘画、棋类等等加以培养，须知“条条大路通罗马”，只要有一技之长都可以立足于社会。

孩子不够努力，那我们可以第一名的孩子做榜样，激发他的斗志，并对薄弱环节进行辅导。孩子一有进步就加以表扬鼓励，激发学习兴趣。

都是十名的话，说明孩子的成绩中等偏上，学习质量较高，两人一起互相竞争，共同进步，形成良性循环。

总之，不管是一名和四十名，还是十名，只要孩子对自己有信心，肯付出努力，都无关要紧。