对于一些教育失败的家长拼命找东西“替罪”各位有什么看法？

哈喽您好，我是绮绮妈妈，首先很高兴为您解答，希望我的解答对您有所帮助

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每个人都有自己的弱点，尤其是人性方面，成年人通过学习一路走来，再加上日常的各种生活压力，对待教育孩子，有的时候谁都会缺失耐心，以暴制暴的事情也是会经常发生，小孩子叛逆期，就像风雨当中的树苗，疏导的好，可能茁壮成长，倒行逆施可能最后家长和孩子之间变成树敌，而且有些矛盾可能会变成一辈子的伤痛，经常可以坐一块，像朋友般相互探讨下，比如成绩的滑落，处对象的尴尬等等，改变孩子，不如好好改变下自己

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针对这个问题，我提取了如下关键词：“教育失败”、“找东西”和“替罪”。

什么叫做“教育失败”？“人非圣贤，孰能无过”，普通的犯错不足以被称为“教育失败”。这里应该指的是孩子出现人格上比较明显的缺陷或是道德行为有明显问题等等。

“找东西”应该指的是找人，或是客观的原因（如环境，贫富，社会关系等等）。

“替罪”说明作者认为的过错方是家长本身，而不是上面提到的“东西”。

理解完题目，我想表达下我的想法：

1.家长是否是教育失败的产物?

大量的心理学书籍都佐证了原生家庭对孩子不可磨灭的影响。“家长”的家长教育是否失败？这里的“家长”是否本身就是一个“教育失败”的产物，是否本身就存在着一定人格或是道德的缺陷？然后再没有认识到自己问题的情况下，又继续影响着自己的孩子，恶性循环。

2.孩子是如何意识到父母的教育失败？

上一辈的人对教育的重视，远远不如今天这个各行各业百花齐放的年代。那一代的大部分人连吃穿都是问题，何谈教育呢？不排除有部分文化和素质比较高的家长已经有意识地教育了，但还是有大部分人不懂教育，只是完成把孩子养大的过程。而现如今经济和文明的提高，国家的教育事业蓬勃发展。国内的媒体就是社会现象的一个反应物。这几年“妈妈是超人”、“爸爸去哪儿”这一类节目的涌现，都提现着我们新一辈的人对教育的重视。于是，上一辈人不会教育和这一辈人了解教育的重要性产生了极大的冲突。于是孩子们的意识纷纷觉醒，意识到了父母的教育失败。

3.父母为什么要找东西替罪？

每个人的父母不尽相同，我只能做几点猜测：①父母确实对这些“东西”耿耿于怀。也许有些父母把问题归因于自己的经济能力，社会关系，家庭背景等等。对于这样的父母，如果他们是一个积极的态度，想要通过这些方面完成所谓的更好的“教育”，而不是通过满足孩子对“爱”的需要，以身作则，教孩子为人处世。那我觉得这些父母确实是缺少教育方面的知识，其次也是希望在他们所认为的缺失的部分对孩子予以补偿。但是题目里的这个父母应该没有那么积极，应该是对这些确实表现出了比较大的无能为力，所以总是在逃避问题。②父母并未意识到自己有问题，确实认为不是自己问题。也许父母就是生活在这样的教育环境下，所以他们沿袭了上一辈的教育方式，并认为这是常态。③父母意识到是自己的问题，但是不愿意去承认。家长中也存在一部分喜欢逃避责任的人，总是习惯性地把责任推给除己以外的人，以保全自己的利益。这种就是家长本身的个性的缺点了。

4.面对这样的情况，孩子要怎么办？

针对以上的分析，和结合父母的特点对症下药。但做的时候希望可以考虑几个点：①父母是否能够为了孩子改变？是否能接受新的想法？对待孩子的方式是否能够平等？②孩子对于父母的要求是否太苛刻？分析一个人的时候，不要只看他做了什么事，还要看他为什么做这件事。背后的原因才是事情解决的关键。③知道父母的缺点以后，孩子是否能够洁身自好，避免造成对下一代的不良影响。④如果父母不能改变，孩子要如何在心理上与父母和解。（推荐阅读：《与原生家庭和解》）

