在中小学，怎样才能把班干部培养成老师的助手？

又想借孩子之手？

---

大胆的让他去做事情，让他在公开场合发言，做错了给与及时的指导与耐心。时间长了就会出来了，当然你得选个差不多的人选！

---

培养班干部成为班主任的得力助手

火车跑得快，全靠车头带。一所学校由于一正两副的核心作用，加之校长任命的中层管理人员得力，学校师生安全，师德师风纯正，校纪校风严明，教学质量也是一年一个阶梯，慢慢地向品牌靠近。班级，学校的一个橱窗，更应该展示出好的班纪班风，如早晨的朗朗读书声，上课的热闹气氛，课间无事故等。这一些靠班主任是忙不过来的，选出得力助手势在必然。

民主选举

众所周知，大多数同学满意:的班干部才会让他们心服口服，围绕着来上学的目的班主任根据成绩及守纪情况提出几个候选人，让学生自主决定班长的人选。

在选举大会上，一定来个郑重的仪式，班主任提出这几位候选人后，学生各抒己见，将他们的优点逐一展示，请几个学生口头表述，自认为选谁好，而后大家发表意见，班主任综合学生的意见发表自己的看法。通过几个回合，孰优孰劣学生已有八九分，才让学生投票，选出自己心目中的好班长，而后让大家对班长提几点建议，并要求班长发表就职演说。这么一来产生的班长，信任度高，学生才会配合班长完成各项任务。

其他的班干部也应有提名，有展示，学生在相比较当中确定人选，才心服口服，对于布置的任务就能同心协力完成得更如意。

班干部是班主任的左右手，他们的积极行动才会让班级管理更上一层楼。班主任定要民主选举，学生满意的人选才会心往一处想，劲往一处使。

表格管理

管理各有绝招，但无外乎严格管理，那就是严而有格，让学生明白好在哪，继续发扬;错在哪，及时改正，像大禹治水一样，疏通了河道，大水顺势前往大海，班级也才会纪律严明，学习努力，讲究卫生，无安全事故发生，这中间，班主任要好好利用好表格进行管理。

班级重中之重的工作是学习，学校要教学质量，家长要孩子的成绩，这责任事关重大，所以选出的学习委员就应该负责好中下同学的学习，这些人变好了，水涨船高才会在学校有一席之地，在家长中得到认可。

班主任要将学习的表格规范好，各科各月测试让学生一目了然，才有追赶的目标。要背诵要默写要读出的内容及时公布，以便同学查漏补缺。有了这么细致的工作，学生的成绩才会突飞猛进。

表格管理最容易看出一个人的真实情况，便于及时拨正航向。对于中下学生最好进行前后对比，让他们每天进步一点点，最后活出理想中的我。对于优秀生，最好让他们几个人比一比，才不会骄傲自大，而是你追我赶，活出老师和家长双双满意的人才。

班干部，班主任的得力助手，要经常培训，多指点他们大胆工作，才为我所用，为班级的品牌铸就学会用力，学会团结同学，增强凝聚力。

---

小助手一般各科学习成绩得名列前茅，在学生中有威信，并各方面必须优秀，有责任心，老师对这样的小助手要大胆培养利用。必如让其负责早晚自习的课堂纪律等。

---

班主任培养班干部成为老师的好助手很重要。一个班主任既要贯彻学校工作的要求，把班风学风搞好，把班的杂务搞得井井有条，又要搞好教学工作，若不培养好干部作助手，就算有三头六臂也难以应付。况且，教书育人不能光上完课就了事，还须培养学生的工作责任心和能力，让学生在当干部中增长才干。老师当班主任首先对学生各方面的情况了然指掌，选拔各方面表现优秀的学生担当团支部班委会干部(特别选好团支书和班长)，然后对他们进行培训及分工。定期开会总结提高，做得好的及时表扬，做得不够给以耐心帮扶，鼓励他们迅速成长。经过一个学期可适当调整，使多些学生有当干部的机会。这样，自己可以在繁琐的工作中解放出来，争取更多时间投入教学工作，又使学生在当干部中得到锻炼成长。

---

我是许多分老师，多年担任初三班主任工作，很高兴能为你解答这个问题。

学校里的学习生活事务繁多，老师不可能所有的事情都顾及得到，因此班干部就是协助老师做好同学的各项工作。班干部可以说是一个班的灵魂人物，这个灵魂人物的能力和表现直接影响一个班级的班风和学风。

