作为初三教师，你怎么看待职高分流？

我不是初三老师，我是初三学生家长。剩下的就不多说了，你懂的……

虽然我不是老师，但是我想问问各位老师，要是让你们的孩子去读职高你们会是什么感觉

国家是想让一半学生提前进入技术人员的工作岗位啊！现在大学生出来的人，满地都是，就是不愿意干技术人员的岗位啊！觉得自己比技术人员含量高呢。结果就是大量小学生失业了，就算是就业了，工资待遇也不见得高过技术员的工资待遇啊！

职高分流，大势所趋。

先从社会现状来看，随着社会民众教育意识的不断提高，高学历人才也越来越多，但是大学教育讲求的是学生全面发展，专业性不强，理论较多实践较少，所以大部分的大学生毕业后只能从事一些专业性不是特别强的工作。

职高分流只是将未来的人才进行分工分类，来适应各个行业的需求，取每个人的长处来扬长避短，所以说个人觉得职高分流从长远来看是大势所趋，大有裨益。

尊重学生的选择，职高也出人才。

真诚的想问一下，普高和职高所课本知识是不是一样的？职高老师的责任会不会不如普高老师负责？

职高分流，未来很美好，现在还需改进

从人才的培养角度来看，并非每一个学生都适合上普通高中职业，然后考大学，有一部分学生更适合去职业高中，然后成为一名专业技术工人。

而从我们国家制造业的发展现状来看，我们需要更多的专业技术工人。所以从长远来看，职高分流有一定的合理性。

而现实却并非如我们设想的一样完美。主要表现在以下几个方面。

首先，职高学校办学条件和教育管理不足。

其次，职高学生中“问题学生”比例更高。这里的“问题”不仅是学习成绩，还包括一些不良的行为习惯。

最后，社会对职高毕业生缺乏认可与接纳。就是更多的公司是不愿意甚至不可能招聘职高毕业生的。

所以，职高分流设想虽然完美，但是现阶段应该做的更多的是改善职高环境。而作为学生家长，现阶段更应该努力让学生去普通高中，未来考大学。

到了一定的学段，肯定是分流的，各个国家都一样

中国有阴阳一说。

核心含义说的是反事都有其俩面性。

职高分流，也还是有一定的好处。

有人说高考是中国最公平的。

因为不分平穷或者富有，有权还是没权利。

看的是实实在在的成绩。

只要努力学习就有机会。人人平等。

而剩下的一部分即使考不好，通过职业的学习。

在未来也能混一口饱饭吃。

如果全部都保证能上高中。

那么优势就没了。

出入社会，有权有钱同学历。

农村孩子有啥优势？

有了限制，农村才能飞出金凤凰。

因为高考的难才能看出农村小孩的优秀。

当然，对于学习不好的孩子有些不公平。

但是，只有这样才能保证社会竞争的公平。

为那些努力学习的孩子流出一丝出路。

也是唯一一个能看得见的出路。

就像高考工厂的校长说过一句话。

来我这里的大部分孩子的家庭经济都不富裕。

所以，他们来这就是学习。

考努力换取一个还说得过去的未来。

初中分流太早了

初中毕业分流，普职比例大体相当。同时，打通职教升学的通道，并且普职相互融通，早在2019年写入国务院印发的《职业教育改革发实施方案》，简称“职教改革二十条”。现在的中专学校基本没有就业生了，有95%以上的学生，都通过“五年一贯制”、“3+2”、“技能高考”、“特招”等方式，升学到高职院校，就读专科或本科。具体方式，各省不完全相同，相比之下，江苏省做得更好。

每个人的智力水平都是不一样的，中国是社会主义国家，也是一个在高速发展的国家，只要肯干，就能过上小康生活。高职总的难度都没有高中一个学期的难度那么大，实操精度是一个可以深造的方向。当初三老师最好有这个态度，以后在你身边的可能就是这群上职高的孩子或者是中专的孩子。

我也是一个老师，职高好不好是要看具体的某个学生，对学霸而言，上职高自然是不可想象的事情，至于学渣，有职高可上算是一个不错的出路。人就是这样，教育只能保证你起点尽可能公平，并不能保证你终点公平。

一方面读书是有一定的天赋，这在考入985这样的学校的人群去看就会很清楚，不得不无可奈何承认这一点。当然，这也并不意味高智商有天赋的人都会考入名校，看看那些提前过上好日子的学生，上课不听课，作业不完成，做事情随随便便应付着来，这些人不去职高，难道让那些勤奋自律的学生去职高？这是因果。

还有一些人认为一些人到高中会读好，尤其是男生。我们应该承认会有这样的学生，但这样概率太低太低，初中都考不上，即使到高中大多也不过是陪太子读书而已，读三年还是不能录取。我们不会把偶尔有一个被录取这样低概率的事情当做规律来看待，就像我们不能说职高一无是处，但职高就算有许多好处，但和大学相比，起点平台都是低一大截。国家是不可能花费大量的资金来让这一两个学生的碰碰运气或者良心发现。

智力类型不同，很多人读书很勤奋都成问题，何况，只写考不上高中的大多是毛病多多的学生，俗话说自作孽不可活，用在这些学生身上是恰当的。

课外知识的要求量，音体美，不是天才的自然就1：1了

大学不变，就业制度不变。任你小学中学怎么玩，都是分数第一。

我觉得取消高中直接职高最好，那么多大学生也足够了

不懂

分流是好的，平时成绩不好，你还指望上高中能好起来，高中就更学不懂听天书，这不是浪费时间吗，早点分流出去学技术是好的，只是国家在高职教育管理这一块要跟上，不要误人子弟

支持中考分流，初中作弊的太多了，还有不少问题学生，多分流一些高中就干净了。

作为一个高中老师，我认为职高分流和分快慢班一样，是有利于学生的，我们高一一开始是不分快慢班的，再加上刚来高中不适应，那三个月是特别的难教，三个月后分班，快慢班进度一样，但是作业难度不一样，习题讲解速度也不一样，这样快班吃饱吃好，慢班主抓纪律习惯，对于学习适当放松，考试能拿到简单题分数就可以，不过我们升高二升高三都会再分班，按成绩从新分快慢班。

高考是选拔性考试，中考也是，很多学生说初二就听不懂数学课了，我觉得初三分快慢班其实比较合适，毕竟现在高中录取率也就50%，初三最后老师肯定也是抓能升学的学生，与其每个班都有一部分什么也不会什么也不学的学生，还不如分快慢班，慢班的尖子生也受老师关注，说不定能比不分班的时候学习更好

有人说义务教育不能留级是有弊端的，还不如义务教育九年，能达到最低水平就升级，不能就再来一年，这样学生学的更扎实