追求学生高分数是否要以牺牲学生的心理和身体健康为代价？

这问题有一个隐性的假设，我觉得是有一点点问题的，为什么高分数？就不能和身体心理健康并存呢，难道所有的高分数都要牺牲学生的心理和身体健康吗？

那这里隐含的意义是不是在于学生不爱学习？为了高分数，其他人在逼迫他学习，对他的身体和心理造成了压迫，从而才获得高分数的呢？

那如果是这样的话，我觉得这样的高分数不值得追求。

但是从另外一个层面来说，我觉得：

可以不用牺牲学生的心理和身体健康，也可以获得高分数啊。

这就需要我们其他人在兴趣引导以及学习辅助方面下工夫了。

首先，家长和老师需要做好学生的兴趣发掘和引导，找到他们的兴趣点以及成就点，通过打通这几个点，让学生对学习产生浓厚的兴趣，有极强的自我驱动能力去主动学习，主动探索，从而更大程度的激发自己的学习成就感。

其次呢，家长和老师就是要做好学生的学习辅助工作，一方面就是帮他们合理的规划时间安排，做好学习和生活的平衡，从时间上合理分配，劳逸结合。尽量的避免疲劳战，尽量的避免对学生身体造成损害。

另外一方面呢，就是要做好学生，学习习惯的培养，从输血到阅读，到课后的复习，巩固各个环节，有良好的学习习惯，能够帮助他更好地进入学习状态，也会能够更轻松的获得学习成果。

感谢邀请。

个人认为是这样的。

能量守恒定律足以证明这个道理。

有得必有失，失得两相依。

家长绝对不能为了追求高分数，而以牺牲孩子的心理和身体健康为代价。孩子的健康永远是第一位的。

家长望子成龙的心情可以理解，每个家长都渴望自己的孩子有出息，有一个美好的前程，通过考学来实现人生理想，是一个比较快捷的途径。

但成才之路并非一条，条条大路通罗马，如果孩子在学习上已经很努力，拼尽全力了，但学习成绩仍然不能让家长满意，就不要再逼孩子了。

只要孩子在该努力的年龄，为自己的前途奋斗过，无论成功与否，都是无悔的青春。千万别把孩子逼成问题孩子。

分数对一个学生很重要，但分数不是一切，分数只是对一段学习的一个总结。分数不能决定一切。

对于一个孩子来说，最重要的是要拥有一个健康的身体，健全的人格，成熟的心智，善良的灵魂。

走出校门，发展的如何，和学校的分数关系不大，跟一个人的学习能力有关系。所以家长不要为了分数而牺牲孩子健康，得不偿失。

希望我的回答对你有帮助，欢迎关注我@我是微风。

回答前，先讲个经典的故事吧：李开复52岁那年，被确诊为淋巴癌四期。他后来接受媒体采访时说：“多年来为了追求业绩，几乎都是后半夜睡。比我睡得更晚的是乔布斯，结果你们都知道的。”

成就和荣耀高如李开复、乔布斯者，在疾病面前却渺小如微尘，病魔轻轻一推，就已溃不成军。高分数和身心健康，孰轻孰重，自然不言而喻。

还有个发生在我身边的事例：

我表姐的女儿，从小被表姐要求：上小学期间数学必须打满分，语文必须超过98分。

这样的要求导致孩子每次考试都极度紧张，有一次考试期间自己咬破了嘴唇，居然毫无知觉。

好在跌跌撞撞，一直还能达到要求。可自从上初中后，就有些力不从心，可表姐仍硬性要求，每一科都要超过90分。并告诉孩子：

“成绩不好的话，身体再好也没用。”

