中国人很聪明而且小学初中高中所学的知识比美国的孩子多得多，为什么中国的学术比不上美国，究竟差在哪呢？

美国由于国情制度不同，科技技术人口主要靠移民，往后40年里由于美国过度消耗本国信誉和民粹主义的崛起，在2065年前后因为美国国内的不稳定，非洲和亚洲等国的繁荣昌盛，美国高科技和大多移民人数会骤降。陨石（200多年的文明）终究会落地，星星（五千年的文明）依然还是那颗星星。

人的脑细胞就那么多早用早完蛋，小学初中高中大学都用在不该用的地方了，80%脑细胞都用完了，后面就中学为体了。这就跟XING生活的次数是一样的。用完人就老化了。同理脑子也一样。

美国实行快乐教育，这种教育对富人非常有优势，对穷人的孩子是伤害很大，因为富人小孩子放学就背着书包上各类补习班，美国黑小孩十一二岁就出来混社会。中国采用这种快乐教育，只会让社会阶层固化，穷人的孩子长大后还是穷人，想想都感到可怕。

中国学术比不过美国重要原因：第一，资金，美国学术自由度非常大，有好项目找资金非要容得。第二、设备，美国容易买到先进实验设备，和很多私人实验室出租，中国近几年已经改善很多，差距很大。第三、全球人财汇集，美国有很多国外各类专家，要其他专业配合很容易找需要的人才。

不是我们学术上不努力，而是与我们的比较的对象是全世界学术代表。

关键游戏规则由美国定，中国孩子在怎么聪明也是在学术的外围跑，费的劲出的力不少缺进不了中心，所以需要一个强大的国家为支撑，打破现有的游戏规则制度，由中国根据中国的实际情况定，中国学术报告自然会高的，你知不知道秦朝指鹿为马的故事吗？这就是森林生存法则的体现

美国的科学技术基础是来源于一战和二战，笼络了全世界的最好的科学家，那个时代的科技差距是巨大的，来自德国的日本的技术都是从战争中得到到的。美国最大的技术基础都是抢的，偷的，勒索的。这就是美国为什么不可能一直领先的原因，时代的发展社会的进步标志了一个世界科学技术共享的时代，基础科学已经没有秘密，十年内所有的技术都会被攻破，都会被共享。

美国的精英教育是单独的，只有有钱人才有条件进入，即使是一般人，如果进入这样的体系，世界上最优秀的老师，加上世界上最先进的设备，也会成才的，但是一般人根本无力承受这样的成本。

包括国内一些领域也一样，比如钢琴琴艺培养，一般人就没有这样的条件，根本就谈不上培养了。

如果中国能集中全世界的人才，中国也会最牛。

学术是我们对世界的认知能力进而创造和发展。而对世界的认知是需要智趣和专注，像做开放题目。中国的教育目标是一致性，即对教学大纲的掌握程度，像做选择题，当然会南辕北辙了。当然目前国内经济发展水平，只能采取这种近乎残忍的选拔方式，随着经济实力提升，会逐步向美国教育靠拢！

把现成的东西填满大脑之后，用来搞异天开想的大脑空间被挤占没了，导致我们从小到大都是某种教条主义的死逻辑

中国人智利绝对没问题，可是说学的知识多这个本身就有很多问题。真的多吗？我小孩放假了，刚刚告诉我有180张卷子要做，需要大量的时间，可是他学到了什么新知识吗？没有，他只学会了老师会挖什么坑来坑他。所以说学到的知识多是伪命题。刷题多那绝对正确。而且初中老师说了，大部分科目都是背诵，全有正确答案，所以说没有自己思考过，全是背的知识，根本不理解，自己也不会应用到实际，只会答题。没日没夜的背诵，刷题，从小就产生了厌烦情绪，到了大学都松懈了下来。不松懈也没用，只会解题搞学术活动不行，学术要发现问题提出问题创造性解决问题，这些从小到大从未被训练过，肯定不行。总之，中国教育严格来说不叫教育，只能称之为训练，训练如何答题拿分，这种训练会抹杀创造力和独立思维能力，也抹杀了独立研究能力，所以说最终就是学术能力差，只能靠抄。

有一句话好像是胡适讲的，少年强则国强，其实这句话是不对的，应该是青年强则国强。因为美国的大学比中国强，所以美国比中国强，也就是美国的青年比中国青年强。为什么美国大学比中国强？除了强大的资金、科研实力、宽松的学术环境、搜刮人材的能力等等，还有一个重要的大学生的毕业机制，就宽进严出。把一个青年培养成合格的大学生才能毕业，否则淘汰出局不予毕业，这与中国大学施行的严进宽出完全不同。中国的大学是一个放纵娱乐的天堂，美国的大学是一个苦行僧的集市。

这种问题好傻逼，只是以管窥豹而已。

中国人的学术水平不高，是因为你这样的傻叉太多了，不是小孩子不肯学习，也不是小孩子不聪明。

因为你这样不学无术信口雌黄的人多了，新的一代人是在你这样的垃圾基础上向前奋进，他们的成就和他们的基础比起来，比全世界其他地方的人不知道高到哪里去了。

我不知道，你这种loser哪里来的勇气，说他们学术水平不高。

绝大多数中国人没有看透表象，直达本质。造成这种现象，是中外学生获取知识的方式不同。很多国家的中小学阶段的生态是：弱竞争、强自主、弱负担、强自由。这种表面混乱不堪，但学生慢慢找到了自己爱好和科学的学习方式。这也是很多国家坚持“五分制”的原因。我国的基础教生态是：强竞争弱自主、强负担弱自由。这种表面严严谨谨、甚至是浩浩荡荡、撼天动地(如衡水模式)，实则学生从始至终没有找到颜如玉，何谈创新力！这个可以从清华大学最热门的专业为“经管”便窥的知！

同问。为什么各学科基础扎实，但有国际影响力的数学家物理学家化学家等等学家却看不到中国人影子

中国三十年科技发展追上欧美国家，就已经了不起了！现在居然还想在科研上一举超越全方位超越，不觉得有点太心急了吗？有许多人都和日本和欧美比诺贝尔奖获得人数！！不想想中国建国初期能造出啥工业产品？日本和欧美国家工业化是啥时代？？清朝末年的西方列强工业实力都比建国初期强！！我们中国光脚追赶西方的老爷车，现在勉强追上了已经很牛逼了！！沉住气，继续努力才行，而不是天天喊叫！！！

美国能做的是吸引人才

科技突破，普遍水平没有意义，美国能吸引全世界的顶尖人才。包括中国，多数留美学生精英毕业后都会留在美国

因为中国培养的顶尖人才都去美国了。

你说的我有点不认同，小时候成绩好就叫聪明吗？这是教育体制的区别，填鸭式的教育成绩固然高，但很容易造成思维僵化，创新及发明能力就差了，小孩的思维是天马行空的，小时候不让他发挥想象力，长大了想想都想不出来，你算能算得过超级计算机？中国顶尖人才不少，看中国山寨产品就知道，一个产品只要出来了，拿到中国立马可以山寨出来甚至功能更强，而且中国还有人力成本优势。

美国的学术人才世界各国的人都有，不代表美国的教育的好。