衡中这类超级中学是否有碍教育公平？

是的，很肯定会影响的，估计别的省份没有这种现象的，这类学校到处抢生源，把各地的好学生都抢过去，当然升学率高了，如果把差学生交给他们，也能培养考上清华，那才是真本事，记住一句话:一流的医院收的都是最难看的病症，而一流的中学为什么都是收的最好的学生呢！

衡中的教育成就就是高分，但是高分是掐尖式的录取模式，打破了河北所有高中的生员平衡，说一句通俗的话:不是你教育质量有多强，只是你的学生强，有一些聪明的学生自学估计也可以拿下很好的成绩，不是衡中成就了学生，而是好的学生成就了衡中！真心问一句:给你一批基础很差的学生，你能培养到清华吗？

肯定有碍河北教育公平，跨地市招收尖子生，拢乱河北招生教育秩序。妨碍河北教育整体发展。造成各校之间抢生源，拚时间补课，各校攀比谁假期短以此博取家长欢心拢络生源。如此下去，还不如全省把其它高中都取消，光剩衡中得了。

绝对妨碍河北教育公平，今年1月衡中就在其他市联系优秀学生提前录取，每人交几万学费，且学校日常放假时总放半天逼得外地家长在衡水消费，强烈建议河北教育厅采用各市划分北大清华指标，只划分这2所学校即可，衡水，石家庄每市20个指标，其他市10个指标，不出3年河北教育绝对跟现在畸形有质的区别。

怎么说呢，衡中和石二两所河北省的超级中学在实质上是扰乱了河北高中正常教学秩序的，搅乱了各地的生源平衡，这种模式是让好的学校越来越好，一般的学校很努力却没有好的生源，长期来看不利于河北教育的发展

干的好就有碍公平？干的差就失败落后！我只说一句，衡水中学不是一夜之间出名的！他们的崛起跟师生领导的共同努力肯定有关！出成绩之后教育局再资源倾斜！你看到的只是衡水中学的光鲜，却没看到他们背后的努力！

完全破坏了整个省的教育生态，违规跨区域招生，违规提前一个学期就招初三的学生，严重干扰了初中的教学秩序。全河北省所有高中都被迫学习衡中，千篇一律，没有自己的办学特色。不学衡中就留不住学生，学了衡中只是延缓了自己的衰退，最终也摆脱不了被边缘化。老百姓苦不堪言，自己的孩子努力考了680在别的省是状元，在河北连清华北大也上不了。送孩子去衡水上学也增加了巨大的经济成本和压力。衡水的所有学校也只是唯一本上线上线人数，整天就是刷题，只是追求升学，教育应该不只是如此吧。

我再补充两点:一、衡水中学有专门研究高考题的队伍，在国外，这样属于严重舞弊行为，难道清北想招的是靠这种投机取巧的方式得到高分的学生?二、因为有这样的学校，别的学校也只能随波逐流，管得越来越严，假期越来越短，广泛阅读、提高兴趣科目已经不可能了，大家都在拼命刷题。大家有没有注意到:老师流失的现象已经越来越严重了，好多考上外地好大学的孩子都发誓绝不回河北，绝不让自己的后代重复自己的苦逼中学生涯。河北不但吸引不来人才，连自己的人才都保不住。望引起河北教育部门的重视，不要再让这种学习模式泛滥了。

能出成绩的学生，智力肯定较高，加上努力的付出才会出成绩！智力不够，再努力也是白搭！智力高，不努力也不行！真正的教育公平是全国一张卷！河北招生比例低，而北京上海天津高校多，招生比例高！这是户籍歧视。也不利于国家选拔人才！

不但无碍，而且有益。优秀的可以更优秀，不太优秀的可以变得优秀。谁家孩子去了衡中都会认可衡中。中国的教育就应该是这个样子。这样的学校不是有碍公平，其实是这么做的学校太少。很多学校只对实验班的孩子才象衡中一样教育，这更不公平。

