英语动词不定式的用法有哪些？

小学阶段英语的不定式有：Wanttodoliketodo，还有经常见到的使役动词letsb.dosth.Makesb.dosth.

初中阶段的动词不定式语法就升级啦，初中二年级会学到动词不定式的被动用法。比如badesb.todosth.迫使某人做某事

以及不定式作动词的宾语形式。还有不定式作宾语补足语。不定式作形式上的主语。动词不定式做目的状语等多种不同的语法使用场景。

初中阶段尤其要注注意学习不定式的用法及注意总结相关的不定式短语词组。英语写作中会有很大的帮助。

动词不定式(短语)在句中可以作主语、宾语、表语、定语、状语和宾补。

1、动词不定式是一种非谓语动词，不能充当谓语！

2、仍具有动词的特性，可以有时态、语态的变化，也可以有自己的宾语、状语。

1）作主语作主语用的动词不定式常常用it替代，动词不定式（或短语）放在后面。

例如：ItseasytogetlostinabigcitylikeTokyo．在东京这样的大城市容易迷路。Itisterribletoseetheshipsinkingintothesea．目睹轮船沉入大海，真是太可怕了。

2）作宾语Indiansliketoeathotfood．印度人喜欢吃辣味食品。

Theyneedtolookatamap．他们需要查看地图。

有的动词不定式在作带有补足语的宾语时，前面往往带有形式宾语it。

例如：Doyouthinkitnecessaryforustolearntowait？你认为学会等待对我们来说很必要吗？

Theyimprovedthesoftwaretomakeiteasierforpeopletousecomputers．

他们改进了软件，使人们使用计算机更简便了。

3）作表语

Itsestobeaninterestingbook．它看起来是本有趣的书。

Theoldmansjobistotakecareoftheflowersinthegarden．

这位老人的工作是照料花园里的花。

4）作宾语补足语

Hetoldmenottobringyouanything．他叫我不要给你带任何东西。

Whotaughtyoutoplaythusic？谁教你弹这支曲子的？

5）作定语动词不定式作定语时，要放在它所修饰的名词或代词后面。

例如：InmydreamsIalwayshaveverydifficultjobstodo．

我在梦里总是做一些艰难的工作。

Everydayhadeoneofthesmalleranimalsbringhimsomethinoeat．

他每天叫一个小动物给他带来吃的东西。

6）作状语

（1）表示目的

Youcanhideundermyseatwhentheconductorcomestocheckthetickets．

当列车员来查票时，你可以藏在我的座位下面。

Inhisthirdyear，heleftHarvardtoworkforacompanycalledMicrosoft．

在三年级时，他为了去微软公司工作而离开了哈佛大学。

（2）表示结果动词不定式作状语表示结果时常与副词too或enough连用。

例如：Itstooheavytocarry．太重了搬不动。

TheCalifornianshiparrivedtoolatetosavorepeople．

加利福尼亚号来得太晚，没能挽救更多的人。

7）和某些形容词连用和动词不定式经常连用的形容词有sure，ready，happy，sorry，afraid等。

例如：Hesveryhappytoseehiswife．他见到妻子非常高兴。

Imsorrytotroubleyou．很抱歉打扰你了。

8）和疑问词who，what，when，where，which，how构成不定式短语作宾语。

例如：Idontknowhowtouseacomputer．我不知道怎样使用计算机。

Canyoutellmewhentostart？你能告诉我什么时候出发吗？

用法

1)动词不定式的一般式所表示的动作与谓语动作同时或之后发生。例如：

Ioftenhearherplaythepianointhenextroom.

我常常听见她在隔壁的房间弹钢琴。（hear与play同时发生）

Hehopestobecomeauniversitythisyear.

他希望今年能成为一个名大学生。（tobecome发生在之后）

2)动词不定式的进行式表示正在进行的动作。例如：

Theyseedtobediscussingsomethingimportant.

他们似乎在讨论重要的事情。

3)动词不定式的完成式所表示的动作发生在谓语动词之前。例如：

Heissaidtohavewrittenanewbookaboutordinary.

据说他已经写了一本关于普通工人的书。

4)不定式的完成进行式表示在谓语动作之前一直进行的动作。例如：

TheyaresaidtohavebeencollectingfolksongsinYunna.

