中考职普分流取消，千万毕业生最难就业季，孩子的未来何去何从？

中考职普分流取消这个改革非常好，给了孩子们更多学习机会和将来的工作机会，随着社会经济的发展各型各业都需要各类人才，这也比较复合中国国情。

国家出台政策是一回事，你怎么选择又是另一回事。如果你适应国家的政策，最低也可以得到最低收入。

凡事预则立，不预则废。孩子的教育从十六岁，就因鼓励他半工半读，积累社会经验和得一部分收入。虽然收入不高，但孩子有积累知识和积累技能的作用。如果从高中算起，打工岁月有7年（高中三年，大学4年），孩子的知识积累和技能积累必能发挥作用，那个时候你就不用发愁就业这些事情了。

随便说说，欢迎大家批评指正。

取消初中毕业后普职分流，这让更多人可以升入普通高中，明确本科职业教育，高考后填报志愿的选择将更多；写入本科以上层次职业教育，有助于培养更高技能人才。

长期以来，职业教育被认为“低人一等”，初中毕业后读中职无法读大学，有的职业院校毕业生在考公、事业单位招聘、考研时遭遇学历歧视。

职业教育法明确职业教育与普通教育不是层次不同，而是类型不同，将让更多学生在职业发展上大有可为。

当然，虽然职业教育在中职、高职、本科、研究生的上升通道更加顺畅，但应明确的是，这并非助长社会的学历崇拜，职业教育的导向是促进就业创业，更高学历是为了更好就业。

普职强制分流近年来饱受诟病，这让一部分初中生毕业后失去了读大学的机会。

在最终版本中，进一步修改为“在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。可见，从“分流”到“分类”，再到“协调”，强制的意味越来越弱。

但保持普职比大体相当的政策仍有必要，且仍将持续。这个状态，目前还会持续。以后职业教育一定会向上，向好的层次发展。社会是形形色色的不同人组成，所以每个层次的人都会有所成长发展的机会。都有展示自我的空间。

明确国家实行义务教育包括高中阶段，18岁成年以后孩子自己选择进大学继续深造或者专研自己喜欢的职业教育，这样国家全民基本素质提高，同时也减轻家长和孩子过早过多的焦虑。

先学知识学到真本领随时能调整适应社会的变化多学习创新思维创造性思维灵感思维

悟实证

多看看市场需求再看看自身特长以争取能实现社会价值市场(人才)价值的同时实现人生价值

毕业生的就业难与不难的问题只是相对的，不是绝对的，所以，我们不要前面的去夸大和放大毕业生就业的现状问题。

原来，固然受到新冠肺炎疫情的影响，使一些行业领域的发展速度放缓，也出现了裁员或者减员的趋势。另一方面，毕业生规模和数量在不断攀升，给就业带来了一定的竞争和压力，这是客观事实，是毋庸置疑的。

但是，我们要看到更加积极的因素，看到正面的影响，看到正面的形势。国家教育部已经联合相关部门加大了对应届毕业生的招聘规模，想尽千方百计拓宽就业岗位和渠道，也加大了研究生的招生规模。也在大学生的创业就业方面提供了一系列积极的优惠政策。促进大学生的就业创业，解决大学生就业的后顾之忧。先后出台了一系列“稳就业，保就业，促创业”的战略举措和相关的切实可行的政策，有效地解决了大学生的就业问题。

我们的大学生也一定要转变自己的择业理念，先解决就业问题，解决生存问题，解决吃饭问题，再解决将来的发展问题，不仅要考虑企业的知名度，企业的工作环境，企业的工作环境和自己的发展空间，更要考虑自身的条件和因素。要做到冷静，理性，智慧的选择和判断。

现在出现的情况是两极分化，一方面，我们在招聘会的现场可以看到，大批的企业或者用人单位没有招聘到相关的员工或者人才。另一方面，相当多的大学生没有找到满意的工作，出现了两极分化的问题。所以大学生没有找到工作，只是择业的理念问题，并不是没有工作可干，没有事情可做，从客观的来说，在我国的高等院校中，绝大多数院校都是应用型本科院校，就是培养动手能力强，吃苦耐劳精神的一线的应用型工程技术人才的。我们的大学生往往自己的就业理念，就业观念和现实存在着很大的差距，所以，才导致了出现目前的问题。

让孩子们上完高中，成年了成熟点了，在分吧

小学到高中义务教育中减少两年时间，高中后才分职业专科大学与科研大学！这样人口素质上去了！又减轻了父母对孩子期望教育的焦虑症！

我个人认为：每个行业都需要人才！选自己喜欢的行业，精耕细作，必有收获！职业教育更有出息！蓝领比白领更有价值！工业立国，工业强国！不需要那么的白领！没必要去内卷！！！就业难是因为高不成低不就！很多行业也缺人！选自己喜欢的行业！加油吧！三百六十行，行行出状元！