以上。

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这位同学，也许这个问题就是你父母的情况或者就是你身边同学的家长的情况吧。是否，你的家长经常在老师和外人面前指责你，教训你，你才这么问的是吗？

我顺着我的猜测，说说我的心里话，仅供参考。可能，我与绝大多数家长和老师的回答不同，或者正相反。

首先，任何一种强烈的情绪或一边倒的指责，都不可能保持完全中立、客观、公正。假如你父母对你玩物丧志，玩游戏，恨之入骨，继而心如死灰，大加指责。请你不要恨父母，请你原谅父母，换位想想假如你有这样的孩子，会不会生气。父母既然说你了，肯定就是你过分了，就算说话方法不得当，也没有歪曲事实。而游戏丧志是事实，不是你父母在为自己替罪，更不是父母之罪。是你的过错。假如要把自己沉迷于玩游戏导致的玩物尚志归罪于父母就是无德不孝。

我非常反感用替罪这种激烈的偏激的词语来形容自己的父母和别人家的父母。这种用词没有最基本的平和与善意。一个孩子教育的好与不好，更主要不在父母和学校，而在学生自己。要知道全校几千学生，有几个是失败的教育典型，真的很少。绝大多数家长是两代六口人教育一个孩子，再加上学校那么多老师，失败的真的不多。而失败的最主要原因，请大家记住，一定是个人的主观原因占据了绝大部分，因为外因决定和左右不了内因。

请大家分析一下，把孩子教育失败归罪于家长的那些人，可曾想过，那么多出国的外出打工的父母，他们的孩子为什么依然品学兼优？按道理连父母都没有，那么，不是更应该不可饶恕吗？为什么那样的家长的孩子那么多是好孩子？有的孩子，家里管教那么严，他就是偏偏偷偷地把别的孩子推下楼，把别的孩子关寝室里，或殴打弱小？很多家长每天努力上进甚至重学高中课程，连电视都不看，每天对孩子学习小心小心的叮嘱，甚至放弃自己的工作全心陪伴，孩子还是玩玩玩，游戏，成绩还很差。

很多的实践反而证明了，家长万般努力上进，却生生有个失败的熊孩子。所以，不要偏激地一棍子打死，就说坏孩子，熊孩子的父母罪大恶极，各种过失，素质差等等。也许情况刚好完全相反，那些坏孩子的家长眼睛哭瞎，打碎了牙往肚子里咽，拼了命的挽救自己的孩子，我见过，令人肝肠寸断。

这里，我绝对相信有些家长确实没关照好自己的孩子，没沟通好，没素质，不爱学习，导致没给孩子一个表率和好的读书环境。但大家真的做过调查了吗？这样的家长真的多么？有多少比例？

但我认为更多的失败，是孩子骨子里的德行导致，不好改。孩子自身对学习的兴趣也不好提升。孩子对其他好孩子的恶意不好发现。这绝对是个漫长的折磨人的过程，需要全社会的关注和努力，不是仅仅靠父母就能解决。

坏孩子，熊孩子，差孩子，绝对不是普遍的，一定是个别的，不然，我们未来的教育没有希望可言。而在这少数的失败案例中，父母有原因，学校有原因，但最根本都原因还是学生自己。

人生坎坷诸多不顺，而我们要有一颗公正的心，我们的言语更要充满善意。

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关于家长因为孩子学习成绩波动，到处找“替罪”的现象，在生活当中比比皆是，这也是人性的本能。当然，大部分家长还是主要会从孩子和家长自身找原因。孩子成绩的退步不外乎以下几点：

1.从孩子自身来说，基础知识掌握不牢固，新课跟不上，没有及时巩固拓展，对学习越来越不感兴趣；没有时间观念，学习没有计划等等

2.家长不配合，没时间管教孩子，把孩子全权交给学校老师或者随便找个培训辅导班，每个班主任要管55个孩子，不可能面面俱到；培训辅导班因为规模，资质，环境，氛围，尤其是辅导老师的责任心，与家长的沟通，更是重要因素；

3.家长与学校老师的沟通，俗话说细水长流，老师也希望多跟家长沟通交流，培养更多优秀的学生，尤其是看到学习成绩逐步提升，作为老师来说，更是一种价值体现。

综上，孩子的学习成绩和习惯养成，是与家长、学校以及孩子自己，都是密不可分，缺一不可的。作为一名老师，也是两个孩子的母亲，亲身经历自己的孩子语文成绩从49分，经过2个月苦学，期末提升到95分。无论是老师还是作为妈妈的我，都是最值得的。