据说他们一直在云南搜集民歌。

5)当不定式的逻辑主语是该不定式动作的承受者时，不定式要用被动语态，其时态形式有一般式和完成式两种。例如：

It’sagreathonourtobeinvitedtoMary’sbirthdayparty.

被邀请参加玛丽的生日聚会十分荣幸。

I’msorrytohavetakenupsomuchofyourtime.

很抱歉我占了你如此多的时间。

6)不定式的完成和与表示愿望的动词，如expect，intend，wish，plan，want，mean，suppose的过去式以及wouldlike/love等连用，表示过去未曾实现的愿望。例如：

Imeanttohavegivenyouthedictionaryyesterday.

我昨天本想把字典给你，但我忘记带来了。

Heintendedtohavewrittenthanageraletterthismorning，buthewasverybusy.

他本想今天上午给经理写一封信，但是太忙了。

动词不定式用法：

1.动词不定式的基本形式是“to+动词原形”，有时可以不带to。

2.不定式在句中不能单独作谓语，是一种非谓语动词结构。

3.不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。

4.动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语。

动词不定式例子：

toliveinFuzhou

toreadabook

totalkwiththeboy

tolearnEnglishwell

..................

.......................

一、用作主语

TolearnEnglishwellisveryimportant.学好英语很重要。

主语

Totryourbesttodealwiththeseproblsisourduty.

主语

Toclimbthountainisverydifficultforus.对我们来说爬这座山是很困难的。

主语

Togettothebusstationtakesmetwohours.花费我两个小时到达公交车站。

主语

Toseeistobelieve.眼见为实

HowtolearnEnglishwellisimportant.如何学好英语很重要。

主语

1.动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。

2.直接把动词不定式置于句首的情况不多。多数情况下，如果作主语的动词不定式太长，为了保持句子的平衡(避免句子头重脚轻)，常用it作形式主语，代替真正的主语──动词不定式。而真正的主语──动词不定式，则放在句子的末尾。

ItisveryimportanttolearnEnglishwell

形式主语真正的主语

Itisourdutytotryourbesttodealwiththeseprobls

形式主语真正的主语

Itisverydifficultforustoclimbthountain

形式主语真正的主语

ItisverykindofyoutohelpmewithEnglish

形式主语真正的主语

Ittakesmetwohourstogettothebusstation.

形式主语真正的主语

备注：辨析句型Its+adj.+ofsb.+todosth.与Its+adj.+forsb.+todosth.

一般来说，ofsb.前面的形容词是careful，careless，clever，foolish，polite，impolite，lazy，good，kind，nice，wise等，主要说明动词不定式的行为人的性格、品质；

forsb.前面的形容词是dangerous，difficult，easy，hard，heavy，important，interesting，necessary等，一般说明不定式动作的特性。

Itsverykindofyoutohelpme.你能帮助我，真是太好了。

Itsfoolishofhimtomakesuchmistakes.他真傻啊，竟然犯这种错误。

Itsdangerousforyoutoswimalone.你自己一个人去游泳很危险。

Itsverydifficultforustoclimbthountain.对我们来说，爬这座山很困难。

还有一个区别是：在ofsb.中，可用sb.直接作主语来改写句子。而forsb.结构是不可以这样转换的。

Itsverykindofyoutohelpme.=Youareverykindtohelpme.

二、用作表语

动词不定式放于系动词之后作表语，构成系表结构，充当谓语。常说明主语的内容、性质、特征。

（系动词）(动词不定式)

Myjobistocleantheclassroomeveryafternoon.

谓语（系表结构）

（系动词）(动词不定式)

Theoldmansestohavealotofmoney.这位老人似乎有很多钱。

谓语（系表结构）

三、用作宾语

可以接动词不定式作宾语的动词主要有：

同意学习计划(agree，learn，plan)想要拒绝失败(want，refuse，fail)希望承诺买得起(wish，promise，afford)更喜欢选择成功(prefer，choose，manage)想要开始尝试(wouldlike，begin/start，try)记得停止厌恨(rber，stop，hate)希望忘记遗憾(hope，forget，regret)

决定继续喜爱(decide，continue，love/like).........

