优秀孩子主要是遗传还是后天教育？

孩子的素质是先天和后天综合的结果，而后天似乎更重要。不得不承认孩子个体之间的差异，包括性格、秉赋、气质、身体、心理、智力等等，不承认这一点，不是唯物的。先天性的因素不是我们决定的，就不用多说了，“后天”的因素是我要重点讨论的话题。

许多父母天真地以为他们在放松对自己的要求的同时，却能够把孩子教育管理好。比如说，你在看电视，孩子去做作业，你还理直气壮地对孩子说:好好学，要进步，要有出息等等。孩子也许不会当面顶撞你，但他们心里可能会不以为然:你本身就不要求进步，不学习嘛。孩子看不到你的进步，你也不会看到孩子的进步。你们家的品味格调、氛围环境对孩子的影响都是很大的，你成天云山雾罩地打麻将，孩子从小就会认识中发白;你天天看肥皂泡沫剧，孩子也就难接触到世界名著;你们天天谈的都是东家长西家短，孩子也不会与你交流电子网络和国际形势。

还有做人品质及其他方面，你懦弱的时候无法要求孩子勇敢;你大手大脚花钱，孩子也不会从你这儿学到理财的本领;你成天追赶流行、描眉画眼，孩子也会照镜子涂口红;你说脏话成习惯，孩子说话也会受到污染。孩子不仅看你说什么，还看你做什么，你就是他学习的榜样之一，家庭是他成长最直接的土壤。你不可能在家中为孩子制造出一个真空环境，你在放任自己的同时，厚着脸皮对孩子指手画脚。

所以说，爱孩子的父母们，你们希望孩子优秀的最好途径就是:你们与孩子一道努力进步，共同变得优秀起来。

遗传占多数，后天养成只是自身努力的结果。比如刘强东，算后天努力比较成功了吧，但他的做派掩饰不了行为习惯的卑微，这也是苦出身的共性吧。遗传其实就是言传身教，人的格局往往由此决定，刘强东之辈也许足够优秀，但决不是推动社会进步的精英，也许基因传承就是这样，比如目前提的红色基因就是如此，大院的孩子确实比杂院的孩子更具有大的格局，小时侯只想咋个吃饱饭的孩子咋可能比拟呢，。

我觉得后天的培养和教育要胜过先天的因素。

首先我们必须承认孩子的智商有差异。一般都在80到120之间。高于120的是高智商，低于80的叫做弱智。

通常人们认为智商即能力。实际上不是这样的据科学统计，普通人的智商开发了10%。

假如一个智商120的人努力一般，开发10%，就只有12的能力；但是智商100的人如果能开发到12%，也是可以达到12的能力的。勤能补拙就是这个道理。

教育使人类成了地球上霸主。有科学家做实验让小孩子和猩猩各自在一个魔术的暗盒里取糖果。总共分三步才能拿到糖果。

孩子和猩猩都做到了。换了一个与之前相同的盒子，只不过这次是透明的。猩猩一步就直接拿到了糖果，而小孩还是三步拿到了糖果。

表面上是猩猩比人聪明，但是孩子能接受前人的经验，具有受教育的能力。

这个实验告诉我们教育的重要性，人类用文字不断地提高子孙的教育，知识得到了辈辈积累。而猩猩的经验没有传下去。

由此可见智商高，没有后天教育重要。历史上孟母三迁的故事告诉我们应该重视教育。应该利用一切有利的条件，抓孩子的教育。

后天的家庭环境，学习环境，居住环境都很重要。

优秀孩子主要是后天教育，虽然遗传也起很大作用，但是，没有后天的努力是不可能成为优秀的孩子。我们分析如下：

1、遗传再好，后天不努力也不会成功。

举一个例子，我们学校曾有一个男生，刚升入初中时成绩非常好，在班里是前三名，年级也是前十名。老师、家长很看好他的前途，对他寄于厚望。但是，该生开始时还能认真学习，成绩很好，后来就不想学习，并且谈起了恋爱，老师、家长无论怎么教育就是不改，结果，成绩一落千丈，成为班级中倒数后十名了，不仅成绩变差，该生的品质等其它方面也大不如前。大家都熟知的伤仲永的例子，特别聪明的孩子，出口成诗，遗传可谓好矣，但是，每天不学习，不进取，结果还是众人一个。无数成功者的例子，都证明后天努力才会有成功成才的那一天。

2、国外曾试实验证明，后天环境很容易改变一个人。

我记得曾看过一部美国电影，影片讲的是一个法官在法庭上发表演讲，说龙生龙，凤生凤，窃贼的孩子生来就好偷窃。此观点一出，即有人表示反对，他们设法绑架了该法官的孩子，让他远离这座城市到另一个陌生地方。当孩子饥渴难耐时，他们买通卖吃的人，不准施舍，但允许孩子偷着吃，就这样，孩子从偷吃的到偷其它东西，越愉越多，直到被发现被逮捕。影片告诉我们：后天环境可以改变一个人，可以把优秀者变成罪犯，也可以把身处逆境的人变勇敢变为成功者。

3、总结：优秀离不开后天努力。

俗话说，聪明不干等于笨蛋。遗传再优秀，没有后天的教育培养，没有后天的努力也不会取得最后的成功。要想成为最后的胜利者，就需要不怕困难，努力奋斗。

只能回答您我个人主要看法:

“优秀孩子”应该是后天教育的结果，与遗传没有多大关系。

这样的过往人事太多了。

“优秀孩子”所涉及的方面有很多，拿现在的“德智体美劳全面发展”的教育观点来看，就是“体”肯定与遗传有关；“智”是否也有点关系，但也要培养与挖掘。其它几方面肯定是后天教育形成的。

难勉谬误，不喜则喷。

朋友们好，我是乡恋。题主问，优秀孩子主要是遗传，还是后天教育？

这是个仁者见仁，智者见智的问题，答案可以有数千个。

笔者认为，遗传和后天教育，都关乎孩子的优秀。

国家恢复高考后，走进大学门、成绩优秀的学生多是哪儿？如果不妄顾事实，所有人的答案应该是一致的：农村。因为那时的教育资源城乡共享，农村孩子比其他孩子勤奋、努力，更出成就，211、985肯定多（哪时还没985）。

最近这些年，农村孩子吃亏了。为啥？优质教育资源相对向城市集中，城市孩子更有条件请优秀教师辅导。城市孩子就读于211、985等名校的必然多。农村孩子再努力，师傅是二、三类苗，结出的果实会质优价高？不是有个省、有个县、有个学校、有个班的孩子考试成绩多是个位数吗？这能怪孩子？

同等条件下，看遗传；同等遗传下看教师、看勤奋。这是我的观点。

孩子的成长经历太重要了，父母是孩子的第一个任老师父母的言行都会影响孩子的成长过程中他们在努力所以他们的成就感就更好了，优秀的孩子也要有一个好的家庭环境才能使孩子们长大成人后更加优秀

凡是优秀的孩子都是后天的培养，遗传的基因再好，没有后天正确的培养，也不会优秀的。有的家长看到别人家的孩子，没有怎么教育，就很优秀。感觉自己也很优秀，为什么我的孩子不优秀呢？谁家的孩子都很优秀，不要攀比别人，孩子不是用来攀比就优秀的。如果孩子都拿家长和别的家长攀比的话，家长就永远不会有自信了。这说明，攀比跟风可以毁掉一个孩子。

我可以给你关于教育和家庭教育方面的建议。教育和家庭教育不一个概念，教育的定义很广泛，家庭教育是教育的分支与细分。家庭教育又分为夫妻和睦，亲子关系与子女教育。没有和睦温馨的家庭想把孩子培养成才，是不可能的。引导和启发孩子身心健康成长，首先需要家长的自身修养和教育认知能力，如果家长脾气不好，就会直接影响孩子的学习成绩和生活习惯。

综上所述，孩子的优秀，主要还是后天的正确培养，没有后天的正确培养，再好的遗传基因也白白浪费掉。所以，家长不要迷信遗传基因，当孩子优秀的时候，可以改变一切不利的因素！

谢邀！

优秀孩子是遗传？还是后天教育的？

孩子只能遗传父母的性格脾气，模样，疾病，头发，牙齿等等，优秀不能遗传！优秀的孩子靠后天家长的培养，学校的教育，自己的自律有决定性的关系！

父母的优秀不能遗传给孩子，孩子遗传父母的脾气性格，疾病等

有名的演员有一个儿子张默，香港演员成龙，儿子房祖名等等有名的人，品性都不错，但儿子都不争气！

父母要注意控制自己的情绪，长期处于焦虑中的家长，往往敏感易怒，经常朝孩子乱发脾气。

长期处于家长负面影响下的孩子，一方面会潜移默化中受到影响，变的爆淚，乱发脾气。更严重的是，父母无法控制自己的脾气，会毁了一个孩子！

我妈妈火爆的脾气遗传给我妹妹了，黑头发遗传给我妹妹了，我遗传了爸爸的白头发，我们姐妹俩个都遗传了爸爸妈妈的一口好牙齿，也遗传了父母的高血压，心脏病等疾病。

家庭是第一学校，家长是孩子的起蒙老师，培养孩子好的习惯和优秀品质是家长的责任

父母不”狠心”，很多教育都是无用的。

教育孩子要趁早，不要等他长大了让社会教育他！

家长爱孩子，要让他受劳动的苦。扬绛的父亲说，教育孩子独立，胜过当第一。爱孩子，先从用舍得用孩子开始，从日常家务开始，让孩子动手做家务是父母对孩子最大的负责！

父母爱孩子，就要让他受读书的苦。

不读书拿什么去跟别人竞争？世界上没有一条路是人生捷径，但读书相对来说是轻松的那条路。孩子总有一天会明白，今日为读书受的苦，来日都会铺成一条更宽广的路，指引他过上想过的生活。

孩子三岁开始，就要给他养成好习惯，让他知道什么该做什么不该做，让他懂规矩，没有规矩不成方圆。教育孩子做有教养的人，教养比什么都重要，教养是决定孩子将来是否成功最基本的品质。

老师决定了学生的学习态度，培养孩子的学习习惯和自律性，让孩子成为德智体美劳全面发展的人

孩子六岁开始上学，作为老师是引导孩子成长中最重要的人，首先要活力四射，做学生的榜样，老师的一个眼神，一句话，一个动作也许影响孩子的一生。

孩子喜欢语文，是因为你在作文课上，把他的文章当范文读给全班同学听！

孩子喜欢数学，是因为有一道数学难题他做出来了，老师表扬了他！

一日为师，终身为父。可见为人师表有多重要。

一个孩子是否赢在起跑线上，是否开发自身的天赋，家庭环境和学校教育，自己的自律起着关键的作用。

任何人的优秀，任何人的成功，都有艰难起飞的历程！