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有高中不补课高考还考得很好的人吗?

2024-05-02 14:22:25 条浏览

我们是新课标二卷。我觉得真正那些好学生去补课是在浪费时间。自学效率比补课高多了。我高考648分,我们班平均分620多。最高709。据我所知709的那位根本没补课,顶多初中补过英语。其实我这个水平的觉得补课已经没有必要了。你出去补课。可能有些老师水平都没你的高。我觉得补课是针对中等生。和学习差的学生。这是我的观点。




感谢邀请,这个就很多了嘛,其实补不补课还是看上课时候的接受量,自己的学习方法,自己的学习态度以及心理决定的,如果说一个很主动,课堂能接受90%,下来能自己学剩下的9%,那么成绩好也就不奇怪了~




真正需要补课的是中下游的学生,主要是因为学习习惯不好,课上不认真听课,导致成绩不理想。

而自己老师实际上最烦这样的学生,一般不会给他们补课,当然也不排除有个例。




现身说法,不甚合题意。

我,初中毕业生。高中纯自学,大学一多半自学,直到到大学毕业。

其间,教小学音乐,教初中数理化。

现在在高中讲数学,效果不差。还研究出几个书上没有的定理,在圆锥曲线中挺好用的。

完全由补课喂出来的,容易得软骨病。




不知道今年全国二卷659算不算考的好,也不知道学吉他课算不算补课,反正孩子除了上学最喜欢睡到自然醒,周末10点起床是平均水平,高二突然说想学吉他,高三每周坚持上一节吉他课,假期各地旅游,有几十张自己攒的火车票(小学由于晕车出门的次数少),高三某次考试后玩了一天,陪了四拨同学,因为他们都要挤不上课的时候来玩,只有他全程在玩,回头和我说要是说出来会被同学打。其实纵观高中三年,进校阳光分班倒第五,高三前最好校排60最差190,高三进快班(一共两个)也是最后,各次模拟考起伏不定,最好也就16,差的90名也考过,学习过程中各种不自信也有过,并且逆反期和别人不一样,不是初中而是高二,当时谈学习点火就着,甚至自残把脑袋磕破淌一地血,还说我们总说别的孩子好处而刺激他,回想起来我们家长没得高血压心脏病什么的真是万幸,但无论什么时候只要提补课从来都是摇头,就是最后高考给我们一个大惊喜,最后校排第三。如果你的孩子喜欢学习,那就不要提你的期望,因为他她自己的目标才是更合理的,少给压力才能让他们飞的更高;家长做好后勤工作,高三后半段我觉得我都快成大厨了,每天学习做菜给他送晚饭,几个同学凑一起吃每次都是空饭盒拿回来(别人的据说有剩下的哦),现在孩子什么都懂,身教重于言教;多让孩子反思通过自己的努力获得了什么(不是分数高低),并且告诉他以后生活中哪些能力才是重要的,通过交流健全孩子的人格,提升境界比追求分数要好的多。




大有人在,我们是11年考的大学,那时候大部分学生都没条件补课,倒是班里有几个在校外补课的我们都还觉得很羡慕,感觉家里应该是土豪吧,但那时候学校抓的紧,两周放一天,其他时间都在校学习,老师也很辛苦,所以说那时候考上名牌大学的人很多。

但是看看现在,学校不被允许补课,自主学习能力较强的学生不论是否补课,都不会影响他们的学习成绩。而一些在校外补课的学生反而成绩飘忽不定,为什么这么说?因为这部分学生有一定的依赖心里,他觉得在学校我学不好我可以去补习来补回来,或者是自控能力不强,学习主动性不强,所以有时补课因为态度不好反而会适得其反。

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有,很多

补课还是不补课,得根据自己的情况吧,不可一概而论。

比如说我邻居的孙女,前几年考了清华,那是从小学就开始补课的存在。

比如说我和我的同学,基本没有补课的,1990年参加高考,考上清华的有两个,一个肯定没补课,因为他经常和我下围棋,通宵;另一个补课没补课不清楚,但肯定上过很多兴趣班,因为读小学的时候,他到我家来过(城里人,远房亲戚),还表演吹笛子,是我父母眼中的“别人家的孩子”。

至于我,别说补课了,能认真上课认真上自习就很不错了~晚上找人下围棋,白天看小说,课间找人打乒乓;周末?我得回家务农,否则下周不知道吃啥;放寒暑假呢?自然还是务农!至于说利用假期复习?不存在的!我爸爸的名言~“凡是在家复习的,肯定是上学不认真的。如果上学认真的,回家是不需要复习的!”




人家说你就信?我们当地今年的状元是当地一所重点高中老师的孩子,看采访也是说不上补习班,的确高中平日不上补习班,因为没时间呀,早晚自习周末也只休息一天还要写作业哪有时间上?寒暑假预科班他爸妈就在家办班,还用出去学?另外老师家属楼就在学校里面,有问题,楼上楼下爸妈同事随便问。

所以别相信学霸都是天生的,学霸们的确资质很高,但如果不努力不拼命资质也就是个零。我们常听老师说某个孩子聪明就是不干呀,学霸和他们差在努力上,智商也许还不如那个不干的孩子。




要这样问,寒暑假、双休日没上过任何课(包括学校组织,或者自主招生培训,奥赛培训、请名优教师家教),只靠国家规定的学习时间考上清华北大有没有?估计应该有,且极少!大多数考上清华北大说没有,你相信吗?我所了解考上清华北大学生除了正班正点上课之外,都是参与补习的,花在学习上的时间比常人多得多!天下没有免费的午餐!任何人风光的背后,都是血和泪的辛酸!不妨问一下:取得奥运会金牌的选手,正式训练之外补过训没有?你肯定回答:加班加点训练是常态!有些人的鬼话连三岁小孩骗不了的,我们中却有些人深信不疑!




