陕西省教育厅发布通知：暑假严禁中小学布置“家长作业”，对此你怎么看？

校外补课现在已成气候，不论大小城市，如雨后春笋一般涌现。严禁教师补课，有利有弊。一利在给孩子更多的注意时间，让孩子充分休息，二利给校外辅导机构更多的生存空间，三利于统一管理在职教师。一弊在对真正学习掉队的孩子，没有机会补救，就只有长此以往差下去了。二弊是，大多数的补课机构的教师都是刚刚毕业，甚至没有毕业的大学生在充当，没有教学经验，把那里当成了练兵场。说实话百分之九十的补课机构是以盈利为目的。

也觉得，家长应很反感家长作业。学校可以向家长反馈有关要求，而不是要绑架家长!其实，平时，频繁的要求家长检查监督学生，在作业夲，测试卷上签字，也挺烦。非得家长投入很大力气，做此类活计，也确实很恼人！管小孩学业的度太过，家长哪里有如此多心力，但不干预也不是!

大大地支持！理由：1.把童年还给孩子。2.把家庭生活、天伦之乐还给家长：中小学在读学生的家长，年龄都会太大，正是工作充满压力的年纪，上一天班累筋皮力竭，哪有精力完成“家长作业，家庭应当是休闲地场所，家庭不是学校的延伸、职场的延伸。3.老师们不要把教育切块，再发包给家长，还得向课堂要效率、向45分钟要质量，教师是授进专业训练的专职人员，把学生教懂教会是教师们份内的事，也是老师的职责所在，家长什么都会教，这个社会就不会存在教师这个职业。4.最根本的，老师们还得真动脑筋，设计出高水平、高质量假期作业，通过作业把学生积极性调动起来。

首先，教学是教师的工作，教书育人是教师的义务，更是责任，是教师的安身立命之本。这样说并没有错，但是在孩子的成长过程中，家长也负有对孩子的教育和管教的责任，作为监护人是有监督管理的义务。

其次，我并不赞成布置家长作业，但是家长应该在下班之后监督和督促孩子完成家庭作业，让孩子养成良好的学习习惯。

再次，各行各业要分工明确，每个角色都应该有自己的定位。同时要注意每个人都应该做好自己的分内之事，完成应尽义务和应付责任。

最近，先是教育部通知要幼儿园去小学化还孩子一个快乐童年，现在西安严禁中小学布置家长作业。这一系列通知可谓是上行下效。各级教育部门为教育事业操碎了心。为教育部，教育局点赞。

家长抱怨家长作业由来已久，很多家长本来工作就很忙，回家还要完成家长作业真的是无可奈何。我之前一个麦当劳的同事，他儿子回来跟她说，老师让他们每人一定要带一条鱼去学校。我那同事哭笑不得，她买了一条草鱼让她孩子带去学校。我没有看到老师的表情，不过我想应该挺精彩。图是网图，事是真事。

无独有偶，之前有个网友抱怨说，她刚下班，她的孩子放学回来说，老师让她们明天一定要带一片树叶去学校。她没有办法，只拖着疲惫的身子带孩子去公园摘了一片树叶。

诸如此类，家长苦不堪言。因此禁止布置家长作业是很有必要的。

谢邀请。

首先，需要行政命令来禁止本身就是一很可笑的事。

其次，“家长作业”的合理性值得商榷，是什么内容？凭什么要留家长作业？这种行为是否有学校和老师的潜在私心在里面？

第三，教育就是教育，好好教书育人，别被乱七八糟的事情搞得乌烟瘴气。

某部门干的事好多就是“哪吒”“金刚葫芦娃”，三岁小孩表态，说了不算数的。

1、暑期不布置家庭作业，家长会骂老师你信不信，两个月没作业，家长会认为老师懒，连个作业都不布置，没责任心。

2、学校的很多事情并不是教育部门说了算的，很多时候还是家长说了算。比如课后服务不就是响应家长的要求吗？比如有些地方延迟放假，让老师和学生在教室里烤桑拿，不就是个别家长说学校放假早了吗？