Iwanttobuyaninterestingbook.我想买一本有趣的书。

宾语

Sheplanstogoonholidaybyherself.她计划独自去度假。

Theteacherhopestogotovisitoneofstudents.老师希望去拜访一位学生。

wanttodosth.=wouldliketodosth.想要做某事

plantodosth.计划做某事wish/hopetodosth.希望做某事

refusetodosth.拒绝做某事decidetodosth.决定做某事

promisetodosth.承诺(答应)做某事managetodosth.设法做成某事

failtodosth.未能做到某事affordtodosth.承担得起做某事

learntodosth.学习做某事agreetodosth.同意做某事

begin/starttodosth.开始做某事love/liketodosth.喜欢做某事

continuetodosth.继续做某事hatetodosth.讨厌做某事

trytodosth.尽力做某事regrettodosth.抱歉去做某事（事还没做)

forgettodosth.忘记去做某事（事还没做）needtodosth.需要做某事

rbertodosth记得去做某事（事还没做）

备注：

1、动词不定式在feel，find(发现)，make(使)，think(认为)等动词后面作宾语，Ifindtorbereverythingdifficult.我发现要记住每件事情很难。

宾语宾语补足语

WethinktolearnEnglishwelluseful.我们认为学好英语很有用。

宾语宾语补足语

如果作宾语的动词不定式（短语）太长，为了保持句子的平衡(避免句子中间大两端小)，常用it作形式宾语，代替真正的宾语──动词不定式。而真正的宾语──动词不定式，则放在句子的末尾。句子结构是...feel/find/make/...it+adj./n.+todosth....如：

Ifinditdifficulttorbereverything.

形式宾语真正的宾语

WethinkitusefultolearnEnglishwell.

形式宾语真正的宾语

2.既可接动词不定式又可接动词ing(doing)形式作宾语，意思差别不太大的动词：begin，

start，like，love，hate，prefer，continue等。一般说来，动词不定式表一次、数

次的具体动作、将来动作或动作的全过程；动词ing(doing)形式表示习惯性的连续

性动作。但是这种区别并不很严格，特别是美国英语，即使是习惯性的动作也可以

用动词不定式。

3.后接动词不定式与动词ing(doing)形式作宾语，意思差别较大的动词：forget，

rber，后接todo作宾语，表动作尚未发生；后接doing作宾语，表动作已

经发生。stoptodo停下来做另外一件事；stopdoing停止做当前这件事。trytodo

尽力做，trydoing尝试做；goontodo接着继续做另外的事，goondoing继续做原来

的同一件事。

(1)forgettodosth.忘记去做某事（事还没做）

(2)forgetdoingsth忘记做过某事（事已做）

(3)rbertodosth记得去做某事(事还没做)

(4)rberdoingsth记得做过某事（事已做）

(5)goontodosth.继续做某事(做另一件事)

(6)goondoingsth.继续做某事(做原来的同一件事)

(7)trytodosth.尽力做某事(8)trydoingsth.尝试着做某事

(9)stoptodosth.停下来去做某事（另一件事）

(10)stopdoingsth.停止做某事(当前这件事)

(11)regrettodosth.抱歉/遗憾去做某事(事还没做)

(12)regretdoingsth.后悔/遗憾做了某事(事已做)

四、用作定语

动词不定式作定语时，常放在被修饰的名词或代词的后面，作后置定语。

1.一般情况下，不定式与其所修饰的名词或代词之间存在逻辑上的动宾关系(即名词或代词是不定式动词的逻辑宾语，也就是动作的对象).有时不定式中的动词(不及物动词)后要加上相应的介词。

1)Shehasmuchhomeworktodo.他有许多作业要做。

2)Ihavesomanyclothestowashtoday.我今天有许多衣服要洗。

3)Idlikesomethinoeat.我想要吃点东西。

4)Wehavenohousestolivein.我们没有房子住。

5)Doyouhaveanypapertowriteon?你有用来写的纸吗？

6)Hedliketolookforarestauranttoeatat.他想要找个饭店吃饭。

2.动词不定式所修饰的名词是time，way等时，不定式与这些名词呈现出动状关系；

不定式所修饰的名词是place时，不定式中的动词后面通常不带介词。

1)Heneedstimetodohomework.我需要时间来做作业。

2)Hewantstoknowthebestwaytotravelaroundthecity.

他想知道全城观光的最好方法。

3）Infact，itisawonderfulplacetolive.实际上，这是个居住的好地方。

五、用作宾语补足语

1.带to的动词不定式作以下动词的宾语补足语：

要求允许建议(ask，allow，advise)，期望邀请鼓励(expect，invite，encourage)，教导

告诉想要(teach，tell，want)，希望想要要求(wish，wouldlike，want，require)

告诫迫使(warn，force)

1)I’dinvitehertohavedinneratmyhouse.我邀请她到我家吃饭。

宾语补足语

2Weshouldallowthechildrentochoosetheirownclothes.

