为什么很多学校都没装空调，这是比较普遍的现象吗？

中小学老师工资不能保证，何况空调。

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学校没装空调，算是比较普遍吧，其实我们作为校方，也是想给学生安装空调的，但很多情况下，也是有于心而力不足，资金和电改真的很是问题！不过我们也在积极给学生创造更好的学习环境，毕竟天气越来越热，学生也会受影响，空调确实必不可少。看到有的学生自费买空调，四年后转手卖出，我们确实觉得有些浪费。

所以我们也尽力合作了一些项目，比如说我们去年跟海尔合作共享空调项目，以租代购，这样对学生来说减轻了负担，而且海尔空调那边的海享汇免费提供了安装，包括对学校电力方面的改造也提供了技术支持，这样资金和配电支持的问题都能解决了。现在学生可以通过APP自行下单租赁空调，自己来摊付电费，据学生反馈，还可以通过手机操控空调自清洁，这样确实把方便同时带给了我们校方和学生，算是双赢吧。

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电带不起，或者资金不足，然后没必要，要锻炼一下学生的意志。

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历史遗留问题

大学的建校时间不短的老校区基本是没有空调的，在20年前，大学还是提倡艰苦朴素，锻炼学生的忍耐力，几乎没有高校把空调线路列入规划之中。现在学生从小享受空调，在学校热或冷，家长感觉不应该啊，读书尽管辛苦，但空调是基本的工具了，社会对安空调的需求是很大的。

对电路不太懂，看前段时间的新闻，一个高校和电力局吵架，一个私自扩容，一个拉闸断电。就是因为电力扩容的问题。

如果一开始没有设计电路，现在要改造，大约是一个非常大的问题。

我们单位的食堂10多年没有空调，趁线路改造，前2年才把空调装好。

学生的负担问题

有的学校空调是学生自己安装，四年后自己卖二手空调，有的是学校统一安装，学生租遥控器。

宿舍学生来源不同，有的一个月几十块毛毛雨，有的还是生活费。学校肯定会考虑到这些因素，同时会认为读书本就是一个艰苦的过程，一年也就忍几个月而已，不会主动去安装。

比较热的地区高校，校区还不算太老的，新建的，现在大部分都有空调了。北方学校安空调的应该很少，冬天有暖气，夏天就忍忍吧。

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没有装空调的学校有很多，装了空调的学校也有很多！在不同的地区、学校之间，空调的安装情况都有差异。

私立学校基本都装了空调

据刘飞老师掌握的情况，私立学校几乎都装了空调。私立学校除了教育以外，最大的目的是为了赚钱。填报的学生越多，赚钱自然也就越多。除了用师资来吸引学生以外，还有一个很大的筹码就是硬件设施。

很多私立学校很了吸引生源，对教室和寝室都装了空调。

不同的地区之间，空调安装情况不同

不同的地区，财政收入不同，对教育投入经费投入不同。试问，北京的学校和西藏的学校能够同日而语？较偏远的地区；连多媒体都还没有普及；落后的贫穷的山区，可能还在考虑学生入学率的问题，就更别谈空调了。

再有就是，像昆明这样四季花开的春城，有没有空调意义并不大，而对于重庆、武汉这样的火炉城市，空调的意义就显得特别重要了。

公立学校中，高中的空调安装情况做好

不难理解，高中的空调安装情况比小学初中好，因为高中学校对空调的需求更紧切。高中开学最早、放假最迟，每一天的学习时间也最长。

有一些高中，每一个班有七八十人，在教室学习天都像在蒸桑拿。刘飞老师所在的学校，在没装空调时，在每年的6、7、9这三个月，每次去上课基本衣服都要被汗透，可谓“千里清蒸，万里红烧”。对于这样的环境，空调就很有必要了。

总之，学校是否安装空调需要根据地区财政情况和实际需要而定。空调的安装可以改善同学们的学习环境。有空调固然最好，没有也不要抱怨。同学们最主要的任务是学习，老师们的主要任务是教学。这才是教育应该有的样子。

如果你觉得对你有帮助，欢迎点赞与转发。我是刘飞老师，与你一起探讨教育，找寻那不为人知的教育秘笈。

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确实是个普遍现象。不装空调主要是资金问题。学校人员密集，空间大，安装空调的话是一次不菲的费用，而且后续的养护使用费更高昂。在气温过高过低的时候（一般北方安装暖气）对应的解决办法就是寒暑假。干脆放假，省了一大笔费用，老师学生都开心。实际上，集中上课时，由于人员集中，天冷还真不是大问题。主要就是天热时的制冷问题，人扎堆，热。住宿舍，热。随着条件的不断改善，现在很多学校也开始安装空调了。但是由于历史的积累数量较大和学校资金紧张，还是有很多学校没有安装空调。这个需要一个过程，希望学子们在学习的时候，因地制宜的用一些替代的方式解决。比如风扇。

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仁爱的晋惠帝司马衷，在天下荒乱的时候闻听百姓饿死，他很奇怪，问了一句有名的话：“何不食肉糜？”生活在大城市的，他们大概不知道在不少农村空调至今仍属于稀罕物。

坐标河南省会某县，教室里安装电风扇也是最近十年的事情。最近三四年，在规模较大的农村学校（比如乡镇中学），教室里也曾装上过中央空调，但目前这些高级的大物件仍处于休眠状态，还没有正式通电。

农村学生皮糙肉厚、耐冻抗热，似乎不需要空调。

之前，真的太热了就打开窗户通通风。不过，真正热的三伏天是在暑假里，避暑有树荫，有池塘。

可是，太冷了就没什么特别的去处了。放寒假的时候已经过了一年中最寒冷的时刻，“五九六九，隔河看柳”，大地上已经透露出春天的气息。

“热在三伏，冷在三九。”滴水成冰、呵气结霜的三九天里广大中小学生正端坐在教室里听课、写卷子，他们在迎接一年之中的最后一次大考。

抗寒办法属于“因陋就简，土法上马”。最古老的方式之一是“挤暖和”：课间，一排小孩子脊背贴墙而立，然后两端的开始一齐相向向中间的同学挤压，口里也一齐喊着：“嗨哟，嗨哟！”这一排每一个位置都在不停易人，三五分钟，每个人都会浑身生热、头上冒汗。

如果是下雪天，滑雪也是融实用与娱乐为一体的取暖方式，深受广大农村中小学生的喜爱。

可是，假如滑雪弄湿了鞋子，在窗隙钻风门缝透雪的教室里坐的久了，势必又要浑身做筛糠状。这时候老教师会说一声“跺跺脚吧”，于是一时间耳畔好似万马奔腾。

往前数大概也是十年前吧，那几年教师取暖用的是煤炉子。好像约定俗成，一旦开降首场雪，送煤球的就来学校了，教师发动学生你三块儿我五块儿帮着往办公室搬运。校长心善，各班级也配上一两个煤炉子，可供学生温水洗脸兼带取暖。但三间房放置一个煤炉子在讲台旁，春风不度玉门关，坐在教室后面的男生在课间就里三层外三层把炉子团团包围在中间。

后来，学生安全屡出事端，煤炉子就又被赶出了教室，学生取暖又回到了解放前。

我们学校的办公室，在刚过去的这个暑假里终于装上了一台空调。现在，从这办公的地方到上课的地方去，好似经历了两重天。

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