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这个话题我有很大的感触：

首先，这样的家长，这样的情况特别多。不一定是普遍，毕竟还有很多优秀的家长。但只要孩子成绩或者孩子孩子习惯差的孩子，家长基本上（大概）都特别会找其他原因。但就是不找家长自己的原因。

其次，我们来说说他们具体表现。孩子成绩不好，他们会说是学校老师教的不好，说老师没能力吸引孩子兴趣。孩子注意力不集中，是老师不多关注，不多提问孩子。考试不好时，是题目太偏，是某某题出的难了。或者是孩子的问题，孩子不听话，孩子这不好那不好，反正他们不说家长自身的问题。

接着咱们说说我个人分析，我觉得这是家长自我逃避的提现，他们心里也知道自己有问题，有责任，但他们的觉悟和认知还无法让他们有勇气承认，也没有决心和能力去改变自我的做事方式。所以遇事先找理由，而不是具体问题具体分析，也不是尽量找解决方法。

最后，我认为，家长应该以身作则，看清孩子真实能力，了解自我真实情况，并客观看待其他问题对孩子的影响，真实真诚的面对孩子成长中的挫折，自我不断进步，配合各方力量，促进孩子进步和成长。

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这是很常见的事。因为他不想为教育孩子的失败承担责任，觉得有了借口才会心安，所以找借口才是他教育咳子失败的原因。

我遇到过一个人，喜欢玩游戏、玩麻将、喝酒吸烟。用他自己的话就是:“人活着，高兴一天是一天，活得那么累还活过什么劲儿?儿孙自有儿孙福。“这样思考问题，怎么会思考教肯孩子?

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在现实生活中，像这样的家长我遇见过不少。据我了解，那些教育孩子失败的家长，ta们找的“替罪羊”有以下几种：

1、原生家庭的父母。我教育孩子失败是因为我的父母要么对我严厉，要么忽略我的存在。父母没有给我足够的安全感也没有足够的爱，而且父母也没有教我如何教育孩子，所以我不懂得如何爱孩子，我也不懂如何教育孩子啊！我也不想这样啊！

2、总觉得自己生的孩子太调皮太不懂事。看到别人家的孩子那么优秀，认为是自己的命运不好，摊上了这样难搞的孩子！所以会自怨自艾，或者会视孩子为眼中钉，怎么看都不顺眼。就算孩子有时候行为良好，ta们也会视而不见。

3、都是电子产品惹的祸！“像我们那时候，没有电子产品，我们就不会沉迷网络。”有时候，ta们会这样抱怨现代生活的科技产品，会抱怨是外在的社会环境影响了孩子导致自己的无能为力。

我认为，教育失败的家长出现找“替罪羊”的心理或行为——ta们选择逃避现实，不承担责任，究其原因在于ta们心智不成熟没有边界感——不敢面对真实的自己！不敢承认错误！想改变别人而不是自己！

不敢面对真实的自己，是因为ta们可能从未接纳过自己！ta们可能没有“自我认同感”！ta们可能从未喜欢过自己，更别说爱自己。

一个人，只有接纳了自己，才能接纳这个世界。一个人，只有学会爱自己，才能懂得爱别人。

正如老子所言：“知人者智，自知者明，自胜者强。”

一个人贵在有自知之明！只有当你认清事实，接纳真实的自己，看清自己存在的问题，并且想办法去解决问题，为自己的人生负责，自己才能成长，自己内心才能强大。

还有，我想提醒这些家长这两个客观的事实：“一方面，我们只能控制自己的行为，而不能控制别人的反应。另一方面，别人也只能控制他们自己的言行，不能控制你的情绪和想法。”

正如心理学家卡尔·荣格所言：“向外看的人，梦游；向内看的人，觉醒。”

又如佛陀所言：“一念悟，众生即佛；一念迷，佛即众生。”

最后，我想说：“我们无法改变别人，我们只能改变自己。当我们改变了，就会发现这个世界也改变了！”

