你会让你的孩子参加补习班吗？为什么？

从没去过补习班。清华毕业了。

不会，因为补习班的目的就是为了赚钱。傻瓜才去。

不去补习行吗？

遗金万两，不若家书一箱。古人这么说的意思很明白。

输在起跑线上，是千真万确的事。绝大多数孩子智商相差不大，最终结果其实就是有的孩子先学了。

12年教育，越早开始孩子可塑性越强，接受能力越好。这像万米长跑，最终成绩相差不过几分钟，人家先跑了那么久，让孩子怎么追。

还有一个误区，就是长大了自然会。比如加减乘除，没有人不会，可数学成绩差距很大。有的孩子能力强，动作快，就能有时间去挑战新的东西。而有的孩子时间不够，只能搞基础。结果差距越拉越大，根本无法追赶。

如果有能力，建议把孩子的时间全部安排满，国学、数学、英语必学，再学一门特长。系统教育越早越好，这是我家同学错过的黄金期的教训。

根据孩子的具体情况，决定是否参加补习班

我会让他去，因为他学的这些，我辅导不了，必须去找专业老师

条件允许的情况下可以，多学点知识好啊。

不会的~你要明白补习班是什么！补习班是对于孩子知识成绩的补习，加入孩子本身就对学习缺乏兴趣，补习班对孩子就是没有意义的，家长要做的是找到问题的根源，帮助孩子解决问题！

孩子学习成绩不好很大的原因其实就是没有一个良好的学习习惯和学习方法，还有就是思维能力比较差了，家长可以根据这个来对孩子进行培养，可以报个比较好的专业课程班，比较推荐的就是火花思维的课程，可以让孩子试试，是比较全面的思维能力，学习习惯，计算能力，行为习惯，思考能力的培养课程。

会，不补不行啊。

对于补习班这个问题，小学生到底要不要上？

1、看智商

2、看择校

3、看经济

智商够，要择校，经济够，为了择顶尖名校超纲补习班还是要上的。

这样的孩子一般在学校成绩已经拔尖，4/5年级三科成绩保持在290以上。但山外有山人外有人，一旦择校后考进了，因为没有扩充的知识量，就算进了重点中学，垫底的成绩也会消极反而影响学习态度。

智商够，要择校，经济不够，不建议再上补习班，可以购买超纲习题孩子自学自练。这样的孩子一般在学校成绩也已经拔尖，4/5年级三科成绩也保持在290以上。

有能力学的孩子，扩充知识量还是有其他途径的。

智商够，不择校，那就不谈经济问题了，只要孩子学习习惯和态度正常，保持在拔尖水平，可以不上。智商够的孩子，在小学阶段基本还是能维持拔尖成绩的，一般4/5年级三科成绩在275-290之间。

有时候，不进名校，在精神上也是一种解压。可以在中等学校继续做学霸，对学习的自信心一样会强。顺其自然，循序渐进，不担心考不上高中大学。

智商不够，经济够，就算不择校，为了打好进初中的基础，提高能力的补习班还是上吧。其实，大多数孩子不是智商不够，而是方法不对，进了补习班，一般6-10人，老师精力更集中，能给予更好的更多的学习方法，提高能力也能相对提高成绩。

身边有好些家长聊到孩子小学成绩还可以。一般在260-275之间。（这个成绩范围比较大）可进了初中难度提高量度加大，弄不好成绩会落后，甚至一落千丈。孩子的自信受打击，学习态度再好再努力，积极性也提不高。补课还是有必要的。

