学校的乐团，为什么学生自己买乐器？

哈哈却不说学校有没有经费购买乐器，就说学校如果能买乐器，那样就会出现某些学生对乐器不爱护，时常出现损坏现象，如果是自己购买使用中就会更加小心爱护。再，一些乐器是用嘴吹的，公用的乐器也不卫生，容易出传染病。

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自己买好管理用的也方便！学校买的不能保证你随时想用就用。学校要统一管理是保护好乐器的正常和长时间的使用！

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1，卫生问题，管弦乐你吹我吹的干净吗？肯定不行，所以要自己买。

2，价格问题，好乐器价格很高。

3，顺手问题，以我为例，我练手风琴，琴给别人用个，自己再用总觉得怪怪的，要好几天才能正过来。

4，毕竟每个人练得乐器不同，每个买自己的很好用。

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1.自己买才会珍惜用啊！

2.笛子、萨克斯之类的管弦乐器，如果是公用的，你觉得可卫生。

3.办学校乐团也是要经费的，钱花在买乐器上，又有人质疑是不是花多了是不是有猫腻啊之类的，不如让大家自己买就不上演各个是道德家啦！

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外行别装“大瓣蒜”!乐器是有“灵性”的!每个人用惯一件乐器，其它乐器就很不会顺手。在演奏中就会产生“杂音”或“跑音”。如同舞蹈演员只穿自己的“舞蹈鞋”一样!是不能“替代”的!

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学校的乐团，不全是学生自己买乐器的。一些贵重的乐器，基本上学校都会提供的。下面我来说说我儿子学校的乐团，它是民乐团。

我儿子读一年级的时候，学校调来个音乐老师，她是厦门青年民乐团的二胡手，老师年轻，有想法，有激情，而且得到学校领导的支持，她想为学校组建个民乐团。想法有了，领导也支持了，但是乐团需要成员啊，不可能说要组建立刻就有人了，光有人不行，还的必须是合格的成员。目标有了，没有合适的成员就自己培养，从小抓起，一年级开班教授各声部需要的乐器，再从高年级里面挑一些优秀的成员。就这样，一年级有了古筝、二胡、笛子、琵琶、柳琴等等兴趣班，老师全部是她们青年民乐团的成员，她们有经验，能配合，知道乐团需要什么。一下子那么多孩子，还的从里面淘金，淘出适合乐团的孩子们，学校一下子也不可能提供那么多乐器，学校提供每周一节的免费课，还有一节比外面便宜很多的收费课程，这对大部分家长来说，已经很知足了。

一年以后，孩子们二年级了，开始挑选优秀成员进乐团，很多兴趣班的孩子能坚持下来，并脱颖而出的实在没几个，就这样有了四十来号人，当然没入选的并不是没有机会的，练习好了乐团也会淘汰不合适的成员，就这样开始练习乐团曲目，各声部开始练习，大乐团排练也没那么简单，里面的乐器，尤其是打击乐器，很多都是学校提供的，因为有个别乐器实在是贵，几万到十几万，甚至有的学校可能还有几十万的乐器，只有高品质的乐器才能有更好听的声音。通常进了民乐团也会要求买更好的乐器，为了孩子的发展，尤其是学校有这么好的发展平台，家长没有理由不支持，咬牙也要勒紧裤腰带来支持孩子们，孩子们拥有自己的乐器，才能更加熟悉自己乐器的各个调式，音色，就好像武将必须有自己的武器，这样才能更好的杀敌一样，不可能今天用这个，明天用那个，这把乐器刚熟悉又换了吧，再说只有自己的东西孩子们才会加倍珍惜。

事实上不单单乐器是这样子，在孩子们二年级的时候，一年级新生又同样开设乐器班，因为换了校长的缘故，这次只有免费课程了，因为没有捆绑收费课程，我们当初算是学校跟青少年宫合作的，所以算是一节收费一节免费，他们则是一节免费了，很多孩子，家长都没有珍惜这个机会，导致这批孩子几乎没有人坚持下来，基本都淘汰了。

所以，拥有自己的乐器，孩子们能加倍珍惜，家长也会珍惜，自己花钱买的当然心疼，磕碰一下可能就要再花钱买了。拥有自己的乐器，你也才能跟它产生共鸣，在艺术的道路上走出更远。

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学校的乐团大多需要孩子们自己买乐器。

学校的乐团组织孩子们练习演奏各种乐器，但乐器是孩子们自己的，最主要的原因是乐器的演奏需要大量时间来练习。孩子们不仅需要在学校的音乐课上或者学校的课后俱乐部里进行学习演奏，还需要孩子们在家里继续练习。音乐就像一门语言，需要相当长的时间的反复练习，长时间地浸泡在音乐的氛围中，才会逐渐掌握它并一天天地进步。孩子们恐怕不仅仅需要在学校学习演奏乐器，很多还需要在课外请专业的老师来进行教学或辅导。在学校外上课时也需要孩子们自带乐器。

还有一个很重要的原因是卫生问题。学校的乐团很多以管弦乐团为主，小号、长号、圆号、萨克斯、长笛、黑管等等，都是以对嘴吹奏的，用自己的乐器，从个人卫生的角度讲，也是必要的。