从今天开始，做觉醒的父母，好吗？

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很多人说，在咱们中国父母当中，存在着一种坏现象：只会比孩子，却不看看自己和别人父母之间的差距。其实，孩子会长成什么样的人，很大程度上取决于父母的教育做的怎么样，。事实证明，如果父母身上有毛病，那么对于教育孩子是十分不利。下面分析原因，谈谈看法。

第一点、就是不想学习。

在所有的亲子问题当中，至少有80%以上的教育问题，是因为父母不了解自己的孩子而造成的。其实，孩子的身心成长发展是有规律可循的，按规律办事，事半功倍，水到渠成。比如，如果我们知道孩子10岁开始发展抽象逻辑思维的话，就会理解和接受孩子时不时说的一些“歪理”，就很平平静的看待孩子的“顶嘴”，明白他在尝试着让自己变得更聪明的一种方式。如果我们知道孩子步入中学之后最重要的发展任务是性别认同，那么我们就不会焦虑。女儿怎么会突然爱打扮自己呢？儿子怎么一定要有其他男生都喜欢的那双球鞋呢？我们通过学习这些基本的常识呢，就能够更了解自己的孩子，就会知道我们该怎么做，才能配合上他的发展，而不是胡乱的猜想和焦虑，制造出很多不必要的麻烦，第二、就是不想成长。这样的家长，谁也帮不了你。成长是什么呢，就是与时俱进。孩子都长了十三四岁了，你还用他六七岁时候的方法去对待他，他能听吗？很多家长自己不思进取，去要求孩子努力上进，一味的要求孩子听话顺从，用从不改变的头脑和心态面对日益变化的孩子和世界，这样的教育，您确定是为孩子好吗？那完全是拖孩子的后腿。有些家长，每天对待工作的态度很敷衍，有时间也只会看看电视、打打麻将、玩玩手机，没什么兴趣爱好，更不会想到去看看书学习一些新的知识。于是，他们开始把希望寄托在孩子身上，指望着孩子出类拔萃，以满足自己内心的虚荣感。虽说望子成龙没有错，但是，一个自己都不上进的父母又有什么立场去教育孩子这样做呢？光靠嘴上的说教孩子又是否愿意听呢？作为孩子成长路上的引路人，你对待工作对待生活热情积极努力的态度呢，就是给到孩子最好的不言之教。

第三、自以为是，不懂反思

自以为是，不懂反思，顽固不化，不想改变自己，像这种家长，从来就没有想过要改变自己的不好，却希望孩子越变越好，这不是痴心妄想吗？家长总是坚持自己才是对的而孩子都是错的，这样的教育后果，很容易让孩子没有自信，没有成就感，他会很愤怒，或者很无力，以至于对世界索然无趣，那就更谈不上做事的动力了。我们应该静下心来想一想：如果我真的对孩子那么好，为什么孩子就是听不进去呢，他就是不愿意改变呢？我们既然是在为我们的孩子做教育，那为什么我们做父母的不愿意为孩子去改变呢？学习、成长、改变，已经是家长的必修课了。不是咱们应该不应该学的问题，而是我们过去的成长经历，已经无法适应现在的世界了。作为父母，当孩子出现问题时，我们首先要考虑自己的行为是不是哪一方面做的不对，进而做出调整。比如，对孩子的撒谎行为，我们就该反思，是不是自己平时对孩子过于严厉导致孩子为了逃避指责而对父母撒谎。同时，不要总是拿自己的孩子跟别人的孩子进行对比，多看看自己与别人父母的差距，从而不断地学习改进。事实上，没有天生就会教育孩子的完美服务，但是，停止学习，拒绝成长的父母，肯定是很难教育好孩子。

总之，我们关注孩子的问题并不困难，但是，我们真的要学习，请相信，当我们从开始学习的那一刻起，孩子的人生轨迹从此就发生改变了。因为孩子的成长教育会奠定孩子成年期的基础，推动他走上成功之路。所以，成长起来的父母，就会成为孩子的人生导师。如此，家长也就不会为自己教育失败的失败而去寻找“替罪”。

（关爱教育，陪伴有我；法律维权，平安人生。我是圩鑫，法律职业人。欢迎您的关注、点评，点赞，收藏和转发）

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