接触两种或多种语言的婴幼儿会将其相互混淆吗？

学英语越早越好吗

过早或过晚都不好。很多语言专家建议，两岁半到三岁之间是开始学习第二语言的最佳时期。那如果从孩子开口说话起就学习英语呢？效果会更好吗？事实证明，如果当宝宝连中文都说不利索的情况下就早早学习英语，不仅很难有所成效，而且还会影响孩子对母语的学习；可如果等到孩子已经很习惯用中文表达的时候再开始学英语，又会大大限制英语的学习速度。

孩子早期学习英语的优势

1、幼儿的心理障碍小。大人在学习英语时，会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子；而小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒英语。

2、幼儿的母语发音尚未定形，口腔肌肉弹性好。幼儿的发音器官尚处于发展状态，具有相当大的弹性，这有利于不同语言发音的需要。

3、幼儿学习英语还可以给脑细胞以丰富的刺激。人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达到最高峰，如果在三岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。可见，越早学习英语对孩子来说益处越大。

让孩子接触多种语言会造成混淆吗

很多家长之所以不赞成孩子早早学英语，主要原因是担心宝宝语言混淆，认为那么小就接触双语环境会让孩子反而无法学会正常说话，其实这种担心是多余的。

双语环境中长大的孩子，虽然一开始他会需要较长的时间才能学会清晰地表达，但是之后他就能很快熟练地使用两种语言说话，而且以后学其他语言反而比一般孩子更有优势。

如何教孩子学英语

1、要给孩子创造一个良好的英语学习环境。常看看英语光碟，放放英语童谣、歌曲，用英语和孩子说说话，能够让孩子尽快熟悉这种语言模式。

2、不要急于求成。语言的学习规律是先听说后读写，宝宝学英语，也应多听多说，先培养宝宝标准的语音语调和应用能力，等孩子的学习能力变强之后，再让她学着写字。

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婴幼儿时期，还没有掌握语言的时候，接触两种或者多种语言，会导致婴幼儿的语言发育迟缓，也就是说会混淆。

正确认识语言：语言是用于沟通，孩子掌握语言的原动力，是因为语言可以表达出自己的需求。比如孩子学会语言后最喜欢用的一个字就是“不”！所以，在婴幼儿时期，孩子学习语言的时候，增加多种语言，会导致孩子混淆，不能确定自己到底该怎么学。

什么时候增加另外一种语言教育：没有一个明确的时间点，当孩子在掌握一门语言时，大概也就是2-3岁左右，能完全使用一种语言交流之后，可以适当的增加英语（从英语儿歌开始，一遍英语一遍中文的教唱）或者其他语言教育。

双语教育得误区：一门外语，如果没有语言环境的支撑，孩子是不可能掌握到的。就是说，不经常使用，就算孩子的记忆力再好，也会随着大脑发育，时间流逝，慢慢淡忘掉已经学过的语言。所以，普通家庭的双语教育的意义在于，刺激孩子大脑的语言区域发育，而不是让孩子从小就能掌握两门语言的沟通方式。

总之，语言是一种沟通方式，孩子在学习了一种能用来日常表达的语言后（方言或者普通话），尝试让孩子接触外语，会刺激孩子孩子语言能力的提升，但不能强求孩子一定要掌握多门语言，除非家庭或者周围平时都是双语交流。

我觉得不会混淆，孩子们的小脑袋是很强大的，容量也不容小觑，我家孩子倒是没接触好多种外语，但是我们国家不是民族种类多嘛，各地的方言也是五花八门的，人家就能记住，有时候我都好奇她是怎么分清楚的，所以我认为道理是一样的孩子肯定能分清楚！

而且孩子的需要天赋是需要从小培养的，小时候的记忆力也是长大所不能比较的，注意力也很集中，其实培养一下挺好的！

宝宝在越小的年龄，接触两种和多种语言，越容易接受。在语言早期，会有一个短暂的语言混淆期，但这不影响孩子的多种语言学习。

1.在两种语言或者多种语言环境下长大的孩子，在两三岁时，会出现用多种语言同时来表达的情况，这是由于刚学会说话的孩子词汇量很少，表达时常常会用几种语言同时表达，才能说清楚。出现短暂的语言混淆期。

2.等到三四岁以后，他们所接触的几种语言词语量增多，慢慢的就不会混淆，能够分清各种语言的表达，所以孩子在四五岁后就能够分清每种语言的不同。

3.在实际生活中，由于宝贝接触的语言不平衡，当接触的一种语言多于另一种语言时，就会造成一种语言发展迅速，另一种语言被弱化。也就是说，当生活中，接触的语言哪种类型的更多时，他们也就更喜欢用这种语言来表达。

我们常常会担心孩子同时学习两种或者多种语言会让宝贝混淆起来，或者始终不知道要如何去开口。其实婴儿期和幼儿期的宝贝，他们的语言接受能力和分辨能力是最强的，等到七岁以后的孩子语言能力接受能力却呈一个下降的趋势，所以说早期的语言教育是对孩子一个非常重要的阶段。