为什么教育机构招那么多应届毕业生当老师？

好的机构会选择留住人才，工资待遇不合适时就会流动性大。应届毕业生成本低，可塑性大，合适的就会选择留下，不合适的就离职，每年都会进入一个死循环，招聘期间都会招收大量应届毕业生

因为教育机构离职率极高通常半年以上的就是老员工了你问我为什么会离职一个离职三四家教育机构的朋友跟我说过好实话教育机构就要违背自己良心做事骗人钱财对自己有要求的人有信仰的人不到万不得已不要去那工作

结合个人经历，我来谈谈我的看法。

1.应届毕业生每年在毕业时，都面临就业压力，合适的岗位少，竞争人数多，找到合适的岗位很难，尤其对一些大类的传统的专业，就业更难，例如，机械，化工，生物等。如果不做专业对口的工作，转行到其他行业，最简单也是最容易的就是去教育行业，招聘人数多，要求的条件少，对很多刚毕业的大学生而言，只能先就业后择业，毕竟待遇还行，能养活自己，解决毕业之后的压力。

2.教育机构，以赚钱为目的，应届毕业生进去后，待遇低，听话，好用，有活力，拼劲，满足机构发展的需求。

3.招聘应届毕业生，政府也有相关的优惠政策，譬如税收，或者其他方面的补助。

4.教育机构，人员流动量大，为了满足发展，必须储备更多的人员，不断对外招聘，尤其应届生，既省钱，又能扩大规模。

一，成型的教育机构肯定会有自己的骨干老师，并不都是应届生。

二，教育机构流动性大，长期缺老师，而毕业生相对来说更容易进来。

三，刚毕业的虽然经验不足，但是可塑性比较强，可以按照公司的想法进行培养。

4，谁都想招经验足的老师，有的时候真的没办法，好老师不好招，只能从毕业生入手慢慢培养。

为什么教育机构招那么多应届毕业生当老师？

第一，教育培训机构离职率高，缺口大。培训机构的老师是全能型的，一方面要面临的教研赛课上课的压力，另一方面要做好家校沟通，应对各种奇奇怪怪的家长，还有老师是有续班压力的。续班直接影响绩效奖金，一旦续班不好，工资拿到手就3000左右，薪资与努力的达不到正比的。所以离职率高，也造就了老师的缺口大。

第二、应届毕业生生源多，特别是开放了二三本的界限，大学生遍地走，可以满足教育机构的招老师的需求。

第三、应届毕业生好调教，用人成本低。职业生涯一片空白，对于薪资方面要求不算非常高。只要安排专业标准化的流程培养，又可以成为独当一面的老师。

第四、教育机构与公立学校不同，家长和学生主要看颜值、靠哄，年轻化的应届毕业生与家长学生更能交流沟通，课程氛围也会更加活跃。

现在这是一个普遍现象了，出现这种情况有以下几个原因。

1.教育机构人员流动大，不断的有人走，不断的招人。

2.现在应届毕业生太多了，好招，而且开的钱少。

3.应届毕业生是一张白纸，可塑造。

培训机构只能招三类人:

一是退休教师，不受在编在职的限制，可以到培训机构发挥余热。

二是往届大中专学生，在工作之余兼职，赚取点外快。三就是应届毕业生了，这类学生一时之间未找到工作，又要利用时间复习，参加各类招考，而培训机构工作时间固定，工作相对轻松，流动性又大，最适宜应届毕业生了。

另外，在编在职教师是严禁有偿补课，更不可能光明正大的到培训机构兼职的。

我来聊聊这个问题

培训机构千差万别，我来说说大机构为什么大量招聘应届毕业生。

培训机构员工流动性大

我过去说过好多次了，流动性大的原因主要有3个：

1.收入很容易到达上限。教师收入主要来自于课酬（续班奖金其实是课酬的变相给法），而课酬主要来自于学生学费，学费和班级人数的增长速度是慢于教师对收入的增长期望的。所以越核心的教师越容易见到收入的上限。加上教师收入只能是学费收入的一小部分，所以很多教师在工作几年后，都会选择自己创业，这也是为什么会出现这么多个人工作室的原因。

2.晋升空降较小。教师岗位在培训机构内部的晋升空间比较小，主要原因是教师条线的管理岗位与教师人数的比非常小，远远低于销售条线的管理岗位与销售人员的数量比。以一对一举例，一个一对一教师的年结转量大约在20万，而咨询顾问的年新签至少要在100万，加上续费，一般是每200万现金预算配备一个咨询顾问。所以，教师数量会达到咨询顾问数量的10倍，管理岗位差不多，但是人数多很多。

3.压力很大。除了重复的上课工作以外，教师还要肩负给学生做课后服务、给家长做课后反馈等工作，要背起续班的数据指标。每次学生在学校的考试都会让教师感觉很紧张。周末及节假日完全不休息。等等原因，造成教师岗位来自生活、工作的压力都非常大。

当然，还有因为工作能力不胜任的原因造成的离职。因为流动性大，所以肯定需要新人去替换这些离职的人。

业务发展需要大量教师

教师流动性大对于机构口碑肯定是有影响的，为了解决这个问题，机构要想办法把教学能力强的可能主动离职的老师留下来，最好的方法就是高速发展业务，加上上市或投资人要求，对机构的发展速度也是一个考验。

在高速发展的同时，势必带来对教师的大量需求。

举例，比如我们看到每年各大机构的低价班，报入人次都是以万为单位的，而与去年的增长至少要做到30%，对新教师的需求量非常大。

很多所谓“有经验”教师并不适合所有机构

这个说出来可能会“伤”一部分的人，不是所有教师都适合在培训机构讲课的，培训机构的课程要与公立学校做互补，是给公立学校做补充的，如果按照公立学校的方式和内容重新讲一遍，该不会的学生还是不会，同时对好学生也无法满足他们的需求。所以大机构都会有自己的课程体系或讲课风格，而不是自己培养的老师会与自己机构的授课方式有很大差异，所以很多大机构相比那些社会上有过3年左右教学经验的人来说，更喜欢用完美没经验的毕业生做培训。

同时，很多教龄较大的老师不喜欢做课后的反馈及服务，但是学生课堂听课只能占学习的一小部分，绝大部分出来补课的学生并没有主动学习的欲望，是需要教师在课后进行强监督的。这点新教师就好很多，他们更愿意给学生及家长在课后做很多工作。

机构成本过高

这个行业很特殊，随着教师的经验增加，单位成本在升高，而培训机构的利润非常薄，想要有一个相对健康的利润率，就需要有新老师来对整体课酬占比做稀释。

所以往往采用的方式给好老师更高的收入，然后通过新老师来平掉这部分超过合理占比的成本。

当然，为了不影响口碑，在教师培训环节是要做非常多工作的，这里不详细说教师培训问题了。

以上，希望对你有帮助