国外的教育真的那么好吗？

蠢才在哪里都是蠢才。但是人才出国后真的是开眼界，开思维，受教育呀。全球化的今天，你中有我我中有你，世界亦敌亦友变幻莫测，知己知彼才能百战不殆。出国对有为青的助力。

拿着爹妈混日子的就算了。

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这个怎么说呢，国外的精英教育并不轻松，甚至比国内小朋友还要辛苦。

大部分小朋友小的时候，教育都是比较轻松的，拿加拿大举例子，小学的时候都是玩着学的，没有多少难度的，到了高中以及大学以后会难。不过即使你不去读大学，可以去学collage，学习技术，当蓝领。不要小看加拿大的蓝领，他们的工资有的比白领还要高。

加拿大是一个地广人稀的国家，人工都是很贵的。再加上福利制度很好，所以，其实那边读书读不好当蓝领过的也是比较舒服的。空的时候开着车可以去美国玩以及国内游玩都是可以的。

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至少用人单位至少认为出国名校的学生是比国内好的。开的工资也高。

侄女英国留学一年多到上海就三十万一年。

国内估计没这么多。

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无论是出国留学还是在国内读书，只有最适合孩子的才是最好的。

因为我自己本人也是通过出国留学深造，然后归国创业的，同时也一直致力于国际文化的交流，所以总体上讲我是赞同孩子在适当的年龄到适当的学校去出国留学深造的。

因为出国留学可以增长孩子的见识，扩大他们的交友圈，同时可以从不同的教育制度当中，提取能够终身受益的学习方法，如果说有一些保留的意见的话，我觉得最重要的是家长不是为了自己的虚荣心去跟风，对于送孩子出国留学，我有以下几个小建议：

第一，不要盲目的去追求名校，有一些品牌非常响亮的大学，但它是综合性、研究性的大学，它主要的优势在研究生阶段。

而在本科生阶段，它是以招本国的学生为主的，而且有一些专业，它并不一定是最好的。每个学校都有自己的历史文化和氛围。最好能够让孩子先去网上或者实地考察一下，自己判断跟这个学校的气质是否吻合，而不要盲目的追求名校。

比如说美国的一些文理学院，有一些不一定在中国或者在国外那么有名，但是它却是培养精英人才很有历史传承的学校，一些传统的常青藤学校就是这样的文理学院，特别是学习文科的学生非常适合选择。

第二，不要过早的送孩子去留学，特别是父母不能陪伴的情况下，因为孩子需要经历生活自理、学习方法、社交等各个方面的过度和挑战，如果没有家长的陪伴或指导的话，他们很容易在这个期间遇到很大的心理障碍。

我们会看到有一些孩子，因为在一个新的环境里交不到朋友而变的比较自卑和封闭，甚至有一些患上了抑郁症。也有一些孩子因为还不会料理生活和掌管自己的花费去炫富或养成大手大脚的一些习惯。还有一些甚至可能会交往到社会上一些不良的人。甚至尝试毒品等等。在孩子比较幼小的时候，特别是初中和初中以前的这个年龄段，如果选择出国留学，我觉得家长要特别注意这些方面的问题。不然的话就得不偿失了。因为毕竟孩子的安全和健康，要比一个学历要重要的多。

第三，特别针对青春期的孩子，比如高中阶段要出国的孩子，他们也会面临比较多的生理和心理的变化，这个时候父母要成为他们的朋友，给予他们陪伴和指导。比如在学校里遇到了霸凌，该怎么办？对于性的问题，对于毒品的问题，孩子怎样能够有自己的主见。有自我管理和控制的能力，这些也是父母与孩子做朋友，跟他们能够保持畅通的交流是分不开的。

总结一下：第一、不要盲目的追求名校，要看什么是最适合自己孩子的。第二、不要过早的在孩子身心发育都非常脆弱的阶段，就把孩子一个人扔到国外去。第三、青春期的孩子所遇到生理和心理挑战会比较多。这个时期父母一定要跟他们保持比较畅通的交流渠道，给予他们情感上的支持和生活上的指导。如果能够在保证孩子安全和健康的前提下，让他们去增长知识，然后扩大自己的交友圈，同时有非常国际化的视野和良好的学习方法的话，我想对于孩子来说是终身受益的。

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近、现代科学是西方兴起的，目前为止诺贝尔奖获得者都是哪些国家就知道了！当然如果你要研究马列主义、考古、历史等，那全世界没几个国家能和国内比！

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如果你出国可以读到比在国内更好的学校，当然出国好了。不过咱们国内的大学也不错的。关键还是要看你的需求是什么了，最适合自己的才是最好的。

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这个看自己个人意愿，模凌两可吧

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要看什么学校，得考虑学校规模、学校知名度和师资等，还要考虑自身的情况结合实际去选择。