我们应该允许孩子们选择他们自己的衣服。

3)IoftenaskmysistertohelpmewithEnglish.我经常要求我姐姐帮我学习英语。

asksb.todosth.要求某人做某事allowsb.todosth.允许某人做某事

advisesb.todosth.建议某人做某事teachsb.todosth.教某人做某事

tellsb.todosth.告诉某人做某事wantsb.todosth.想要某人做某事

wouldlikesb.todosth.想要某人做某事wishsb.todosth.希望某人做某事

invitesb.todosth.邀请某人做某事expectsb.todosth.期望某人做某事

encouragesb.todosth.鼓励某人做某事forcesb.todosth.强迫(迫使)某人做某事

requiresb.todosth.需要(要求)某人做某事warnsb.todosth.警告(告诫)某人做某事

2.不带to的动词不定式作感官动词和使役动词的宾语补足语：

感官动词：四“看”：lookat，observe，see，watch；二“听”：hear，listento；

一“感觉”：feel；一“注意”：notice。

→see/hear/.....sb.dosth.看见/听见某人做某事

→(强调看见/听见事件、动作的全过程，表示事件、动作经常发生或已结束)

使役动词：make使，let让，(have使/让)...

→make/let/havesb.dosth.使/让某人做某事

1)Thispicturakesmefeelexcited！这张照片使我感到很激动。

宾语补足语

2）Heoftenmakeshissistercry.他经常使他妹妹哭泣。

宾语补足语

3）Letusplaybasketballafterschool.让我们放学后打篮球吧。

宾语补足语

4)WeoftenseeLiuYuplaybaseball.我们经常看见刘宇打棒球。

宾语补足语

5）Iheardagirlsingintheparkyesterday.昨天我听见一位女孩在公园唱歌。

宾语补足语

3.help后接动词不定式作宾语补语，to可省略。

Theycanhelpyou（to）learnEnglish.

备注：

感官动词的宾语补足语有两种形式：动词ing(doing)和不带to的动词不定式(do)。

see/hear/.....sb.dosth看见/听见某人做某事

→(强调看见/听见事件、动作的全过程，事件、动作经常发生或已结束)

see/hear/.....+sb.+doingsth看见/听见某人正在做某事

→（强调事件、动作正在进行）

Theyseanypeopledancingintheparknow.他们看见许多人现在正在公园跳舞。

IheardagirlsingingwhenIpassedbytheroom.经过房间时我听见一位女孩正在唱歌。

Wesawhergointothesupermarketlastnight.昨晚我看见她进入了超市。

Heoftenhearssomeoneplaytheguitardownstairs.他经常听见有人在楼下弹吉他。

六、用作状语

动词不定式作状语用来修饰谓语动词，表示谓语动词行为的目的、结果、原因等。一般放于被修饰动词之后。但在表示目的时，为了强调也可放在句首。

1.目的状语，置于句首或句末，置于句首时常表示强调。如：

1)Wegottogethertodiscussthisquestion.我们聚在一起来讨论这个问题。

2)Shecametothiscitytovisitherdaughter.她来这个城市看望她的女儿。

3）TolearnEnglishwell，weneedpainstakingefforts.为了学好英语，我们需要下苦功夫

2.原因状语，多见于“sb.+be+adj.+todo...”结构句中。如：

1)Iamgladtomeetyou.我很高兴认识你。

2)Wearesorrytohearyourfailureintheexam.我们很抱歉听到你考试不及格。

3.结果状语，多见于“.....too.....to.....太.....而不能......”，“.......enoughto......足够......”结构句中。如：

1)I’mtootiredtodoitwell.我太累了，而不能把它做好。

2)Sheisoldenoughtogotoschool.她年龄已足够大了，可以上学了。

七、带疑问词的动词不定式

动词不定式前面可以带疑问词what，which，who，how，when，where，why等。

这种结构起名词短语的作用，在句子里用作宾语、主语、表语等，或单独使用。

1)Couldyoupleasetellmewheretoparkmycar?你能告诉我哪里停车吗？

宾语

2)Idon’tknowwhattodonext.我不知道接下来要怎么做？

宾语

Couldyoutellmehowtogettothestation？你能告诉我怎么到车站吗？

宾语

3)Wheretogoisnotdecidedyet.仍然还没有决定要去哪里。

主语

4)Whattodonext?(=Whatwillwe/youdonext?