但是，无论智商够不够，经济够不够，学习态度不好习惯不好的孩子，达不到好成绩，上补习班就是浪费钱和精力，重点培养态度和习惯才是根本。

会，拓展朋友圈，扩展眼界，适应环境。

我会让孩子参加辅导班，但是参加什么样的辅导班并不依赖于他的同学在读什么，而是根据孩子哪些门类的知识需要补充而进行选择。所以我觉得家长应该理智的看待给孩子选择辅导班这件事。并不是所有的辅导班都应该被一棍子打死，很多辅导班存在都是有它的道理。孩子在学习上遇到困难，应该找专业的人来帮忙，这点共识我觉得大家应该是有的。不过很多家长内心期待孩子的任课老师作为这个专业的人，如果孩子的任课老师免费为孩子补课，这会更好，但实际上在体制内的老师，大家都多少有一定的缺陷。孩子要学习的细分的门类很多，并不是所有的门类在学校的老师都能帮忙进行补习，而孩子的学习真的是一个系统的工程。

应试教育体制下，无奈的选择。

会，因为现实中很多老师上课时间都不好好上课了，都热衷于让自己的学生放学后跟着自己补习，都是为了钱。

我是教师，我赞同孩子有选择的上补习班。

1.教师原因：优秀的教师数量有限，您的孩子，不可能遇到的老师全是优秀的。学校安排课时，一般遵循的原则是优中差搭配。如果你的孩这个学科的教师是新手，水平较差重难点把握不清，你是有必要为孩子进行课外补习的。这不是老师的工作态度问题，不能因为老师影响了你的孩子。

2.学生原因：孩子的接受能力不一样，必然会导致学习效果出现差异。比如，有的孩子数学计算能力较差；有的孩子英语发音不准；有的孩子，语文的语感较差。我们家长有必要根据孩子的缺点，有选择性的“避短”。

3.客观原因：如果孩子因病假或事假，影响了课程，补课就非常必要。

4.发展需要。如果你的孩子有数学天赋，可报课外奥数班。等等

所有问题都要根据情况酌情处理不能一概而论，当然也有一些教师职业道德不高尚，“课上不讲课下讲”。这样的辅导班我们最好不要选择，即使上了孩子学到了知识，也学不会做人！

不会的，我会帮他找学习方法，不找补习班。因为好多补习班也没多大作用。孩子缺的是学习方法，方法对了，就没什么问题了。

那就看他学的怎么样了，如果学习还可以那就不用了，如果跟不上那就去辅导。

对于这个问题，应该没有一个肯定的答案，孩子参不参加补习班存在多方面情况。

一、如果孩子成绩足够好，或是说能够达到社会和学校的学习要求，自主学习能力强的话，可以考虑不用去参加补习辅导。应多让孩子读一下课外书籍，或者着重培育孩子的个性化发展，使其在文章、音乐、体育等方面有所突出。

二、孩子自主能力较强，有明显的求学欲望，但因各方面原因致学校课堂所教知识未曾全部吸收，未达到社会和学校的学习需求，可以考虑补习辅导。

三、若家长知识储备丰厚，孩子不用去补习，家长应该自觉承担起补习老师的角色，这样更加有利于家庭环境教育和科学文化知识教育相结合，最大程度的提升孩子的综合素质。

四、如果家境富裕，父母时间紧，孩子由爷爷奶奶照看，也可以考虑补习，这样不仅提升孩子科学文化知识的储备量，更增大了孩子的安全系数。

所以，孩子上不上补习班，应根据孩子自身条件和家庭的多方面原因决定，不能一概而定。

我不会。我的几个孩子都没有上课外补习班。理由是，一成效不大。。既然你们说他们只为钱，能教好吗？二据我所知，老师在校是很认真教课的，这一点不用多说。因为我是老师，知道学校有一套完整的考核制度，怎么能课上不讲呢？都是拼会去讲呀。三看学生个人情况。天斌较好，又认真去学，是用不着课外补习的。我的孩子及孙辈都成绩很好。当然家长必须长抓不懈，即多观察多督促多检查多和老师沟通，不能护着孩子。更不能黑老师。

花火如果他们老师辅导，我会去。毕竟，不是每个孩子都是学霸级别，上课都可以听懂。很多需要课外再加菜。我就花了几个钱，我也不想以后自己孩子增加搬砖的几率。