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未必。最主要的是要看个人能力。总结三点。第一个方面，学习不用功的，底子不好的。这样的人出国留学，好的学校去不了。就算能进去，也难以毕业。下场大多数是，不停转学，滞留，从好的学校转出来，转一次差一次，到最后也许移民厅不给批了，结果什么都没取得就灰溜溜地回国了，浪费了大笔精力财力不说，时间都浪费掉了。或者拿了张三流洋文凭，在国外找不到工作，在国内又不被承认。花了几十万结果就是个1、2千的月薪，自己把自己气死。底子不好是个很大的问题，进了个比较好的学校，但和别人差距很大。也许一开始还拼命努力赶上，但差距问题给自己带来很大的压力，久而久之，压力越来越大，信心越来越少，恶性循环，最终是自己逼死自己。第二个方面，资金准备不充裕的。别听那些中介胡诌的出国费用。他们说的那都是预算，估计，大概。结合我和我同学来看，中介的价格起码要多加个10W，20W的。要不然到时候，书读了一半了，资金不够了，又是巨大的压力。家里人急，自己也急。往往跑出去打工，就算做个正当职业好了，一天工作个5、6小时，钱也只能基本维持家用，不要说下个学期学费如何，光这打工就会拖累学习。又是恶性循环，压力增大，学习没抓好，钱又不够用，人又要给自己逼疯了。第三方面，小留学生心理素质问题。现在小留学生出国的情况越来越多，大多是80、90年代的孩子。独生子女，虽然可能并不娇生惯养，因为做父母的都有些知识，不会惯坏了孩子。但往往忽略了心理素质的问题。这些孩子没进入过社会，事情道理是懂一些，但往往毅力不够，特别是面对诱惑。如果送出国，有熟人照看还好。但如果没有，那就危险了。先说个正常的例子，我有个朋友，是个男生，读书读不下去，跑出国留学，家里资金没准备足够，英文不够好，造成了他的心理压力很大。心理压力一大，就整天想怎么解决那些问题，很苦闷的一个人，慢慢就性格孤僻了，不爱与人交往。再后来，越发觉得自己流落异乡，没有朋友，没人说话，他就每晚对着墙壁大声唱歌。压力越积越多，最后吐血了，给送进了医院。后来家里人心疼他，就让他回来了，白出了趟国，家里积蓄都用完了。这个是真实的故事。所以最需要的是抵抗压力的能力，这样的例子我身边也不少，各种程度都有。一开始出国，前三个月到半年是最容易让这些孩子放弃的，大多因为抵抗不了压力，心理承受不了了。还有一种事，我就不多说了，出国了不要以为还是在学校里过校园生活。也算进了半个社会了，有些孩子经不住诱惑，赌博，吸毒，做骗子等等。。。太多了。我就曾给一个留学生骗子骗去了好几W。那时也是心里为父母愧疚，为自己的傻懊恼。调整过来才好些。出国好不好？出国只是把你的环境变好了，也变复杂了，而且事事要亲历亲为。环境变好变坏是次要的，关键是人的适应力如何。如果以上三点你自认没有问题，那自然是出国好。人这资本是完善的，去哪里都是好的。反之，这资本不完善，就算你呆在国内，换个城市读书，一样会遭遇这些结果。一切要为自己量力，再去评价别的是否好。不但要看清自己的优缺点，更要问明白自己，出国是为了什么，我要的是什么。坚定自己的信念，才是出国真正可以学到的。以上总结请勿转载。给LZ看篇文章吧。

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那是真的好，如果不说性价比，不说那种在国外混的。

整个西方世界，research是重头，无论理工，理论还是人文科学，都有research精神或者在此基础上展开研究和探讨。不是说没有极端的例子，没有一丝混乱，我们说的是主流思想，主流逻辑。除此之外，世界风行，风向也是从西方传来的，要在职场、市场生存，学会看很重要，而看和分析的基础，从国外学习开始。当然，有资源，有家产的例外。

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1、“国外的教育”这个词很笼统，从层次分为国外的基础教育和高等教育，从受众分为国外的公办教育和私立教育（贵族教育）。2、老牌资本主义国家公办基础教育都是免费的公众扫盲教育，分化为蓝领较多，也有优秀的进入一般的高等教育；私立基础教育非常系统且严苛，课程全面，正牌素质教育，不是有钱就能就读，最后经考试和推荐，升入国际一流大学。3、国外高等教育也分公立和私立，主要参考QS、USNEWS、TIMES三类世界大学排名。排名越靠前越顶尖。宽进严出，能顺利毕业就很优秀。4、国内基础教育是非常公平的，是普世教育，多数省份地区的公办教育集中了优质资源，相对公平；个别发达城市有优质的私立学校，但主要优质教育资源仍集中在公办教育。5、国内老牌的985、211工程的大学，现在的双一流大学，面向国内所有学子开放，只要能被录取，就能上。严进宽出，能力水平更适合国内。6、综上所述，国内外教育各有优劣，没有好与不好的区分。取决于你在哪个阶层，能把孩子送到哪类阶层的学校，想把孩子培养成哪个阶层的人，你想让孩子拥有怎样的生活，你的孩子的执行力能否完成你定的目标，他（她）想拥有怎样的人生。