5)Whygothere?(=Whydowe/yougothere?

备注：

1)要注意的是，why后面的不定式不带to。

Whydosth？为什么做某事？Whynotdosth？为什么不做某事？

2)当主句谓语动词是hope，decide，wish，choose，agree，promise等，且宾语

从句的主语与主句主语一致时，宾语从句可简化为不定式结构。

LiMinghopeshewillbebackverysoon.

→LiMinghopestobebackverysoon.

Wedecidedthatwewouldhelphim.→Wedecidedtohelphim.

3)当主句谓语动词是know，learn，rber，forget，tell等动词，且主句主语

与从句主语一致时，宾语从句可简化为“疑问词+不定式”结构。

Shehasforgottenhowshecanopenthewindow.

→Shehasforgottenhowtoopenthewindow.

4)当主句谓语动词是tell，ask，show，teach等动词，且后带双宾语，从句主语和间

接宾语一致时，宾语从句可简化为“疑问词+不定式”结构。例如：

CouldyoutellmehowIcangettothestation？

→Couldyoutellmehowtogettothestation？

动词不定式，也是句中最常用的句型。不定式用法有很多种，不带to的不定式用法，比较特殊，也要注意。

不带to的动词不定式

(一）用于感官动词feel，hear，listento，lookat，notice，see，watch以及使役动词have，let，make之后作宾语补足语时。但用于被动语态时不定式要保留to。

例如：

Ihearhimsingnextdoor.

我听见他在隔壁唱歌。

Shadetellthetruth.

她让我说实话。

Shewasseentoenterhisroomlastnight.

昨晚有人看见她走入他的房间。

Iwasmadetotellthetruth.

我被迫说了实话。

(二）在hadbetter，would，rather，except/but后面时。

例如：

Youhadbetternotgothere.

你最好不要去那里。

Iwouldratherdiethandoit.

我宁死也不愿做这种事。

Hedoesnothingbutplayallday.

他整天只是玩。

(三）help后面的不定式可以不带to也可以保留to。

例如：Hehelpedme(to)mowthelawn.

他帮助我修剪草坪。

习题训练:

1.____togiveupabadhabit.

A.Itisnotdifficultofme

B.Itisnotdifficultforme

C.Johnisdifficult

D.Itisimpossibleofme

2.Heintended____abroadlastyear，buthismothersuddenlyfell.

A.togoB.going

CtohavegoneD.havinggone

3.Itisnecessary____aforeignlanguage.

A.ofcollegestudentstomaster

B.forcollegestudentstomaster

C.thatcollegestudentsmaster

D.thatcollegestudentstomaster

4.Ihaventgotachair___.

A.tositB.tositting

C.tositonD.forsitting

参考答案:1-4CBAB

很多人都觉得英语的语法复杂无规律，很难学明白，但其实不然，今天我们来讲讲语法中动词不定式的用法有那些，帮助大家一起理解下~

动词不定式的用法很广，基本原理就是通过在动词的前面加上to，使它能够充当除了谓语以外的其他成分使用。下面我就讲讲最为常见的名词性用法和形容词性用法吧！

名词性用法

名词性用法大致可以分为四种，一种是做主语使用，第二种是做宾语，最后两种是当表语或者宾语补足语使用，下面我分别给出三个句子方便理解：

主语用法：Tobeateacherismydream.（当老师是我的梦想。）

宾语用法：:IwanttowatchTV.（我想看电视。）

表语用法：Mydreamistobeateacher.（我的梦想是当老师。）

宾语补足语用法：Theteacheraskedustofinishourhomework.（老师让我们完成我们的作业。）

形容词性用法

动词不定式的形容词性用法比名词性用法更为好记，只有两种，一种是充当定语，比如“Ihavesomethinodo.”（我有些事情要做。），是不是很常见呢？另外一种用法是作表语使用，哎，这个时候可能有人要说了，上面名词性用法中就有表语用法，为什么这里还有呢？不要急，这是因为表语分为两种，一种是形容词性的，另外一种是名词性的。

