中考作文写文言文可以吗？

建议最好不要写文言文，一来是因为初中生水平有限，容易弄巧成拙。二来是文言文不易理解，且语言简练如果要达到600字要求，需要构思很多内容来填充。但如果是实力派且平时练习较多顺手捻来的话，也可以写，有可能会加印象分。综上:写文言文有风险，需谨慎。

建议还是用白话文。

虽然网上时不时会爆出某某同学用文言文答题得了作文满分，但是，这样的人能有几个呢？在我们没看到的地方，大概更多的是不合格吧。

中考和高考的时候，有经验的阅卷老师改作文是很快的，基本每篇作文瞄一眼，作文结构好不好，水平高不高，几十秒内就判断出写的怎么样，真正去仔细看的时候很少很少。

这种时候如果写文言文，老师感兴趣的可能会停下仔细看，不感兴趣或者正好遇到老师比较疲惫的时候，他可能瞄一下就觉得不符合规定，给扣分了。

如果你文言文写得特别好，想来白话文也应该不会差。作文里适当地穿插一些古诗词之类，是可以令文章看上去更优美的。

我只告诉你，阅卷老师的古文阅读理解能力不见得比你强，与其让她看不懂，难堪，不如照顾照顾她，写一些浅显的八股现代文，还可能会对她的心思，给你高分呢！

可以给你肯定答案，可以写文言文。但是写文言文之前，一定要看清作文要求，作文要求一般是：文体不限诗歌除外，字数六百以上，不得出现真实学校，真实姓名等。所以文言文可以写。但是文言文，很难把握分寸，初中生现有的掌握知识点来看，不足够支撑你写好一篇文言文。文言文的写法，要求讲究起转承合。光这一点就让很多学生头疼，还有文言文中的各种句式，如宾语前置，主语省略，状语后置等，还有虚词的用法，实词的一词多义，都是让学生头疼的文言问题。写文言文，你就必须符合文言文的要求和格式，不能想当然的去写文言文，不能一味的追求作文的新颖。写作文不能忘记出题的宗旨，就是能更好的表达自己的情感，能更好的交流。如果只是为写文言文而写文言文，就会失去文言文真正的本质。滥写文言文，会导致你的文章既不像文言文，又不像现代文，那这就很尴尬。这样文章不但是四不像，可以说是五不像了。所以我个人建议，中考慎写文言文，毕竟中考不是儿戏，请认真对待自己的第一次人生大考，第一次转折点。还有，初中以记叙文为主，高中以议论文为主。写记叙文也能得高分，只要你能把握好，甚至可以满分。所以只要你有才华，写作文都是小事，如果你文言文真的很好，可以把文言文运用到记叙文中，也可以帮你得到高分。在此，祝即将考试的学子们，中高考顺利，实现自己梦想！

建议不要这么写，因为阅卷老师看每篇作文的时间很少，没有心思也没有工夫去细品你的文章，如果这么写了的话可能老师看完不给打高分，其实说实话中考的时候任何险也不要冒，咱们不为什么别出心裁，只求稳拿分。像这种一锤子买卖还是一定要谨慎的些好，所以真的不建议你冒这个险，祝你考好～

高考只规定了用汉字答题，没有规定必须用现代汉语和简体字，所以理论上你用文言文写，用繁体字写甚至用甲骨文写都可以。事实上，高考四十年来用文言文写高考作文的例子有不少，但是，鲜有善终者。

给大家讲一个曾经非常轰动的新闻。

2009年6月17日晚，某网站出现“四川惊现甲骨文作文”一贴，声称四川一位考生用甲骨文、金文、大篆、小篆等古文字写了一篇作文，不仅达到800字的要求，而且书写十分工整，字体非常标准。

发现该作文的老师没法定夺，于是向阅卷组组长报告；阅卷组组长也不敢做主，只有向语文监察组报告；层层上报，但所有人都只是茫然。

最终，阅卷组联系了四川大学的古文字专家，请专家尽快翻译成简体字，然后再评定。

这则新闻曝光的时候高考阅卷还未结束，最早发布消息的人十有八九就是某个阅卷老师。于是阅卷工作还没结束，社会上各种媒体已经开始疯狂地报道这件事。舆论的风向出奇地统一：这是个奇才！

例如四川大学历史系教授、古文字专家何山青说，如果真有学生用古文字写出了800字的文章，他觉得了不起。

强大的媒体和网络甚至把作者都找出来了：就读于省内一全国重点中学的作者小黄。网友们纷纷称赞他为“古文字达人”。

但你们猜结果如何？

这篇引发轰动的“古文”被多位专家合作翻译成现代汉语，阅卷组也特地组织了专家委员会来判分。最后的结论是：“完全文不对题”。这篇偏题“古文”最后得了个很低的分数。

列位，中高考作文考察的是学生的语言组织能力，判定标准主要看文章本身的立意、内容、情感、结构和语言。无论你是用文言文写，还是用甲骨文写，最终还是会回到这五个维度上来评分。文言文也好，甲骨文也罢，花哨的形式并不会改变文章的本质。

回到题主的问题。

可不可以写文言文？

可以。

写文言文有什么要求？

要求文章的立意、内容、情感、结构和语言写得好。

中高考不是选秀。练好内功，掌握真本事是唯一的王道。

可以用文言文写。

我记得高中语文老师和我们说过一个学生的事例，他在中考中用文言文写了作文，简直挑不出任何毛病，获得了将近满分的高分。据说那位同学从小生活在书香世家，经常接触文言文，对此颇有心得，才有自信在这样重要的场合不按常规写作的。

