在线教育有哪些利与弊？

优点：

时间自由，在线教育的课程一般是随时都可以听课的，你可以自由安排自己的时间去听课，不受任何约束。

地点自由，在线教育只需要一台电子设备，连上网就可以随地听课了。不需要像大学校园那样东奔西跑地搬着书本找教室，你可以在图书馆、宿舍、咖啡厅、操场等等地方听课。

缺点：

对于自控能力差的人来说，很难自己把握学习的时间，总是有“再玩一会游戏我就学”“现在才下午，晚上再学先玩回来”等等拖延的念头，一拖再拖，就是没有然后了。

影响身体，长时间地用电子设备，会产生视力下降、皮肤受损、影响生物钟等等，不利于身体健康。

懂得真正地合理利用电子设备才是关键。

在线教育在发展之初，便备受广大中学生和家长青睐，这是因为它与传统教育模式相比，优势在于

(1)互联网线上教育取代了传统教育中的以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心的旧传统，而是以学生为中心，遵从“以人为本”的教育理念

(2)分享名师教学理念。网络在线教育突破传统面授教室容纳的局限性，所有学生可以共享网络提供的名师课堂，受益于统一的名师教育。

(3)利用互联网线上教育，教学表现形式多样化，学习者不会有太大的学习压力，丰富多彩的视听觉的艺术感受，会使学生真正放松身心地学习知识。

(4)突破时间、空间的限制。学生可以自主选择适合自己的学习时间和空间，不受其他因素的限制。

(5)不仅打破时间和空间限制而且还打破了学生的年龄限制。在当今人才竞争激烈的社会里有很多成年人仍需要继续学习，不断充实自己。网络教育创造了只要自己愿意，人人都可以“活到老，学到老”的客观条件。

互联网线上教育相对传统的面对面的线下教育有很多优势，以上列举只是其中的一部分，正是因为有如此多的优势，所以互联网线上教育能够为广大师生所欢迎而得以快速发展，但作为新时代教育发展中的一个新事物，在其发展过程中难免存在一些弊端，(1)网络教育的资源储备虽然很丰富，但更新缓慢，对学生缺少吸引力。网络教育的课件录制好以后，上传到网上没能及时更新，导致十多年的学生学的许多内容都是相同的，甚至有些知识已经早已淘汰，或在现实中已经不用了，这样的资源对学生毫无吸引力，甚至出现反感现象。

(2)网络教育中的师生分离和教管分离所带来的教师角色弱化也必然同时带来教学管理的弱化，使得网络教育过于依赖学生主体参与和学生自我管理能力，授课老师不能及时指导学生，不能了解学生的心智变化，教书不能育人。因此网络教育对于缺乏自控能力的学生是低效率的，缺乏自我管理学习能力的青少年学生很难在没有教学管理压力环境下自主完成学业

(3)目前的线上学习平台，绝大多数只是为老师教学提供各类教学资源的平台，而作为学习主体的学生，却没有从这些线上学习平台中体验到真正的学习乐趣，时间一长他们就对学习缺乏兴趣，就会丧失学习的主动性、自觉性和积极性。网络教育的现实直接证明以上缺陷对互联网网上教育的伤害，也严重地迟滞了传统教育现代化的进程。不解决这些问题，互联网网上教育也许就会裹足难行，不解决这些问题，传统教育的现代化也许就是一句口号。这是一个困扰网络教育的大问题，也是一个一直以来很难解决的难问题。

在线教育的优点：

1.帮助学习者利用碎片化时间进行学习，何时何地都能够自由学习，不受时间和地域的限制，随时随地学习到他们想学的课程，对课时和课程也能有充分地安排。

2.有高度的选择权，比如网易公开课之类的课程拥有海量的视频资料，并且给出了精细的分类来供用户选择，你可以找到大多数自己感兴趣的内容。

3.更有趣味性。文字、音乐、视频、链接都能很轻易拿来制作教学内容。相对中国大多数学校还在粉笔黑板式的教学，它的趣味性和形象性都会好很多。

4.对于老师的选择，一个好老师可能影响孩子的一生。传统教育没有可选择性，学生如果不喜欢一个老师，便很难对课程产生兴趣。而线上教育则有很好的选择空间。

在线教育的弊端最重要的是师资问题。公职教师禁止有偿补课，在线教育平台上的教师资源很多都是某学科有着深厚造诣，或教育理念上有独特见解的人。但教师在学生的成长过程中，扮演着重要角色。稍有不慎，就有可能误人子弟。在线辅导属于近年新兴形式，目前教育部还没有明文规定，目前尚在进一步研究中。

在线教育的好处：

1、可以利用碎片化时间（开车、等人、洗漱等）学习，时间利用效率高。

2、学习的课程丰富多样，种类繁多，你很容易从中找到自己喜欢的、想要学习的课程，也能拓展视野的发现，原来还有一些你以前不知道的课程。

3、突破时间和地域的限制，让你可以有机会学习到来自全国/全世界各地不同老师讲授的课程。

4、相对线下学习，成本更低一些。

5、可以认识来自其他不同地方的一起学习的“战友”。

在线教育的弊端：

1、缺乏老师和学员之间的链接和互动，很难让学员连续几个小时的投入学习。

2、通过线上学习，只能学习到新知，不能进行实践体验，不能实现从知到行的转变。

3、学习方式比较单一，能够采用的培训形式有限，不能充分的运用教练技术、促动技术等新兴培训技术。

4、学员无法通过老师的反馈及时修正自己做得不到位的行为。

5、缺乏学员之间的交流和碰撞。线下学习的时候，学员可以通过相互之间的思维碰撞和智慧共享，相互学习，取长补短，而线上学习无法做到这一点。