说一个搞笑的事。我地今年春季小学初中考试本来时间定为6月25左右，但后来有家长一通电话，市教育局马上发通知，离校时间改成7月3号左右。恰逢六月底最后一个星期特别的热，好多学生身体生病或流鼻血，有老师反应到教育局，派人下来指示，“怎么不安空调啊？”。卧槽，你以为安空调是卖支铅笔那么简单啊，一个学校几十个班，要安装空调，空调费不说，就是电线变压是不是得换呀？上嘴巴往下嘴巴一说容易，但要落实起来可不容易。

3、倘若不布置暑假作业，那么学生定的《暑假作业》怎么办，难道当垃圾扔了？

4、上面一句话“不准布置暑假作业”，就能给孩子一个轻松愉快的暑假了？家长不会自己卖，不会给孩子报辅导班？

5、倘若学校布置了作业，发现了有什么惩处呢？教师补课不也禁止吗？风吹的挺大的，就是不见效。

基于以上原因，笔者觉得这种不能起效的规定还是不要出台的好，出台了也是自找没趣。你说呢？

谢邀！小编觉得可以从两方面看待这个问题。

首先要搞清楚的什么是“家长作业”？一些学校给孩子布置的家庭作业并非每个孩子都有余力或者有条件完成，久而久之其中的很大一部分就落到了家长身上，变成了家长作业。

我们身边其实有很多这样的例子，小编的以为亲戚孩子上小学五年级，每天放学或者周末除了要完成老师布置的书面作业，还要不定期的做一些街头调查并且要写篇幅500字左右的心得体会或者各种各样的手工作品。其实家长们在工作之余多数应该是挺乐意为孩子检查作业的，但是无休止、难度大的课外作业的确很费时间。甚至有些家长也对老师布作业的合理性有质疑，一个10岁左右的孩子调查附近的街边小摊的现实意义是什么呢？从这一方面来说，小编支持通知的这种规定。

另外一点的话，适当的“家长作业”对于一些家长来说恰好是督促孩子学习的机会，借此了解学习情况，有效的沟通家长和老师之间的联系，也不失为一种很好的交流方式。

见仁见智吧，家庭教育和学校教育怎么结合才能有最优的效果也是双方互相沟通的结果。

谢谢邀请。

孩子上幼儿园、小学这些年来多少也遇到过几次“给家长布置的作业”，因为次数并不太多（除非有人把检查孩子作业也算是家长作业的话，那我就太多了，因为我家这几年基本上都会坚持给孩子检查的，尽管孩子老师并没有强制要求这个事），另外加上我们也把这事儿看成是陪伴学习的一部分，所以一直对老师们的要求没太有什么排斥。

不过话是这么说，对于一些手抄报、手工制作什么的还是真心挺头大的———主要是孩子有时候太要好了，非要尽可能的做到尽善尽美。我们可是用了不少精力才让孩子明白这些事情本来的意义而不要太过纠结“附加”意义。

支持！

我是支持西安的这项要求的！实际上西安并不是第一个要求的，时至今日才做要求已经算是比较晚的了！

我反对老师过多给家长“布置作业”其实并不是因为我自己不想做，正如我开头所写的一样，很多人会把给孩子检查作业，批改作业，当成老师给家长布置的作业，但是恰恰这一项“作业”我个人一直是老师即使不要求，我自己也会做的。所以对我来说这件事还不算是“家长作业”。

但是我们必须承认有很多的家长，一是没有时间、没精力，二是可能在辅导方面并不擅长甚至一定也不知道该怎么做。这一部分家长面对这种“作业”的时候头可能就大了。而且难免会想到，这本来就应该是老师的工作，家长做了那么要老师干什么呢？我没调查过老师们是不是家长批完了之后自己就不看了，但是就我所了解的一些情况来看，事实上是即使家长批改了，老师还是会再看一看的。并且也会把一些孩子们出错比较多的地方拿出来单独讲一下或者补一下什么的。