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谢谢邀请，以下仅仅代表是我个人的观点，我是一名中国公民，现在疫情时期我们很多人心中有国，在这种局势之前与很多人聊起，也与不少的家长沟通过这个话题，我们面对的是学龄前的幼儿，很多家长从小过渡后小学就开始成为小留学生，或者还有很多已经是外国国籍了。

在我们的未来，都是将要面临着小考中考，高考或者是大考你是不是很羡慕国外的教育呢？是不是觉得国外的教育十分美好？很羡慕国外的学生的课外活动十分的充足，可以自由地培养自己的兴趣，花时间在自己感兴趣的事情上。把国内外对比之后，痛斥国内教育压榨学生，肤浅地认为应试教育给我们的学生时代带来了无尽的艰辛与折磨。甚至某些人偏激地认为是自己投错了胎，有时还会开始“假如我的家里十分富有，我一定要到国外读书旅游”一类的不切实际的幻想。但是国外的教育就真的那么美好吗？就那么简简单单就能培育出高素质的人才吗？

国外的教育具体有哪些比较好的呢？

1.注重实用性。国外教育讲求理论知识与实践的紧密联系，也就是实用性。首先，注重孩子的动手能力。带着孩子做电池，做飞机，栽培植物，饲养动物等等，因为孩子在动手的过程中，才能真正理解知识。其次，重视培养孩子的理财能力，他们会让孩子去社会上调查，看看可以生产什么赚钱，哪怕是拿几个鸡蛋去卖或是在圆珠笔增加花样卖给别人也行，这就使学生将枯躁的商业科技变得越来越有趣，同时也提高了学生的沟通能力。这种实用性强的教育，哪个学生不喜欢呢？

2.多元化的考评。考核学生水平不单一而论，比如美国，你想上大学，除了平时综合学习能力外，还关注你平时课堂上的参与分，因为美囯学校课堂的参与分占成绩的50%，这是反映一个学生分析问题和独到见解的能力。如果你只是个会答题的机器，顶尖大学是不会录取的。

3.注重创新能力。美国的课堂教学中，老师不会分析的无微不致，学生要想得到具体的解释，必须自己动手查资料或与老师、同学一起探讨，这也是与他们的课堂特色有关，鼓励学生有自己的理解，鼓励孩子自主学习。这种模式教育的学生，敢于想像，敢于验证，敢于尝试。因而有很强的创新能力

4.上大学条件宽松。比如美国，美国没有高考，只有SAT考试，美国有四千多所大学，多数大学不需要考试，有二年和四年制的，毕业后发放相应的文凭，如果是顶尖大学，需要考SAT考试，满分1600分，也就是我们所说的美国高考，但也有好的大学不强求分数。这也是中国高中留学生趋之若骛的原因！

5.人没有等级之分。首先，老师和学生之间关系融洽，老师和蔼可亲，平易近人，毫不讲究什么师道尊严，对学生都是以鼓励教育，学生对老师没有畏惧感，就像朋友，乐于交流。其次，国外学生的分数是隐私，是不对外公布的，即使是同一班的同学，也不会知道别人的分数，这是对学生隐私的保护。也避免了人为制造的等级，什么优秀生、中等生、差生等等，所以，学生不会因成绩好坏而骄傲或自卑。

另外，这种教育下培养的学生也很尊重别人，包括所从事的职业，无论你大学毕业后从事什么工作，只要你愿意做，哪怕是清洁工，也不用担心别人瞧不起你，因为在大家眼里，职业没有贵贱之分。这样的教育当然是学生喜欢的！

喜欢一种教育，跟喜欢一个玩具一样，都是有吸引人的亮点！你说呢？

我们现在已经是创新的人工智能时代，我们缺少的就是创新精神，我们是人口大国，应试教育也是好的一面，同样的国外的教育也是不好的一面，我们结合国外的优点来弥补我们国内的教育。

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大概说一下欧美国家的教育体制。

说一点吧，就是培养方向。欧美国家大多数实行双轨制教育，一类教导学术性、高端的人才，另一类是培养技术型人才。简单来说，就是实用型人才和领导型人才。再简单一点，就是培养领导和工人。大家觉得跟国内的大学和技校一样？错。