好啦，上面就是我的看法啦，如果还有任何问题欢迎留言在下方哦！喜欢我们的话点点关注吧~

这两节课程有动词不定式的比较详细的用法，简单易懂，希望能帮到你

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初高中英语its+形容词与it‘s+名词句子意思有何区别-西瓜视频i6824701792505299468/

英语动词不定式，是非谓语动词的一个分支，它的用法是一整个类别，不是几句话就能说得清的。专门的语法书，也是需要开辟一个章节才能介绍明白的。限于篇幅，从中考高考的考点来说，我主要进行一下方面的回答：

基本语法介绍

一．为什么会有非谓语动词

谓语动词和非谓语动词，就差了一个字。所以，这能很好说明，非谓语动词是如何产生的！非谓语动词来源于谓语动词，是在两个谓语动词同时存在于一个句子里面的时候，总有一个要作出让步。那么，让步的那一个，就要进行形态上的变化，因此产生了非谓语动词。

在谓语动词，进行形态改变的过程中，产生了三个分支：动名词、不定式、和分词。

二.不定式的形态：

to+动词原形。比如todo，tobe。

三．不定式的用法特点

1.不定式后还可以加宾语Iliketoreadstories.

2.没有人称和数的变化Heaskedmetoanswerthequestion.

3.否定在不定式前直接加not.Hepromisednottoskipclasses.

三．不定式的时态

四．不定式的句法功能

中考高考考点

在中考英语中，我们常考的就是哪些情况用todo，哪些情况用doing，所以考点总结如下：

一．只能加todo的动词

解读：这些超级重点的单词出现的时候，后面如果直接加非谓语动词，则只能用todo。

二．加宾语后，只能加todo做宾语补足语的动词

三．使役动词

使役动词+宾语+不定式。但此时的不定式是省略了to的不定式。表面看起来是加动词原形，实际是加了不带to的不定式。

Thebosshadthesecretary（to省略）typetheletterforhim.

Theteachermakesus（to省略）readthenovel.

注意：使役动词接不带to的宾语补足语变位被动语态时，to要还原。

Mymothermadewashdishes.→Iwasmadetowashdishes.

四．感官动词

感官动词接不带to的不定式作宾语补足语时，强调动作的整个过程或动作经常发生。

Isawhimstealmymoney.

Ifelthimtouchmyhand.

Iheardhimcry.

Iheardhersing.

注意：感官动词接不带to的宾语补足语变位被动语态时，to要还原。

Isawhimstealmymoney.→Hewasseentostealmymoney

五．It做形式主语，真正主语是todo的句型

六．It做形式宾语，真正宾语是todo的句型

七．表面看加do却用todo的特殊情况

Doeverythingyoucan+todo(不用do）

Youshoulddoeverythingyoucantohelphim.

希望这个答案可以帮助到你。如有进一步讨论，可以留言。也请您关注我以及抖音号，都是：英语老师刚刚好。谢谢。

非谓语动词一直是高中语法的难点。

作为四种非谓语动词之一的不定式，则是非谓语动词的难点，因为它太灵活了。

它除了不能当动词用，主要词性里的名词、形容词、副词都可以是不定式，不定式可以充当除了谓语外的基本任何成分。

不定式的名词用法

名词可以做什么句子成分？主语和宾语必须是名词，表语可以是名词。所以不定式也可以作主语和宾语。

主语是句子的主体，动作的发出者，被说明的对象

翻译:看得见的才能相信，眼见为实。

翻译：我希望和你永远在一起。

wouldlike是谓语，后边都是like这个动作的承受着，也就是宾语。

不定式的形容词用法

形容词有什么作用，修饰名词。

形容词能充当什么成分，主要是定语。

翻译：我有话要说。

tosay修饰something，所以是定语。

不定式的副词用法

副词是用来干什么的，修饰动词，表示动作的时间、地点、原因、方式等。

翻译：我做这个是为了让你高兴。

tomakeyouhappy是Idothis的目的。

这就是不定式的用法。要更好的掌握，其实还需要更多的例子，并且在实践中多多自己总结。

很高兴回答这个问题。

英语的动词不定式除了不能做谓语以外，可在句子中其他的任何成份。

列如：Theywanttosavetimebyusingshorterwords

ThingstodoinBeiJing

Heputhisphotoonitforeveryonetolookat

Hadethegirltoorganizeyesterday