另外，学校的乐团都是学校为了丰富学生的文化生活而组织的，如果让学校采购大量乐器，并负责维护，是很多学校无法做到的。乐器的购买需要很多经费，而且每个乐器都需要定期保养，如有损坏还有修复或重新购买，这样对学校老师造成很大负担，恐怕学校组织乐团的积极性也就减弱了。这样，最终可能损害的还是孩子们的利益，也许孩子们对音乐的一点点兴趣就失去了滋养的土壤。

总之，家长们可以量力而行，买适合自己孩子的乐器，支持孩子们追求多彩生活，提升音乐乐趣，也对学校对孩子们的支持与帮助给予一定的肯定。

教育是多方位的，不仅仅是应试的学科教育。人的一生很长，让生活除了工作还有兴趣可发展，是多么美妙啊！现在的生活条件好了，我们父母爱子女的方式也提升了一些，不仅仅只是看中孩子们的考试分数，也开始关心孩子们是否真正开心、幸福！

孩子们如果想要插上翅膀，追求他们的诗和远方，我们就默默地守护并支持他们吧！愿所有的孩子们都能有幸福的童年！

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一般公立中小学校的乐团都不需要学生自己买乐器，而是通过学校的乐团建设计划上报教育局，由教育局来统一招标采购，如果学校组建乐团要求学生自己携带乐器，这是非常不合理的，从某些方面也是不合法的。

部分私立学校有可能会要求学生自己携带乐器，因为乐器采购是很大数额的开支，特别是低音乐器和大型打击乐器，价格非常昂贵，私立学校没有财政拨款，因此可能会以财政紧张的理由推迟乐器采购，如果此时学校又继续建立乐团，那么可能会要求学生自行携带乐器。

总而言之，无论是公立学校还是私立学校，学生参加乐团与购买乐器都是自愿，这一点是无法左右的。

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1）现在的学校乐团，一般也就是城市的小学里有，初中很少，高中基本没有，原因是文化学习第一，孩子家长学校的时间和精力都有限，有的大学里也有乐团，大学乐团的乐器是学校买的。中小学乐团的乐器肯定是需要自己买，一是对于大部分小学来说学校没有这方面的预算，学习周期完了以后旧乐器的处理也是一个难题，二是只有自己购买的乐器你才会去爱惜。

2）能称得上乐团的基本上只有管乐团（或行进管乐团）和鼓号队，民乐乐团中小学里很罕见，因为培训周期太长了，其他的器乐组合形式，人数都比较少，不会叫乐团，叫乐队吧。我带过的小学管乐班人数基本都在四十人到六七十人这个规模大小，不同的是有的学校是到同一年级各个班上去选学生，有的学校为了方面管理干脆一个班的学生一起入团学习，这个各有利弊吧，选的基础和天赋好，一个班的便于管理。

3）为什么要自己买乐器？

上面说过主要是自己买的才懂得爱惜，还有乐器在使用周期里的维修和保养问题，也需要自己承担。自己花了钱家长才会重视孩子乐器学习的问题。本来孩子们乐器学习的时间就有限，老师也是上大课，再加上在微信群里督促一下家长，让孩子们在家里挤一点时间练习一下，家长要是不上心的话真是学不到什么东西。

我们这里基本管乐班是两个老师带铜管乐器，木管乐器，打击乐器三组学生，每周两次课，每次课两个四十分钟，还不能保证时间，上面课的老师可能会拖堂，一到学校运动会，春游这些团队活动的时候，也会占用乐器课的时间。

所以说自己买乐器学习真的会认真一些，其实和把孩子送到琴行学习乐器比较起来，无论是经济上开销还是家长精力上的花费，在学校乐团都少得多，孩子多少能接受一些音乐基础教育，对孩子肯定是有好处的。

4）自己买乐器也有一定的弊端

前些年是学校统一联系购买乐器，家长出钱。有的是教育系统有关系的人来推销，有的是任课老师倒腾乐器，搞成了一门生意，有些知道情况的家长也有意见。现在在搞廉政建设的大环境下基本上学校都让家长自己去买，这种情况下大部分家长都是网购乐器。

这样对于家长来说钱是少花了，但同时也有乐器质量低和品牌不统一，后期保养维修困难的问题。

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关于学生乐队，分两种，一种是号鼓队，仪仗队，主要是学校有重大仪式时渲染气氛出现，如升旗仪式、校庆、迎接来宾。这类乐队肯定是学校统一装备乐器和服装，不需要家长出资。

其次是兴趣小组，有单一的兴趣小组，如小提琴、爵士乐、笛子、二胡、萨克斯等，有的是组合乐队，如交响乐、民族乐，包含了各种类乐器。

这类乐队或乐团，需要学生自己购买吗？

家长要一分为二地认识。

学校乐团的作用有二：一是丰富学校的文体活动，二是满足学生的兴趣爱好，当然，还可以培养学生的集体主义和团队精神，丰富学生的业余生活，提升学生的生活品质。

这样的活动既有利于学校活动的开展，更有利于提升孩子的文艺才能。

这些乐团里，学生根据自己的兴趣特长来选择学习和练习的种类，除了大型乐器如钢琴之类，大多数是需要学生自己购买。

如果家长不出给孩子购买相应的乐器，我只能给你一个建议：退出乐团，哪儿凉快哪儿去。

你只看到乐园对学校有益，却看不到对自己孩子更大的益！

到社会辅导班学习是要花费很大的学费的，而学校几乎是免费的，你如果觉得学校乐团不行，你送孩子上校外辅导班去。

占了便宜还不满足，这样的气量和胸怀是不够宽广的，这类家长的人生格局也太小了吧！

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