贫富差距的危害是什么？

同时也促进社会进步，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

很多，看你怎么理解

久了对国危害

贫富差距大，就是羡慕嫉妒恨，没啥危害。

贫富差距的危害就是让穷人更努力去工作，是社会进步的动力。任何一个社会都必需存在贫富差距，所以贫富差距对社会没有什么危害。

坚决取消劳务派遣剥削劳动工人制度，取消三六九等工民，会产生两极分化，贪富差距，带来社会矛盾，不利于团结爱国热情，都是祖国儿女，为祖国做贡献，公平公正，共同努力建设民富国强道路才是真理。

达到一定程度会怎样？看看历史为什么不是一个朝代！

现在社会都是房子涨的原因造成社会乱象，因为工资和房价差距太大了，挣工的人每月有还房贷，有要生活，顾不住就要胡弄，这就乱很了。

以后社会会不稳定。

本人以为最大的危害是，担心自己的财富不保险，因为他知道自己的财富多肮脏。于是，为保住自己的财富信口雌黄、颠倒黑白！

贫富差距其实是个动态的过程，而这种差距永远是在渐渐加大。其最大的危害，来自于这种差距达到阶级固化的程度时候，教育的明显分层。

为什么说教育分层是最大的危害呢，说句诛心的话，到那个时候，真的就是一代穷，代代穷。到那个时候，贫穷会是真正永远无法逾越的鸿沟，没法通过努力改变命运，没有希望，只剩下无尽的绝望。

一.我们先来来看看美国的KIPP计划

这个计划的简介是这样的——

在这个学校系统上学的绝大多数孩子来自穷人家庭，他们依靠抽签而不是成绩决定是否被录取，可它的大学升学率却超过80%——

要知道，美国贫困家庭孩子能考上大学的只有8%！而它的管理之严格，更是堪比国内的衡水中学。

1.严格的上学时间

一般美国中小学都是早上8点多开始，下午3点结束，而这里则是早上7点25分开始，下午4点30分结束。这意味着，学生要在早上五六点钟起床，晚上五六点钟才能回到家里，累了一天，估计写完作业就得直接睡觉了。不但如此，KIPP还在星期六上半天课。他们的暑假也比别人短。

2.详细的行为准则

KIPP绝对不是一个崇尚自由的学校：怎么走路，怎么坐，走路的时候怎么拿东西，甚至上厕所之后怎么洗手，洗手之后用几张纸擦手，都有严格规定。课堂上有同学发言时，全班同学按规定动作看着他；在教室里，学生必须学会使用两种统一的音量说话，根据具体情况决定使用哪种音量；如果哪个同学在课堂上有小动作，老师会立即停止上课，然后全班讨论怎么“帮助”他克服这个坏毛病。

这些规定，就是KIPP所谓的“benice”。对KIPP来说，“好好做人”绝非是一句空洞的口号，而是一系列详尽的行为准则。而这套准则并非是领导层拍脑袋想出来的，其背后有科研结果的支持。

3.全面的奖励系统

提高学习强度，加强精神鼓励，这两条措施深得中国学校的真传。除此之外，他们还有一套物质奖励系统！学生入学第一天是没有桌椅的，只能坐在地上，因为这里，一切东西都必须是努力“挣”来的。谁表现好，谁才可以得到桌椅。这套奖励制度的核心思想在于，让学生通过做好自己本来应该能做好的事情去获得奖励，引导他们养成良好习惯。学校做了大量实验去鉴别和总结哪些奖励好使，哪些不好使。其中一个重要发现是奖励跟惩罚一样，一定要给得快！这里每周给学生结算一次“奖金”。另一项发现是不同年龄段学生对奖励的需求不同。五年级小学生用几根铅笔就能打发，而高中生更想要的则是自由——如果你表现好，你就可以获得在吃午饭的时候戴个耳机听音乐的特权——没错，KIPP连怎么吃午饭都管。

是不是很匪夷所思？或者我们更加应该疑惑的是学校为什么事无巨细，对于学生方方面面的管控会达到这么严苛，近乎变态的地步。

不知道大家有没有注意到开头这句话“美国贫困家庭孩子能考上大学的只有8%”。为什么如此？就是因为贫困家庭多数聚居在一起，这些小孩儿在一起打架、吸毒，甚至大一点未婚生子，他们没有基本的自控能力，在普通的美国公立学校，连毕业都是问题。

