“耳旁风”在心理学上怎么解释？

“我刚跟你说的，你听进去了吗？”有时，身边人突然这么一问，我们却一点都记不起他说了什么。我们常会注意外人的言论，而对身边人（亲人和挚友）充耳不闻。

1.选择性接受。身边人每天跟我们说很多话，有我们愿意听的，也有觉得烦的。我们的思维有时像一个漏斗，倾向于接受那些比较符合自己观点的语言，而对很多不接受的、想回避的，无意中就把它们忽略了。

2.因为熟悉，所以轻视。我们以为自己很了解身边人的想法，反而觉得他们的话没价值，很少真正聆听其见解、关心其想法。比如，不管子女多大，在父母眼里依然是孩子，所以一些老人不太在意成年儿女的想法。

3.不能以身作则。有时候，身边人要求别人做的事情，他们自己却做不到，不能以身作则，说出来的话也大打折扣。比如常熬夜的爸爸告诫孩子早睡有益，孩子是不会当真的。

4.交流不注意时机。身边人的对话往往随时发生，比如专心致志工作时，太太突然跑来说孩子的事情，你就可能会充耳不闻。而关系不太近的人反而会审时度势，选合适的时机交谈。

如果想获得别人的倾听，首先要学会倾听别人。如果想让自己说的话有分量，也请先仔细聆听，确认你弄明白对方的想法和思路时，才知道如何把话说得更“动听”，说到别人的心坎里。

在生活中，我们总会听到别人总说：你是不是把我的话当耳旁风了，为什么我们会听不进去别人所说的话呢，好像只闻其声，却并不知道在说什么内容，大家是不是经常会出现这种状况。经常会有一种状态是，你明明在听写这个人滔滔不绝地讲话，听到他滔滔不绝的声音，但是你并没有听进去任何东西，当时的你好像灵魂出窍，正所谓人在曹营心在汉的感觉，你神游了，在想着一些别的东西。很奇怪，为什么我们明明听见了说话声音，却可以自动过滤掉说话的内容呢？其实就是我们的听觉系统像是一个选择过滤器，所有的声音都会进入我们的耳朵，但是我们会过滤掉一部分东西，剩下一部分我们觉得有用的、感兴趣的才会输送到大脑，进行有意识的加工。这些进行有意识加工的内容，才会被我们所知觉到。

如果同一时间内可以被注意到的信息量时有限的，如果信息量超过限度，还有如果信息量是不感兴趣的，我们的听觉过滤器将会将另一些信息排斥掉，也就是说，由于过滤器的作用，来自一个信息通道的全部信息由于受到选择而全部通过，来自另一渠道的信息由于被排斥，而完全丧失了。比如人们还会碰到心理学上的“鸡尾酒效应”，在嘈杂的人群中，如果有人叫自己的名字，自己会清楚的听到，并作出反应，也是这个道理。

所以，声音传入耳朵并不意味着他一定能知觉到内容，只要他不感兴趣，不做注意，还是一样会变成“耳旁风”，“左耳进，右耳出”。

耳旁风出自《红楼梦》，比喻听到后不放在心上的话。用心理学知识解释的话，就是你的话并没有被听者注意到并记住它。

言语没被注意到的原因：

1、人家真的没听到：

听觉阈限是指使人能够产生听觉感受的最小的声音刺激量，人类一般可以听到的声音频率为20HZ-20000HZ。但对于1000-4000HZ声音的感受性最好。说话声太小，人家又不好意思让你重复，就假装听到了点头示意，后来却没付之于行动，在你看来他就是把你的话当做耳旁风了。

2、有意注意太累，此刻能量不足：

人的注意由无意注意和有意注意构成，其中有意注意是指有目的、需要意志努力注意。因此是需要消耗能量的哦。当你在给某人说话时，他的身体状况不佳，比如疲劳、身体不适时，他根本无法集中注意力在你的言语上，自然而然会把你的话当成了“耳旁风”。

3、注意的分配，一心多用做不到：

注意的分配指的是同一时间内注意指向两种或两种以上的对象。并不是每个人都可以同时注意多个对象，并且兼顾的很好。若是在对方正在专心做其他事，关注点不在你身上时，你给他说的话极有可能被当成“耳旁风”，因为他并不能从本来的注意对象中转移到你的话语中。

妇专委特邀心理问答专家志愿者谢华利：

“我刚跟你说的，你听进去了吗？”有时，身边人突然这么一问，我们却一点都记不起他说的啥。这种情况下，成人的我们总有些尴尬，小孩子则免不了挨一通训。这就是“耳旁风”。究竟怎么来的呢？

1、选择性接受与屏蔽。

每天我们要接收大量的信息，而我们的注意则在有意无意地帮助我们筛选信息。有些信息在接收时直接被大脑屏蔽，不能被我们意识到。我们的思维就像一个过滤器，倾向于接受那些比较符合自己观点的语言，而对很多不接受的、想回避的，无意中就把它们忽略了。

2、熟悉度降低关注。

当我们遇到一个陌生的人或事物时，我们的注意会提高警觉，以避免可能带来的某种不确定感。而熟悉的人或事物，这种与生俱来的防御心降低，关注度也就明显降低，某些信息也就容易被忽略掉。比如，妈妈的唠叨，尽管这些唠叨是为了避免孩子出错，但孩子往往自动将这些信息屏蔽。

3、对信息源的否定。

身边人要求别人做的事情，他们自己却做不到，不能以身作则，说出来的话也大打折扣。比如常熬夜的爸爸告诫孩子早睡有益，孩子会想自己都不能按时睡，凭什么管我？“耳旁风”就此产生。

4、交流不合时宜。

当事人如果专心致志地做着某件事，接受身边人说的话，就比较困难。正所谓“充耳不闻”。尤其是孩子自己在专心做某件事时，大人跟孩子说话，孩子受自身思维能力的限制，不能理睬。一旦大人强行打断，孩子的专注力就会受到破坏。

总的说来，如果想获得别人的倾听，首先要学会倾听别人。如果想让自己说的话有分量，讲究说话的策略，让话说得“动听”，这样，才能把话说到别人的心坎里。