初中“社会人”有什么特点？如何教育？

本人辍学较早，接触社会人较多，个人观点，希望能帮到你。

在我眼里那些“社会人”都挺装*的，而且说句不好听的话，有些zz，完全是迷惑行为大赏。

所谓“社会人”，大概与精神小伙差不多吧，在我脑海里浮现的是，豆豆鞋，紧身裤，露脸踝，走路外八字，塑料金链子挂在脖子上，说话三句不离妈，说打就打的那种。

怎么教育，是个难题，我觉得还是很难教育的，说什么他也不会听，也听不进去，还是让他不要太嚣张了，等到他长大就知道自己的“社会人”历史是多么难以启齿。

初中社会人的特点就是，年纪较小，心智未发育完全，他们不是自我，却完全以自己为中心，思考事情主观片面，喜欢讲“义气”，对父母家长具有排斥心理。

教育方面，因人而异。有一些自己的拙见。

第一：家长不要以完全说教的方式进行教育。因为这个时期的青少年，本身对父母就有一定的排斥，而且长期的说教，可能起不到很好的作用，因为它他会觉得说来说去就那些道理，早就左耳进右耳出了。可以带他直接的去感受去理解，稍微提点一下应该用什么角度去思考问题。

第二：不能一味的让他完全接受你对他的人生计划。现在这个信息化时代很发达，他们接受信息的渠道有很多，但是并不会去筛选信息。你应该用指引者的身份与他相处，帮他分析问题所在，让他自己进行选择，甚至可以让他进行一些“试错”。

第三：给予他一定的肯定。大家都知道青春期的孩子自尊心极强，如果你全盘否定他，那么他会对你的教育进行全方位的排斥；如果你全盘肯定，那么他会尾巴翘到天上。所以一定程度上的肯定，会给他树立一定的自信，同时提出问题，让他自己思考问题所在。这样能提高他思考问题的能力。

第四：树立榜样。在孩子的成长过程中，最大的老师就是家长，家长的一举一动，都影响着孩子的未来。树立良好的榜样，是至关重要的。这就是古时所说：书香门第。

总而来说，对于这样的青少年来说，教育以疏导为主。不能堵死也不能不管。合理科学的引导。以朋友的身份陪伴他成长是很重要的。

喜欢打架逞能，可能做事很少经过头脑。冲动不考虑后果是现在初中社会人典型症状。如何教育一般来说都是生活中缺少父母的关爱，很多都是单亲家庭或者父母很忙没有正确引导孩子才造成这个样子的。单亲家庭的话学校的老师和家长经常给孩子关爱，引导正确的价值观。再忙的父母多多陪陪孩子，了解孩子的想法。这样才会让初中社会人更少。[玫瑰][祈祷]

叛逆期的孩子最可怕。一不小心就是万丈深渊。这个时候的他们根本不懂大刑啊枪毙什么的。这样的孩子十有七八家庭不完美。需要引导吧。希望如果在校的话老师别放弃他们。或者找一个有分量的人这些孩子害怕的人和他们深谈能起到一定作用。

初中社会人最大的特点就是叛逆，对新鲜事物的好奇，好的管理办法就是树立正确的人生观，正确的开导和引导，是他们不要再盼你的路上走的越远。

谢谢邀请。

这个时期的孩子正是属于青春骚动和叛逆期，是人格形成和树立三观的重要阶段。就像是一棵小树的关键生长期，如果缺乏必要的修剪、护养，就会长出很多的枝枝叉叉，甚至畸形生长。所以说这是一个很重要的人生阶段。他们一般具备的特点就是，不想去学校，不想上课，对学习没有兴趣，各种撒谎。校内校外总是会三五结伙，或有抽烟喝酒的现象，为了刷存在感总是会生出一些不守校园纪律，不守社会规则的事情来，这个时候，就最容易形成校园霸凌。如果家庭、学校不联起手来及时纠正他们的思想和行为，后果是很严重的。这时候家庭和父母是最关键的，首先要反省在孩子的成长过程中，自己做没做到位，千万不要觉得你付出了，孩子没给你预想的回报你很委屈，心生怨念，总是怨天怨地怨社会，一味的责怪孩子，这样做只能是导致孩子破罐子破摔，更进一步的走向你们的对立面。我再强调一次，此时一定要反省自己，要冷静的思考孩子的成长过程，重新认识和定位一下自己的孩子，如果孩子不是天生玩劣，那是绝对有可塑性的。这个时候一定要放下身段，要有十足的耐心和孩子交流、引导，同时要改变自身的不良习惯，改变家庭里的一些不和谐气氛，和孩子共同成长。同时也要放下心里的自卑，主动和孩子的老师勾通交流，制定一个教育、改变孩子的长久计划，一定会事半功倍。

初中时候正是青春年少，火气旺的时候，容易受不良影响，天天就像社会人似的，这个时候需要及时的正确引导，过了初中时期，你会发现到了高中，大学之后这种现象就没有了，大家是怎么看的呢

初中社会人我觉得在学校里面肯定非常明显，首先是衣着，不喜欢穿校服，衣着比较成熟，或者是颜色和周围的同学有明显的不同，然后是说话方式，社会上的用词比较丰富，最后是行为，基本都有一两个学生围绕，或者更多，当然不一定每个这样的都是社会人，要看你对社会人怎么评判，人不终有一天要进去社会吗…

阿德勒说，人终其一生都需要有存在感和价值感。

人人都需要被尊重、平等和自由，那对于青春期阶段的孩子，最重要的存在与归属感就是尊重。

这个阶段的孩子已经形成相对固定的私人逻辑，以及世界观和价值观，唯有让他感受到家长真正的愿意与他交心做朋友，他感觉到信任与被理解，他才愿意交流吐露心声。

家长往往越是心急越是发现问题，越是沟通无效，控制不住情绪，指责、评判、说教…这些都只能起到适得其反的作用，因为青春期的孩子本身就处在生理发育特征的敏感阶段，这个时期的激素分泌变化是较大的，也比较容易刺激到人体神经和细胞，所以在压力情况下，也比较容易有过激的行为和想法。

正确的教育方式就是心平气和的，站在他的角度看问题，倾听他的声音，并发自内心的接纳，然后愿意真心诚意的鼓励合作并寻找解决方案。

现在的初中生都是05年后的了，以前觉得00后的孩子都很小，现在20年的孩子都出生了，新一代的孩子他们接受的教育思想都很先进，很小就可以抱着手机玩，比大人还精通。现在的孩子如果和他们讲话要让他们能听心里去的话就不要多说，更不能打，要不然孩子从小到大的时间段就会

麻木，将来说什么都不会听心里去，还容易造成叛逆，也应该学学国外的教育孩子方式，不能总是惯着，要不然永远都长不大。（个人观点，谢谢）

初中社会人现象，还是比较复杂的。

这个时期的孩子处于叛逆期，也是社会人生大舞台的前沿期，性格不稳定，容易受到各种诱惑，而这些孩子的分辨力又不强。

初中社会人，这些孩子在学校表现为拉帮结派，流氓习气，吃吃喝喝，打架斗殴，具有人身攻击性。

作为这些孩子的父母，应主动和孩子沟通，及时发现及时梳理。常和老师联系，对孩子在校的表现更要掌握。

一般人对于这群体的孩子来说，能远离还是远离，不招惹为好。

对于初中社会人的教育，应学校、家庭、社区共同携手努力，整治周边环境，正确引导孩子的人生观。各单位互相配合，加强协作，打造一个良好的教育学习大环境。