如今，孩子高一，前阵子确诊了抑郁症，看心理医生的时候，孩子崩溃大哭，说感觉活得喘不过气来，总觉得只有死才能解脱。

现在，孩子只能休学调整。表姐才开始知道反省自己，过于看重孩子的成绩，而忽略了孩子的身心健康。内疚加自责，却于事无补。

几乎每一个情绪不佳的孩子，背后都有急功近利的父母。他们把孩子们看成是学习的机器，是实现自己梦想的代理人。

唯独，眼里没有孩子，没有把他们当成有血有肉、有思想、有好恶的鲜活的个体。

只要分数高，其他一切都可以无所谓，但没想到的是，超出孩子理解接受能力和身心承受能力外的要求，会把孩子推进不复的深渊。

你有一万种功能，你可以征服世界，甚至可以改变人种，但没有身心健康，一切就只能是空谈。

注重孩子的身心健康，比注重孩子的成绩要重要一千倍。

可惜，很多家长不懂这个道理，总以为小孩子的情绪忍一忍就过去了。殊不知，在一再的隐忍中，已经为破坏孩子的身心平衡埋下了隐患。

奉劝那些过于看重成绩的家长，注重孩子身心健康，是该从孩子出生就要同步的。

没有好成绩，依然可能活得安然快乐；而没有身心健康，必定活得艰难困苦。

孰轻孰重，毋庸赘言。千万不要等到事不可解时，再翻然悔悟。

有些事，当你意识到严重性的时候，损失就已经很巨大，挽救可能都已来不及了。

未雨绸缪、防微杜渐，才是最好的解决之道。

追求高分，这是普遍的大众思想了。牺牲心理、身体健康也很常见的，很多孩子根本没法选择。这也是现在的孩子很多都有抑郁症的原因吧。

但是这样用心理和身体健康换来的成绩，或许真的会影响一辈子，心理上的孤独抑郁，一辈子也不一定能治好，甚至可能会产生社交恐惧。身体上也会一堆一堆的大病小病，烦不胜烦，有时候感觉，真的不值得。

但是当自己在小菜场边为了几毛菜钱砍价的时候，在这么大热天不舍得买一瓶矿泉水喝的时候，在这么热天几个人挤一间没有空调的房的时候，又觉得，相比于穷，用健康换来高分，换来一个足够一家人可以正常生活的小家庭，真的是值得的。

所以，如果你是想简简单单，勉勉强强忍着也能活那种，或者家庭本身可以支撑生活的，或许可以选择不换。

但是如果你想走出原本的生活，那么可以换，也不得不换呀。

这样的高分不要也罢！

成绩优异者，十有八九是因为天赋好。聪明的孩子，能做到举一反三，触类旁通，学而力有余，根本不需要牺牲身心为代价。

资质较差的孩子，想获得高分，那只能是遵循勤能补拙的道理。我欣赏刻苦勤奋的孩子，但靠透支身体维系高分的做法，十分不可取，这种高分也不可持续！

追求学生高分数是否要以牺牲学生的心理和身体健康为代价？

真的很有必要探讨一下这个问题，家长希望自己的孩子成绩好，为的是将来有个好前程，学生希望自己的成绩好，是为了自己的一生幸福，老师希望学生的成绩好，是为了提升学校和自己的知名度，有利于将来的发展，和这个学生密切相关的人，都会关注这个学生。

现在很多学生很累，可以说是精疲力尽，有人说都是应试教育的结果，为了高分数，摧残的是学生的身心健康。从表面看，有些道理，确实有些学生心力憔悴，甚至患上焦虑症，抑郁症，有的孩子体质较弱，显得弱不禁风。

但实际看，那些成绩很差的学生就是身心健康吗，一些心理素质差，年纪轻轻患上糖尿病，痛风的孩子，成绩并不好。而一些成绩很优秀的孩子，也会表现出自信阳光，身体状态良好。

学生的身心健康情况，和追求高分数并没有直接关系，如果方法得当，让孩子体验成功，从小培养孩子好的生活习惯和学习习惯，不但可以成绩优异，也同时可以身心健康。

你好，不光是学生，我们成年人依然也会面对是否要以牺牲自己的心理和身体健康为代价追求高收入和高成就。因此，这个问题其实是一个付出与得到的思考。

根据题主的问题，梳理一下付出和得到。

付出是学生的心理和身体健康。

得到是学生高分数。

然后便是一个权衡的考量。

付出的代价对于当事人的未来会有什么影响？

得到的内容对于当事人的未来又会有什么影响？

因此，学生所付出的心理和身体健康和得到高分数对于未来的影响是我们所必须考量的内容。

如果牺牲了心理和身体健康换来的高分并不能获得我们所期待的未来，那么这样付出的意义可能是我们需要考虑的了。究竟是为了孩子？还是为了什么？我们需要牺牲掉孩子的心理健康和身体健康来换取高分。

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