我建议，如果不是非常擅长写文言文，还是不要在重要的考试中使用文言文了，因为如果写得不大好，只是在语文老师面前班门弄斧，得不了太高的分数，还是做点自己有把握的事吧，不要冒险。

可以啊，完全没问题。

但对你的评分没有任何帮助。

教研组会翻译成现代文，然后还是看你是否扣题、逻辑、表达等等维度评分。

跟别的考生没区别。

如果是想着靠“另辟蹊径”来出名，也不用想了，太晚了，已经算不上什么轰动新闻了。

见得最多的是，费劲心思写文言文，发现字数不够，强行凑，结果跑题，低分。

个人觉得是可以的，但是绝大多数学生并不能很好的写出典雅的文言文，许多文章生硬，套作，模仿痕迹非常重，所以，宁可老老实实的写好现代汉语作文，也不要取巧写文言文，但是我们可以把文言文的一些表达方式作用到写作中，让文章更加典雅。我觉得，这样的尝试是可以的，举几个例子:

第一，多用对称句式，文章有节奏感。

第二，注意用词，让文章更典雅，但切勿生硬。

第三，多用古诗词，让文章更有文学性。

总之，不能为了追求文言文而写文雅，不是把“我”改成“吾”，把感叹词改成乎者也就行的。

我把前几年指导女儿写的一篇文言文贴出来给大家看看，希望对志愿学习文言文的同学有所帮助。文章使用文言句式，但绝不追求能佶屈聱牙，更不能是带有炫技似的写。

这篇文章，老师布置的是写菱角三年级的语文作业。

菱者，生于水泽，以其叶簇而叠生，中圆两尖，是以其形名之。江南之人喜食其果，故江浙水乡，往往而是，至于弥望一池，亦不为少见也。

初秋时至，或以木盆小舟，放乎流中，水静而风和，天高而云皓，女子豆蔻，素手而芼，壮者正年，集以扽之，不过巳午，满载可归。

归而取果，红紫且黑，微披细戎，牛头元宝，曲而挂角，皮老而硬，不可轻破，质怪而丑，不似可食。巧手以烹，须臾可成，斫而断之，白嫩可喜，或稍加龁，肉即入口，沙糯软滑，豆碎玉润。去皮得肉，可调白糖，可入细盐，盛以瓷盘，珊珊可爱，绝异与前。

菱不可以貌辩气味，至于人亦是。常言曰，人不可貌相，非常之人，不必非常之貌，非常之貌，以不必非常之人，貌陋内华者，谁言无有？怀瑾握瑜者，不能令词，献玉托壁者，不能致信，亦可悲也。菱丑而弃，不识其鲜，人讷而轻，不识其才，此和氏之痛，贾谊之悲也。

文毕黯然，不能释怀，有菱之貌，无菱之华，若我者，何所至焉？遂放歌曰：

修渚通阿阁，兰舟饰翠旗。

吴姬年十五，乘舟泛绿池。

菱花羞宝靥，皓腕发斜晖。

行歌櫂船去，不觉白鸥飞。

别闹，如果倒退20年，如果你能写，我一定会鼓励你去写。时过境迁，想得高分，想标新立异的方式有很多，此时此刻，做为多年参与中高考评卷的我，不建议你去写。

作文高分，有几个必要因素。

第一，字形隽美，字迹工整，清晰。

第二，标点，阅卷老师的职业习惯，就是看标点。如果你一篇文章多处使用不同的标号和点号，且使用正确，你的起评分会很高。反之，一逗到底的，即使你文采飞扬，你的起评分就在三等以下。

第三，文风流畅，如果新颖会更好，会有额外的加分。

第四，结构清晰且完整，比如有好多同学喜欢在文末用省略号，显得意味深长。如果评卷老师当天心情不好，你的作文就会被判为结构不完整，扣3-5分。

第五，题材与体裁。小盆友们，别太天真了，就是这个题材与体裁不限，你进坑了。知道古代的八股文吧，为什么所有的举人在科举考试的时候，都使用同一题材与体裁，这就是其中的奥妙。因为作文拼的是思想的深度，而不是拼形式的广度。初中生中考，就是要老老实实地写一篇练了九年的记叙文就可以了。

如果一定不听劝，非要写文言文，那我就给你个资深的建议。

文言文，是古代人写作时必须使用的写作方式，如果你在考场用文言文写，就仿佛那个时候的人用白话文写。你觉得是剑走偏锋，反而让大多数人觉得你不懂规矩。

文言文写作，阅卷老师首先注意的是体裁和结构，其次看句型，再就是看你的虚词，最后挑你的实词。

体裁和结构过了关，你的文言文语法会很坑你，所以你的倒装，宾前定后，虚实词等务必要使用精准。现在越来越多的阅卷老师看到文言文之后，就是用最快地速度挑你的毛病，挑到1处毛病就是直接三等下，当然这里也包括你文白混用，文白混用是大忌，这个不是危言耸听。

如果你以上都过了关，字迹也清晰，什么都OK，你的阅卷老师也不会轻易给你个超高分的作文分，因为他担心拿不准分数，会把你的卷传阅给其他阅卷老师，以及阅卷组组长。最后你的作文分会经过多人评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取最后的平均分，可能它也不会是满分作文了。

所以，你要是有那文采和心智，倒不如老老实实地写一篇优美的叙事散文，以情动人，才能博得阅卷老师的最高分。

如果你还有关于中考作文的问题，欢迎随时私聊我。如果我们有缘，我会送你一套关于高分作文的资料。