但是我相信林子大了，什么鸟都有！不排除真的有这种老师！我想这项规定也就是针对这一部分老师的吧。

无所谓

其实这些要求在我看来对我的生活没有什么太大影响。但是如果说非要让我去说这项制度出台之后，可能会导致的结果有哪些的话，我还真有一个不太好的“猜测”。会不会出现这种情况，因为禁止家长帮助老师们辅导、监督孩子的学习（再次强调，有很多人会把这些事情当成家长作业），那么部分老师会因为时间的问题，比如确实就是没有那么多时间来批改过多的作业。于是就把孩子们的作业量降低，又或者是在批改的过程中，有的会认真批，而有的只是看一眼了事？这只是我的胡思乱想，没有任何的证据，也没有任何的依据。我只是在想，假如我是老师的话面对时间与成绩（学习效果）的时候，我可能会选择牺牲成绩。

其实出不出台任何政策，对我个人来说真的是无所谓。

这是因为我家孩子的主要作业压力，并不是课内作业，而是大量的课外作业。除了一部分作业是学习班老师留下来的这部分作业，老师会给批改，剩下的大部分的作业都是我给布置的。既然是我给孩子布置的作业，那么批改、讲解工作肯定就是由我来完成了！

事实上，孩子从一年级上学以来，我们家的风格都是尽可能在学校里把作业写完，或者尽可能的多写一些，因为要留出时间来回家学别的。

像我们这种家庭还是有很多的，比如答主本人加入了几个学习群，像我这样的家长还有好多好多。所以对我们来说，这项规定对我们的影响并不是特别大。因此也就会觉得无所谓。

其他

说到这里就额外多说两句吧。有些家长会把孩子的学习完全交给老师，或者说是完全依赖于老师。我个人觉得这还是有一定风险的，因为这对老师的要求太高了，并不是所有老师都能够做到。就算这个老师能够关注关心到一部分学生，但是也很难照顾到几十号人。也许当他发现你家孩子的问题时候，你家孩子已经把这些问题当成习惯了。而这时候再来改正的话，单凭老师的几句要求、批评以及说教可能是不够的。多数情况是需要家长来配合，才有可能给孩子改正的。

因此有一位好老师是非常重要的，但是父母如何配合好老师的工作，做好家庭教育这块对孩子来说才是更重要的。

陕西省教育厅又干了件无厘头的事儿，就拿关于暑假严禁中小学布置“家长作业”这份通知来说，“家长作业”怎么界定？如果不讲清楚的话，恐怕这通知就只能让人啼笑皆非了。本来文件通知等是很严肃的事，必须要阐述清楚通知精神，依据的有关规定，包括具体内容及要求，如果行文都不严谨的话，很容让人不知所以然。

“家长作业”是一个老生长谈的话题了，如很多发现从孩子在幼儿园起就有了一份作业——手抄报。老师要求家长做好配合，包括设计、绘画、内容的组织等。结果最后成了给家长布置的作业。这种情形会一直持续到整个小学阶段。很多家长特别反感学校给孩子留的这种作业，因为最终还得家长花心思去帮孩子完成。

再如写作文这件事，不要说假期了，就是平时上学期间学校布置的课外作业，很多孩子无法独立完成。为什么孩子不会写作文呢？一方面与我们的写作教学太肤浅有关，另一方面对作文的要求过高，比如有不少家长反映，孩子的作文几乎成了家长在写，孩子最后只是抄到作文本上。这还不算完，交到老师那里，甚至还有因为不合格打回重写的也屡见不鲜。有家长就感叹，我读了一回大学白读了，真不知道这小学生作文该怎么写了。

又如孩子课外作业中的培优题，一般都属于超难度，或超纲题。如果老师要求孩子们必须要做，那也只能求助于家长。而有些家长也非常头痛，因为自己不会做。只能网上查找答案，是后或讲给孩子，或让孩子自己去搞清楚解题思路。像类似的现象，通知中也应该讲明白，哪一类题不允许老师作为暑假作业给学生布置。

如果说从教育厅的角度关注“家长作业”，不妨从家庭教育层面给家长布置一些作业，这倒是非常有必要。因为暑假是家长充分重视和发挥家庭教育职能的最佳时间，可以培养孩子生活独立技能，可以培养孩子学会管理时间和学习能力，可以培养孩子养成良好的学习习惯，可以培养孩子拥有良好的品质道德习惯等。在家庭教育成为无主之地的时候，教育厅如果真能关注家庭教育，在我看来倒是天大的好事。