为什么说严父出孝子？

这个对家教有一定影响，每个孩子成长都是看、学习中度过。有好的家庭氛围就可能影响孩子成长。

我不知道严父会不会出孝子，但古语有言：严父出孝子，慈母多败儿，是有一定道理的，不妨自己观察一下身边的朋友，他们大多的情况可以得出答案！

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不要拿打着现代旗号的功利教育与以培养仁人君子的传统国学教育相提并论，这简直就是在侮辱几千年博大精深的中华文明，看看现在社会上所谓现代教育出来的都成什么德性了，晚辈对长辈指手划脚、为所欲为、评头论足，更有甚者对长辈动手，打着平等的幌子不顾家人的辛劳心里只有满足自身私欲的攀比心和虚荣心，不孝之人对亲人尚且如此到了社会必是不仁之人，所以现在社会上毒奶粉、假药品泛滥，为人不仁能力越大危害就越广。退一步说这种不孝之人以后能会是个合格的长辈么，能教出什么优秀的下一代来。

而中华传统教育就是看到了这一点，教育旨在培养仁人君子造福社会，而培养一个仁人君子就要从做个孝子开始，而幼年之时不懂理只有做父亲的严加管教使之明理才能培养出真正的孝子，从而为国家培养治世的仁人君子。所以说，不要看到打着“现代”“前卫”“先进”这些幌子就真的以为是什么了不得的理念了，其实都是功利的误人子弟的糟粕，教育的精华全在儒家经典之中了

孩子在不能辨别是非的能力前，需要帮助建立自我约束的机制来帮助孩子成长

都说慈母严父，这也并不是在每个家庭都是这样的，我觉得对待小孩不能一味的严格，要严格和宽容兼施，太严了会给小孩造成很大的压力，太松了又会让小孩养成一些不良的习惯，所以给他适当的压力就行，等小孩慢慢长大了，他的思想也会跟着成熟的，自然而然就能明白父母的一片苦心！

儿不教，父之过，父严而子孝，母慈儿逆！

管的比较严，但至少有管，有陪伴孩子，而且孩子会比较听话，但若管的太严，孩子有可能会产生叛逆心

很多人对“棍棒出孝子”这句话理解偏差了，或者说是过分参入主观的感情成分了。

一：古人有不少母亲教育孩子的时候，当孩子出现严重的有违人性的错误时，会以棍棒致之。例如偷窃，懒惰等等。这是严格的表现。

很多人喜欢断章取义，听到棍棒二字就首先认为是错误的教育方法。坚决不使用。本人认为，棍棒是一种无能的方法。所谓无能就是当家长在使用各种方案让孩子屡教不改，同时自己无计可施又不能听任之，才使用的无能方案。这个所谓的无能不是贬义词，而是中性词，因为碍于孩子的情感智商各方面限制，大人有时候会出现教育无能的瞬间，这是正常的。但是在无能的时候，若是放过了教育就会让教育失去意义，这时候就会用“刑罚”。

二：打也不是虐待。所谓断章取义的另一面就是，其实很多父母在打孩子的过程中，不是严格而是虐待。因为一些小小的错误根本不构成打的罪名却遭致毒打，家长教育不过脑子，动不动就打骂，没有道理可言，这不叫严格，也不应该是打的合理解释。例如孩子只是因为行动力有限，不小心把水洒了，父母就一顿毒打，说以后不准洒水。这样就叫虐待。通常很多孩子的童年阴影就是来自这种不讲道理的毒打。如果是为了人格塑造，无奈之下动用的武力，就算孩子当时惧怕，若干年之后回想起爸爸妈妈这顿毒打还是会心存感激的。

