对于教育学生来说，都有哪些激将法可用？

“激将法”是一种以激燃自尊心为目的的说话艺术。在教学过程中适当的激将法可以起到事半功倍的办法。我觉有这样几种方法：

一、直接激将法

可以使用直截了当的方法，例如，一个性格外放的学生，在考试失利后依旧没有用心，可以说难道你就这么不努力，直接接了当批评，激励对于这样的性格可以起到事半功倍的作用。

二、暗地激将法

通过直接表扬他人，暗中贬低对方，刺激他努力来压倒对方。这可以适用于好朋友或者竞争对手，此方法使用得当也非常好。

三、引导式激将法

先批评后讲出老师的想法，给学生提供努力的方向以及该怎样去操作，给与可行性的方案。

激将有风险，用不好了，不仅影响师生之间的关系，更加导致学生萎靡，故老师要注意方式方法。

激将法常用来激发人的斗志。教学中对优秀学生和争胜心强，聪明旦学习能力好的学生常常收到意外之喜。一，指定-个发发照物或比他好的同学，激发其争胜心。二，暗示某些人并不比他聪明，但却总考得比他的。三，煽动全班同学与他班竞争……

你教育孩子的时候会不会使用激将法呢？上次我在一朋友家中就看到了这么一幕：

孩子正在一旁看着电视，因为马上就要到饭点了，爸爸就开始去叫孩子吃饭，可能是电视剧刚好到最精彩的地方，孩子没有听到，刚开始气氛挺和谐的，爸爸走过去又喊了两声，可谁曾想，孩子却突然发起了脾气：我听到了！知道了！

之后毫无反应，再后来就听到爸爸大声吼了一句：吃饭都不会了！你要是再看这个电视，我看你连怎么拿筷子都不知道了。结果可想而知，不管家长再说什么，其实对于孩子来说，已经不重要了，她不会再听了。

这也是很多家长都会涉及到的一个雷点，选择用激将法，想通过刺激对方来达到某种目的。

而事实上，这位家长的这一番话，不仅不会让孩子听他说的，反而是越来越不愿意离开电视机，可以假想，这种激将法的背后则是：每次的对话都会换来一顿打击和侮辱。

有的家长可能会说，孩子平时怎么说都不听，不刺激一下不行。我们要知道的是，激将法，本身是期望利用他人的自尊心和逆反心理，可是，太多家长的语言和行为给孩子的直接感受是：

1.“别人家的孩子”很优秀，而且这种优秀比你好太多

2.我养了你简直是一种耻辱

那么，得不到基本尊重的孩子，又怎会如你所想去努力，去改变呢？

为此，柠檬在这和大家简单说一说，什么样的语言表达才是正确的激将法，能给孩子带来决心和动力的激将法！

把“你不够好”改为“你可以更好”；

把“你怎么又做错了”改为“这道题你再检查一遍，是可以做对的”；

把“其他人都会就你不会”改为“没事的，我们来看看是哪里出差错了”

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与其前者消极的“嘲讽”“打击”“侮辱”，不如学会夸奖孩子，他具备哪种更优秀的特质，怎么发挥这种特质，需要什么具体方法能改变目前不好的境况，又需要怎么鼓励他为了我们口中的【优秀】主动去努力和奋斗。

后者才是各位家长需要，也必须给予他的东西。

我曾经接触过这样一名学生，对于学习他原本是愿意主动去做的，可是每每回到家，他的爸爸妈妈就总是喜欢抱怨他的成绩问题，刚开始这位学生确实知道自己成绩属于中下，需要进步，但最后的结果总是没有提高很多，虽说提高的不多，但也进步了，家长还是像以前那样吐槽着孩子的分数：“你说你努力了，怎么还是考了这么个分数”

“班里进步的孩子就你进步最低了吧”

因为家长这样言语的刺激，使得孩子再也不愿意努力，因为他觉得不管自己怎么认真，都无法得到父母的鼓励，那努力又有什么意义呢？

其实家长这个时候给予孩子更多的应是鼓励与陪伴，“这次成绩进步了，要继续加油啊”，“没事，我们看看是哪些题目不对，来复盘改正。”这样的话语来增加孩子自信心，帮助孩子越来越好才是。柠檬希望家长知道的是激将法说实话，其实是一种放大版的负面偏好，把你说的低一些，说的一无是处。而对于教育孩子，我们更多的应是鼓励与肯定，让孩子知道有我们陪伴在他身边，让孩子认为自己有被理解，这样孩子才会愿意去听你说的。

教育学生，适当采用一些激将法，可以起到较好的教育效果。

一、表扬激励法

表扬是激励学生的较常用的方法。作为教师，努力挖掘学生身上的闪光点，让学生感受到他是被认同的、被肯定的，通过及时表扬和鼓励可以激发他学习的兴趣。比如:学生学习不好，但是他爱劳动，主动帮助别人，教师就可以抓住机会，表扬他这方面的优点，同时提出学习上对他的希望，激励他努力学习。

二、暗示激励法

给学生心理暗示，“你能行！”“你真棒！”激励学生不放弃，继续努力。以前教过一个学生小张，上课不能认真听讲，心不在焉，喜欢做小动作，有一次上课，又不认真了，我刚想批评他，话到嘴边，我临时转变了说法:“今天小张同学上课很认真，要表扬！”没想到刚刚不认真的小张一下子认真起来了，还举手回答了了好几次问题。

三、榜样激励法

建立一定的评比机制，每一阶段评选出各方面优秀学生，给孩子树立学习的榜样也是很有必要的。采用榜样激励法时，可以通过发放表扬贴纸、表扬信、小礼物、甚至免做一次作业、与好朋友做一次同桌等方式对优秀学生进行奖励，这样更好调动学生的积极性。

伟大哲学家雅斯贝尔斯说过:“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育学生是一门艺术，作为一名教育者，用心做好教育教学工作，用巧妙的方法激励学生成长，定能收获作为一名教师的幸福。