什么是当代中学生最缺乏的？

1.雄雄的斗志！

在社会或者大学中经常能谈到大学生一晃四年就过去了，在这四年中什么都没干，就在教室–寝室–餐厅三点一线的混着。在教室玩游戏，睡觉，就是为了应付一声点名，好在期末考试中能让老师给点同情分。寝室集娱乐，吃饭，睡觉，就是吃喝拉撒睡于一体的房间。餐厅就是为了吃饭。学生从小学到高中都不敢出现这种状况，到大学全都有了。很明显斗志在高三的时候已经被磨灭干净了。没有了斗志整天堕落的混着就等为了拿个毕业证。

2.明确的目标！

这是大部分不管是堕落还是努力的学生，好像都没有目标一样。堕落的都不说了，说说还能够努力起来的吧。我曾经不一次的问那些努力学习的学生，以后有什么打算？不知道是因为怕暴露自己的前程还是因为其他，回答要不是吱吱呜呜的就是说先把眼前学习搞好再说？我固然知道学习重要性，但是在闲暇的时候没有想过自己将来会去干什么？

3.积极的主动性

我们班的学生无论是开会，上课还是干什么！都是拖拖拉拉的，包括我也有这样的拖延症。在大学没有斗志目标，何谈主动去做件事，但是一喊打游戏跑的比谁都积极，一说有妹子表现的比谁都主动。

作为一个有为青年，最应当具有的是社会责任感。否则，就不能成为一个有理想，有作为的人。

对人生的规划，对人生的认识，对社会的了解。为什么？因为如果当时父母不是只会说要好好学习，要好好学习。而是告诉我，如果你不好好学习，将来只能在社会的最底层挣扎，只能替别人添砖添瓦。你的所有的理想，抱负，都会在日复一日的机械劳动中消磨掉，直到你没了思想，变成普通人，像他们一样庸庸碌碌的过完一生。要是当时知道社会这么可怕，我就是每天吃屎，也要好好学习！

中学生最缺乏的，不是理想、目标、努力。是休息。

本人十七岁，坐标四线小城，高二学生。县城有两所初中、两所高中、一所中专。中专避开不谈，且说说初中、高中学生的日常。

两所初中，周一至周六上课。寒假补课约十天、暑假补课约二十天，每晚有晚自习。

两所高中，周一至周日上课。从高一开始寒假只有春节的几天假、暑假大概只有半个月。平时放假时间就只有周日下午，并且周日是有晚自习的。也就是说一周的放假时间按小时计算——三小时。

再说说这些初高中生每天的作息时间吧。初中早晨六点十五开始早读，中午十一点半放学。下午一点半上课，九点下晚自习。高中早晨六点半开始早读，中午半小时午餐时间后开始下午课程，晚上十点放学。

（网图，如侵删。）

这样很是非常累人的，可以说是无休无止的。非常狼狈、非常辛苦的。可能很多人会说在十几岁的年纪就应该这样刻苦。但是每天没日没夜的跟枯燥而又繁杂的知识打交道，睡眠严重不足，会让哪怕最有理想的孩子达不到应该有的水平。再加上小县城部分老师感人的素质和教学水平以及很多家长对孩子的步步紧逼，会出现许许多多自暴自弃、拒绝学习、没有理想的孩子。老师家长对待这些孩子如洪水猛兽，如对待罪大恶极的罪人。如此这般，便是毁了一个孩子。

当然，也有学习成绩优秀的，最后考出优秀成绩的。但是他们的综合素质又怎么样呢？打个比方，很多成绩优秀的孩子社交能力严重缺乏。说话做事极其让人厌烦，甚至不知所云者比比皆是。更有很多课外知识非常贫瘠的，除了应对考试什么都不会的，这样的大有人在。体育素质也是一方面，为什么中国足球始终像个笑话？因为我们的学校宁可让学生学足球操也不愿意真正支持学校足球队发展。

这些孩子中的一部分会成为什么人呢，他们会成为老师。

就是那些把学生当成恶人一样看待、特地叫学生早半小时到校、明明一星期只有三小时假期还布置作业的老师。就是那些主动“代表”学生提出早半个月开学的老师，就是那些把针尖大的问题上升到所谓人格低劣的老师。站在道德制高点压制的确是一群无辜可怜的孩子，这就是部分教师正在做的事情。

偶尔想想前因后果是很有必要的。

是什么让我们的学生早国家法定作息时间一小时到校，是什么让我们的学生拥有了多于国家法定作业时间数小时的作业量，是什么剥夺了我们的学生的法定假日？

很大一部分真实原因是校长对仕途的追求。

部分老师为了表忠心，为了讨好校长，变本加厉。这样很恶心的，正在看这篇文章的你不觉得吗？

当然，不能以偏概全。肯定有全面发展的好学生，也肯定有完全是为了学生前途加班奋斗的好教师。

说起中学生缺什么，十万字也说不完全。总的来说，中学生最缺的，还是休息和时间。

一个明确的意义（或者说为什么学）

简而言之:

现在学的这些将来真的有用吗？

我学习好就一定代表我将来工作好生活好吗？

为什么为了将来找到好工作的概率大一点？就要花十几年的时间？这不就像是赌博吗？

十几年时间换来的一点概率，与十几年在社会上碰壁积累的经验，究竟哪个更好？

等等等等一系列关于学习的意义的问题，他们都找不到答案。