中学生英语不好怎么办？

建议从基本语法入手～同时扎实掌握词汇

英语和语文一样，必须从记单词，短语，语句开始，然后阅读理解，没有捷径。

如果是听力不好，有很多软件可以听，比如说日常用语8000句，走遍美国，喜马拉雅，配音等等。如果是阅读能力不好，要多背词汇量。如果是填空短语不好，要多记固定搭配式的短语。如果是翻译不好，要把语法弄懂和增大词汇量。因为已经到初中了，确实很不好的话，可以找好一点的培训机构叫老师诊断一下他的短板究竟在哪里？再针对的学习，希望能帮到你。

现在的中学生有好多英语不太好的，尤其是来自农村中小学的学生。尽管现在的情况有所好转，但是英语教学形势仍然是很严峻的。现在我分析一下原因及对策：

首先，现在的中学生多数同学英语成绩比较差，原因如下：

一：我们国家的学校开设英语课是按照教育部的要求从小学三年级起始的。城市的中小学校大都有合格的英语老师和教学设备，而且英语教材，课程开设都很正常，所以城市的学生英语成绩基本可以。但是，农村中小学就不是这样的。尽管每年的招教中有一定的比例英语老师，但是还是杯水车薪，捉襟见肘。英语课程正常开设的还是不太多，英语老师缺编也是原因之一。更重要的是期中期末的小学考试一般不考英语科目，只考语文、数学，就连升入初中的考试也不考英语。长此以往，领导、老师、家长、学生都不会重视英语的学习。在学生英语学习的启蒙阶段就把学生学习英语的积极性严重挫伤。因为启蒙阶段的兴趣培养直接影响学生对学习英语的兴趣，兴趣是最好的老师。没有了学习英语的兴趣就等于把英语扼杀在摇篮里。久而久之，学生们就产生了厌学情绪。英语成绩不差才怪呢！

其次，现在学生们甚至一些老师片面地强调记单词，就是一味地记单词。不强调英语单词的环境影响，孤立地记忆单词，结果记忆单词的效果事倍功半。学生们一旦失去了学习英语的兴趣，再想培养起来就比登天还难。他们也只能是破罐子破摔，一差到底。

那么，中学生怎么才能重新树立英语学习的信心呢？通过数十年的英语教学，我感觉到不是不可能，也不是没有希望。

第一：要让学生们感觉到能把英语学好，有了信心，就要下定决心加上持之以恒的恒心，最后一定能够改变自己。

第二：老师要调整学生记忆单词的方法，不能死记硬背。试想一想：如果我们在路上碰到一个似曾相识的人，我们怎样才能把他想起来？只能靠回忆见到这个人的时间、地点、事件、结果，才会凑效。记忆单词也是这个道理。所以，一定要通过读短语、句子、段落甚至文章，才能有效地记住单词。只有读，才能熟；只有熟，才能巧。听说读写，读为中心。以读促听、以读促说、以读促写。逐步形成语感，达到英语成绩的迅速提高。我不论是在初中还是在高中，甚至大学，我什么时候注重读了，什么时候就能考出好成绩。一旦不读英语了，成绩就会下降。我教过的学生，谁读得多，谁的英语成绩就好。反之，成绩不好的同学，都不喜欢读。

第三：记忆单词要按照单词的音节记忆，这样就避免了死记硬背。单词是由音节组成的，音节可以分为开音节、闭音节、R音节、RE音节、辅音成音节和非重读音节。牢记元音字母在各类音节中的发音规律，元音字母组合的发音，辅音字母和辅音连缀、辅音字母组合的发音规律，就能够举一反三，迅速掌握大量单词，起到事半功倍的效果。

第四：学会掌握英语单词的构词法，扩大自己的词汇量。

第五：多读、多听、多说、多写，注重各种能力的培养，最终达到提高成绩之目的。

总之，英语成绩可以提高，毋庸置疑。Nothingistoodifficult，ifyouputyourheartintoit.Comeon!Youwillsucceedatlast!