三：严厉不一定就是打。这是个误区。如果非得要以打来衡量是否严厉，那这是错中之最！严厉是不放过任何对孩子人格塑造的机会，对孩子的人格错误及时进行纠正。这点，很多现在的中国家长会很忽视。例如，我孩子有时候出现一些非常恶意的行为，我会及时对其进行纠正，纠正过程如果在场有别的人，遇到价值观不一致的人时，她们会批评我，认为我对孩子过于严苛。事实上，能说这样话的人，在她的孩子面前通常不是她自己也是这样的人，看不得别的孩子受罪，就是有一个失控的孩子。因为其实孩子的人格塑造是最重要，当你在孩子面前给予的是正面教育，不放过孩子哪怕一次半次的教育，那么在无形中你在孩子面前树立起的形象是有尊严的父母而不是被他踩在脚底下任意玩弄的。所谓孩子是敏感，你在他之上还是在他之下，她对你的态度是完全不一样的。你是讲理的他也会讲理，你蛮不讲理，他日后就会恨你，或者跟你一样蛮不讲理。

总结：严父出孝子。这个道理很简单。就是你讲究原则，讲道理，哪怕打是你的最高刑罚，孩子会视你为尊。你不讲原则，孩子会视你为卑。不讲原则有两种情况，一种过分溺爱，你就成为她们的奴隶；一种过分野蛮（不动脑教育孩子，不听话就随便打）你就成为她们的仇人。

如果你要问，为什么有人小时候被打长大会恨父母？

一：在你严厉的同时有个看似仁慈的作用力与你对抗，不能彻底行使你的教育。

二：蛮不讲理的打。

三：蛮不讲理的骂。

四：自我为中心，不是针对客观教育，而是为了解决私欲。（例如孩子干扰你的宁静，你打！孩子不按照你说的路去走，他只是选择了适合自己同时不涉及作奸犯科，无伤大雅的路去走，你打）

因此，教育必须理性。所有方法都是方法，重在个人修炼。

这个问题就问的好了。为什么严父就会出孝子呢？

有一些家庭的父母就会过分溺爱孩子，导致孩子长大后一事无成，甚至还啃老，还对父母不好。

但如果比较严厉的父亲就说不定了，如果父亲在孩子做了错事之后就训斥一下那个孩子，应该后来就不会再那样做了。这是一种管制。

但如果过分严厉也不行，孩子会更加叛逆。所以适当就够了。

有一定的道理，这是我国古时流传下来的真谛，可以这么说，严是爱溺是害，往往严格的家庭子女都有出息且孝敬父母的多，而溺爱的子女多没出息而且容易在社会上惹事端，大多也不会孝敬父母。

俗语：严是爱，松是害，非常有道理。小孩子自理能力较差，自我约束、自我管理能力不够，经常会犯这样那样的错误。如果父母视而不见，听之任之，孩子就会认为自己做的对，会在错误的道路上越走越远。等父母反应过来，悔之晚矣。

教育要趁早，在孩子的世界观、人生观、价值观还没形成之前就要开始。人之初性本善，孩子都是好孩子，为什么长大之后差距很大，很多程度上取决于教育。父母是孩子的第一任老师，责任重大，事关家庭，事关社会。“严”并不是简单粗暴的体罚、打骂，而是严厉的方法，得体的管理，循循善诱，晓之以理，动之以情；是言传身教，身体力行。小孩子的模仿能力很强，良好的行为习惯要从小养成。央视一姐董卿的父亲就是一位严父，从小对董卿可谓魔鬼般的教育，前提是他们夫妇对自己也是严格要求，家中学习氛围浓厚，从而董卿从小养成了良好的学习习惯，自我约束能力也很强。董卿的知书达礼，学富五车与良好的家教关系重大。

相反过分溺爱，一味顺从，离经叛道的逆子也有很多，他们对父母大不敬，对社会没责任，甚至走上犯罪的道路。

严，是一种责任，是爱的另一种表现。严，更是父母之道，为师之道，自我管理之道，当严成为一种习惯，那么你就距离成功不远了。

我是持这种观点的，大家可能知道《棍棒打出一门将相》的典故。

宋人陈省华有三个儿子一将二相，陈尧叟，陈克佐和陈尧咨，幼时其母冯氏每晚陪读，一手持棍一手持香，《二十四孝》图中的冯母烧夜香就是说的这家。

我家就这样我父非常严厉，只要父亲在家几乎是不敢坐的，我对我的子女也是这种方式，可儿女都很孝顺，俩女儿在她婆家在当地都是有名的孝顺，我儿子儿媳也是没的说挺孝顺。

我认可棍棒出孝郎这句话，但必须有个好的教育方式。