作为一名衡中孩子的家长，我觉得教育部门和教育机构更应该考虑的是让如何营造一个风清气正的教育环境，如何让自己的学校管理的更加规范，如何让自己的老师更加敬业，如何让本地的优秀学生心甘情愿的留在本地，作为家长，谁愿意让自己的孩子背井离乡去外地学习，谁愿意每周两次奔波在看娃的路上，真心希望各地教育机构从自身做起，真正做好教育，而不是考虑到别人的强大制约了你们的发展，这种思维方式，只能是打击先进，鼓励后进。

这种学校的存在就是对素质教育的讽刺，打脸打的啪啪的。但是存在既理由，不是因为它存在才影响素质教育，而是因为本身就没有素质教育所以它才存在，所以，打脸这事，也是自己打自己脸罢了。至于所谓的公平？没有衡中也会有石家庄中，沧州中等等等等，因为不是他们想存在，而是有存在的土壤。

衡水中学的成功有三方面的因素：首先是全河北省的优质生源被衡中掐尖，没有这一条，衡水中学什么都不是；第二衡中的管理方式，教师的敬业其他学校望尘莫及；第三大量资金涌入给衡水中学老师带来丰厚的回报和工作激情。优质生源+过度学习=衡中效应。如果全国统考建议继续发扬，全省招生则是害群之马。

金字塔尖，只是给那些努力拼搏的人留着的，你天天睡到三竿起，确抱怨别人抢了你的机会，你天天悠哉悠哉的迈着小方步逛超市溜公园，确嫌弃那些五分钟吃饭，三分钟集合的衡中战士。清华北大不欠你任何东西，只是你不想去。只是你怕遭罪。即便你在一个垃圾学校，三年的时间，一天干16个小时，也能干进985211.没人抢你手里的机会。志同道合者跟着衡中一起上！软弱怕苦的，留在后方过平庸的日子。衡中要的就是公平，公平，还～～的是公平！

怎么说呢，人家也没求着你去，大都是慕名而去，但是实际情况是尖子生都走了，使得其他各市高中教育日落西山，无法提高教学质量，恶性循环，不利于教育的持续发展！（注意孩子们的相互影响作用）

我觉得，要论妨碍教育公平，户口制才是罪魁祸首，轮也轮不到一个中学去妨碍教育公平。

国家制定不公平的游戏规则，毛坦厂和衡水这种中学，不过是在这种极其不公平的游戏规则下，钻制度漏洞让自己获取一点点好处。类比一下就是：股市信息不对称，上市公司高官赚几百亿，我们水平高一点的牛散利用消息赚个几十万，于是媒体开始批判散户妨碍信息公平，真TMD笑话，欺软怕硬吗？

衡中的模式：优点是整合了老师和学生的潜质，得到了回报。最大的问题是：由于高校的招生名额有限，超额抬高了河北的录取分数线，放大了教育的不公平。这才有了江西福建等省的状元，在河北省排名200以外，严重影响了省内其他学校的教育热情！

媒体吹嘘这种变态教学好吗？说好的素质教育呢？别整天都是分数好吗？除了学习成绩还可以很多东西学的，篮球足球课少得可怜，形式地任务式去上课，没有把篮球足球作为一种兴趣鼓励发展下去

我对衡中不了解，不最妄加评论，以免影响舆论，谢谢！

感谢邀请。个人觉得会影响教育公平。

首先，我想先谈谈对教育的看法。教育的目的是使人得到全面的发展。教育遵循因材施教的规律，教授学生各方面知识，提升人全方面的素质和能力。教育的结果绝不是在高考指挥棒下的应试机器，而是使学生德智体美劳全面发展，在此基础上，发掘学生的特长，让学生们看清自己擅长什么，兴趣是什么，自然的让学生“术业有专攻”，即使做不了行业的专家，起码做一个遵纪守法，知书达礼的高素质公民，所以，教育的成败绝不是高考分数高低，而是一种潜移默化，润物细无声。提升人的素质，教育的根本。

其次，衡中军事化管理的模式压抑了学生的个性，给其他兄弟学校树立了不好的榜样，只要功利性的教育教学，提高升学率就可以，竞争的压力迫使其他学校放弃素质，加入功力教育中来。

希望更多的校长谈到毕业生时，可以说我们某某中学出来的学生综合素质高，为国家和社会培养很多高素质的公民，而不是我们学习今年考了多少个清华，北大。