最大的区别在于，欧美的义务教育一直到大学都有，但是出身于此类的大学的人，极少出现国家领导人或是五百强公司的高管。大领导层的人群，也是一个圈子，他们都出身于类似于常青藤名校一类的大学，此类大学一般都是私立的，要有名额才能上，或者说大额捐款。当然，如果你聪明绝顶，也是有机会的。

此类大学的行为引起过平头百姓的不满，所以为了在名声上好听一点，他们推出了一个叫“素质教育”的新东西，要求德智体美劳全面发展。简单来说，就是来我这上学，除了成绩好，你还要会弹钢琴，打高尔夫，玩棒球，拉小提琴，会演讲等等。当然不用全会，但是随便拿出一样，都不是平民百姓消费得起的。就这样，堂而皇之的，在国外，你的出身就决定了你的未来。

在中国，穷苦人家想翻身，还有高考，在国外？很抱歉，他们要“素质教育”。

当然，好的地方也很突出。由于私立大学的独立性和功利性，加上他们有无数世界知名校友给的数不清的捐款，（国内很多有钱人也捐款了，就是为了让后代可以去上学，比如某地产老板）。这些大学可以大力发展科研技术。相对于国内大学的学术环境，好的真不是一点半点，我想着也是国内很多人才到了国外，不回来的原因。

国内大学的科研环境，不多说了，大家去看新闻吧，很痛心。

总体来讲，个人觉得中低端的普及教育，我觉得中国好，至少“高考”给了咱们这种平民百姓腾飞的机会。但是顶尖的科研方面，还是有很多需要想国外学习的地方，比如更好的科研学术环境，提升科研人员的社会地位等等。

为什么国内培养的人才，到了国外，很多都不想回来，除了个别人的自身问题，咱们自身也需要反省，学习和进步。

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不能简单的说哪种教育好，其实各有利弊。我们国内的教育模式是先紧后松，小学甚至幼儿园，家长就为学生报很多课外班，兴趣爱好和基础教育一手抓，随着孩子的年龄的增长，兴趣爱好的配养的时间不断地被基础教育挤压，直到最后放弃。然后所有的时间全部投入到各学科的培训中，一切以考试为目的，从小就全力为高考做准备。这种方法学生的基础教育功底非常扎实，但是孩子没有童年。等到上了大学后，家长学生全部松了一口气，家长不在管学生的学习，大部分学生养成了应付考试的习惯，对于该学的知识则是考完就忘。欧洲的教育我不清楚，北美的教育是小时候基本什么都不学，全力专注于学生的兴趣爱好培养，尤其是公校学生只要在学校不出事就可以，各种比赛，各种玩，目的是让学生找到自己喜欢的行业和专业，尽可能的把爱好变成专业，这种教育容易发现孩子的天赋，容易培养创造能力。到了高中开始学生的学习开始加重负担，一直到大学毕业之前，学生的学习一年比一年紧。会发生很多大学生无法毕业的情况。所以我们的教育赢在大学之前，国外的教育赢在大学阶段。这就是为什么大部分家长会选择在国内读完高中然后到北美的大学继续深造的原因。这是我个人的体会，学出来供大家参考。

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外国的教育跟中国教育相比来说各有优略，所以我们不能以我们之短比别人之长，所以我们应该相互取长补短，使我们的孩子能够享受到最好的教育

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说起教育，中国的基础教育绝对是过硬的，各类奥林匹克竞赛金奖得主基本都是中国学生，从这一点就可以看出我们的基础教育相当扎实，但是高等教育有待提高，西方的高等教育比较发达，诺奖得主大多是经过西方高等教育的人获得。就说明了人家的高等教育比较发达。

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我觉得没有什么好与不好，更重要的是适合不适合，在国外生活当然国外的教育更好一些，在国内生活当然要适应国内的教育。这个是毋庸置疑的，人要适应大环境，在大环境中生存。都说国内的教育不好，应试教育有多少多少弊端，可是国家发展和进度靠的也都是自己的教育体系培养出来的栋梁之材。

国内的教育好与不好我觉得我们没有什么可评论的，没有人强迫你要怎么样。我们还是有很多选择，有很多机会的，可以按自己的兴趣爱好去学习，按自己的需要去提升自己，生活学习都很方便就够了，真正能不能学好，能不能学以致用其实都是自己的事情，和学习环境无关。那些渴望读书而没有书读的孩子会思考国内外的教育那个更好么？

一方水土养一方人，不羡慕，不盲从，知道自己需要什么，知道自己要怎么做就好了。

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不是，只是观点观念不同讲学，教人育人。出发点不同，美试教育是教学生独立生活和思考。鼓力学生发挥想象去给老师提问题。

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那是过去我们还不太好的时候，今天中国已经发展起来了，如果今天还出国留学，就等于是1911年送孩子进朝廷当太监，1949年送孩子去国民党！

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