二.美国的中产阶级教育

KIPP计划是不是在我们看来已经很好了，至少它通过严苛的教育切实提高了贫困孩子的升学率。

可是你知道中产阶级的孩子接触的素质教育是怎样的吗？这些学校旨在培养孩子各方面的能力，比如培养各种特长，引导孩子养成独立思考的能力、良好表达的能力、社会交往的能力。

三.美国顶级精英的教育

真正的顶级精英的教育的核心是培养他们决策的能力。甚至这个时候学校的约束力都不再重要，最终影响孩子的还是家庭的社会定位和财富水平，以及他们持有的教育理念。

说白了，在阶层固化的时代，后代的发展在固有的圈子里面更加容易循环往复。

四.中国的教育分层形成了吗？

肯定没有美国那样明显，但是也正在形成。

今天下午跟公司网络部经理聊天，她的小孩今年上幼儿园，学费三千。三千是什么水平呢？我所在城市差不多算三四线城市，最低的幼儿园学费也就几百，大多也在一千多，三千的学费真的很高了。

我问她这样高学费的幼儿园优势会很明显吗，她斩钉截铁地说非常明显。

首先孩子接触到的小朋友父母大多是比较有社会地位的人，比如公司中高层领导，政府官员。其次这个学校的老师学历偏高，而且她们都针对幼儿教育做过专业的培训，在于小孩子的相处中会给予孩子最大的尊重。

她说自己选择这个学校之前考察过其他幼儿园，这些幼儿园的孩子在跟同学发生争执哭闹的时候，老师一般一起罚站或者置之不理。

但是这个学校的老师面对相同的情况会等孩子冷静一点的时候，跟两个孩子了解清楚情况，引导有错的孩子道歉，求得另一个小孩的原谅，双方最后拥抱言和。

最后一点，学校会举办适合孩子的小晚会，或者是节日的主题party，活动会给小孩定制比较精致的礼服，这些一般会邀请家长陪同。平时也会给家长推荐相关的教育书籍，为家长举办相关的讲座。我们经理说每次参加后，都感觉收获颇丰。

其实小孩幼儿园毕业后想上当地好一点的小学，是要面试的。不仅孩子，家长也要参加面试，最后再择优录取。

那小学毕业呢，依然如此，你想上好的初中，你得参加学校的考试，再面试，面试的时候学校也会将你的兴趣爱好和特长纳入考核范围。甚至有些学校还得摇号，摇不到依然进不去。

不过庆幸的是我们现在的阶层固化还没有完全形成，教育分层也还不明显，寒门贵子依然频出，实现阶层跨越的英雄也很多。

或许摆在我们面前的课题是，在阶层固化之前，怎样让我们的孩子成为“富二代”。

附参考资料：

1.老查留学《谈谈美国的衡水中学：KIPP学校》

2.喜马拉雅终身学习栏目，主播：小二播报《活着就要升级，即将到来的阶层社会》

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贫富差距大到了一定的程度必定会爆发战争，穷人必定起来造反。回顾一下历史就知道了。

周期律听说过吗？

两级分化，贫富差距拉大就是在制造社会不稳定因素，削减人民爱国热情，扭曲人们的信仰:逼迫存受能力差的人抑郁，厌世，自杀。

挫伤大多数人的积极性。

贫富出现就是阶级出现，有阶级压迫就会有阶级斗争，压迫愈深反抗愈重。到什么时候都要站到广大人民群众方面。

简单来说就是产生资产阶级和无产阶级两大阶级的差别从而激发了悬的矛盾丶在当今经济飞速发展的节段、是而不显之阻碍社会的发展、而这一大部分贫民在现有的条件下生活还满足至使奉公守法稳定了社会秩序、而国家着手精准扶贫的政策帮助部分人脱出了生活的困境丶从而使大部分人致富去消除贫富之差别

有关这个问题，我只有一句话：如果贫富差距到了极限，就能使这一时期的政权垮台。

1.激化矛盾

2.变革历史

贫富差距大是产生社会各种矛盾和腐朽的最肥沃的土壤，所以绝对不可以“一部分人”投机社会制度暴富………………………