课内都不主动去学习,还指望课外能上好?不要再自欺欺人了,現在网络这样的发达,试卷答案都有,再不懂得问老师,用去补课吗?我儿子初中补三年课结果只勉强上个南京普通三星高中,我姐女儿初中三年没补课,高中和我儿子上同一所高中,高中三年从没有补课,还不是考上了南京中医药大学,讲到底还是孩子肯不肯努力,家长配合老师管理,既然能上高中的都不笨,江苏的学生在中考都减去一半学生了。你想想需要补课吗?作为家长还是多关注孩子的动向吧,少上网,孩子是否早恋,是否迷恋小说。




肯定有,而且大有人在

在十几年前,高中一般不补课,直接在学校上课,然后参加高考,那时候很多同学照样能考好.清华北大也是经常出现的.985/211这类也是非常多的,一个县重点高中每年至少也要考近千个本科生,重本率也会有好几十人.这就是实情.

近几年补课现象火爆

近几年,补课现象非常普遍,一个班几乎都在补课.家长们可能看到了读书的重要性,或者独生子女占很大比例.这样就使得家长对孩子的期盼还是很高的.学习成绩不行,家长自己无法帮助孩子,即使帮也是不专业,只能借助课外补习机构了.当一部分学生通过补习提升成绩之后,其他学生也跟风一样去补习,甚至有些盲目.没有补习的家长心里也紧张起来,最后的结果就是全民补习.

不补习也能考上好的大学

我们肯定不能否认补习的作用,但是决定学习好坏的核心在于学生自身.一是学习习惯问题,二是基础,三是智商;很多学生之所以能够不补习也能够考得很好,要么是习惯从小养成,而且基础很好.要么智商超群,当然这是少数;

无数家长可能放大了补习的作用,盲目去补习,更多的情况是别人补我家孩子也要补.找不到孩子学习问题的核心解决方法,甚至有的家长一个学期花十几万在补习上,结果效果也不明显.这就非常可悲了.

考上清华北大的学生中,几乎没有补习过,好的学生补与不补并不影响学习成绩.

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三味是个坚定的一贯的反补课教育工作者。关注过三味并读过三味回答的细心网友,可以证实这点。

事实上,三味在对待自己小女的学习上,也是这么做的。

首先,需说明的是,三味小女自小学至上大学,成绩一直处于中上水平,并不特别优秀,高考也不是考得怎么好。不过,她最终能以全县文科前6名的成绩考上211,我也心满意足了。

小女自幼儿园到高三,三味一直不曾让她参加过什么校外培训和辅导之类。当然,学校(主要是高三那年)统一安排和要求的补课除外,因为这涉及学校制度和教学进度的问题。

三味在对待孩子教育的观点和理念上,也许与别人不太一样,包括孩她妈都曾反对我。三味对孩子教育的观念是:

文化成绩过得去,个性特长须出众。

这点,是三味从大量社会实际中总结出来的经验和教训:身边许多有学历和知识的人,回到社会工作上后,因为个性内向、缺乏交际能力和特长,越混越不成个样子;相反,一些没什么高学历的人,虽然步入社会起点低些,但凭自己能力和特长,便很快脱颖而出。三味一直坚信:

个性特长及交际等能力,比学历更重要!

还是回到补课问题上来吧。

三味那时还在一所村级初中教书,小女的幼儿园和小学一、二、三年级,都是在一所村级完小上的,当时只有县城才有补课班,四、五、六年级在县城小学上,但学校从未有补课,校外的也没参加。也许是当时经济条件太差了吧。初中三年,小女就跟在三味所在的乡村初中读书,她哪里也不愿去。我也懒得去给她找什么培训班。事实上,这三年里恰好县教育局抓有偿补课行动正高峰,全县基本上没什么象样的辅导班。

高中阶段,高一、高二,学校节假日也没统一组织补课。也许是经济条件稍好些的缘故,我们全家老小,利用寒假、暑假,外出旅游,相继去了江浙、上海、云南、陕西等地,带着小女玩了大半个中国。

三味小女自小贪玩,乐于交际,心地宽容,喜爱唱歌、跳舞,跑步、兰球、排球都还不错,高三了,还是校兰球队员。这一切,在三味看来,都是优点,无论何时,都给予她大力支持。因此,小女在读书这点上,从未感觉到过什么叫压力。

现在,小女念大一,在大学,是院舞蹈队队长,校学生会体育部部长。这个暑假,回到家,三味在县电视台给她找了个实习机会,这些天,她干得也投入,电视台领导反映也不错。

各位网友,是否也赞成“三味的教育观念呢?欢迎点评!




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