班干部的作用具体体现在哪些方面？

1、班干部是一个班级的方向标

班干部在学生当中是领头羊，他们也是老师的代言人，因此班干部是班级的风向标，同学们都向班干部看齐。

2、班干部是一个班级的正能量

班级的班干部有正能量，这个班级的班风一定不差。相反，如果班干部没有正能量，那么这个班级会滋长歪风邪气，班风一定会差。

3、班干部是学校各项工作和活动的执行体

班干部能够配合学校的工作，鼓励和组织同学积极参与各项活动。

应该如何挑选班干部人选？

班干部的挑选很重要，班干部的好坏决定了一个班级的班风和学风。那么如何挑选好的班干部呢？我认为好的班干部必须具备以下几个条件：

1、班干部应该有好的品德。

品德比学习成绩更重要，所以班干部的成绩可以不是最优秀的，但品德一定是优秀的。班干部是班级学生的榜样人物，因此必须选择品德优秀的学生来担任。

2、班干部应该有责任心。

班干部代表学校和老师去执行各项工作任务，因此责任心必须具备。

3、班干部要敢于管理。

班干部在面对同学的违纪现象要敢于指出，要敢于组织同学参加活动，因此班干部应该有一定的胆量。

4、班干部要有好人缘。

班干部是联系老师和同学的纽带，班干部拥有好的人缘才能更好开展学生工作。

如何培养班干部？

每一个班干部都需要培养才能更好地做好各项工作，才能成为老师的得力助手。那么应该如何才能培养出一个合格的班干部呢？我认为培养班干部需要做好以下几点：

1、创造机会让班干部在班级里树立威信。

比如多让班干部在班会上发言，总结班级的情况。多给班干部“露脸”的机会，班干部在班级中威信竖立起来后工作会更好开展。

2、开学第一个月要对班干部进行帮扶。

班干部也需要帮扶，特别是新的班干部更应该帮扶。比如劳动委员的工作比较繁琐，班主任要明确他的工作职责范围，教会他制定班级学生的轮值表，教会他如何完成工作。一般这些帮扶工作要在一个月左右完成。

3、班主任要成为班干部的坚强后盾。

班主任必须成为班干部的坚强后盾，当班干部遇到工作困难时班主任会帮忙解决，这样班干部才能放心大胆开展工作。

4、培养班干部的工作执行力。

班干部必须具有很强的执行力，比如老师布置一个劳动任务，班干部就应该快速地把工作任务细分到同学身上，还要安排好检查督促的人员，活动后还应该及时向老师反馈情况。班干部必须要熟悉这些工作流程。

5、定时召开班干部会议。

定时召开班干部会议是一次总结的机会，也是一个自省自查的机会，也是不断提高的机会。

总之，老师想要“偷懒”，班干部就必须得力。俗话说得好“千军易得一将难求”，培养好班干部不仅老师省事，学风和班风的建设与班干部也是密不可分的。

我是许多分老师，希望我的解答能帮助你解决问题，欢迎有不同看法的朋友在下方留言。

---

优秀的班主任，都会有一批优秀的班干部作为助手来帮助管理班级，所以选拔和培养优秀的班干部是一个优秀班主任的必修课。

要想把班干部培养成老师的得力助手，大约应该经历以下几关。

1、大面积撒网组建班干部群。

一个班级，从一盘散沙到凝聚成一个有组织、有纪律、有理想、有共同价值观的整体，班干部的表率、融合、传达、管理作用不可小觑。所以，从选拔开始，就应该选拔具有潜质的学生。

选择的方法，可以通过翻阅档案，看有没有班干部经历，是否主要班干部，是的话，可以纳入选择范围。

还可以通过观察法，静静的观察一段时间，凡是做事周全、行动稳重、有大局观、做事积极的学生都可以进入遴选范围。

还可以通过推荐法。分为自我推荐和同学推荐。自我推荐的通常积极性较强，同学推荐的通常做事能力比较强。

选择的过程中，要注意面积尽可能大一点，宁可错选，不可漏选。至于多出来的班干部，有的班主任可能觉得后期不好安排，其实班内有许多的职务可以设置，这个问题我们下面说。

2、通过做事甄选、淘汰、分工、融合。

做事是判断班干部素质的最好方法。

学期一开始，百事待举，有诸多的事情可以安排。仅举几例。

座次。刚一入校，坐在哪里学生最关心，一个班长应该能够和班主任商讨分座次的方法，并尽快实施，以使班内尽快稳定。分座次同时也要分组，将一个50多人的大集体，分成八九个人的小集体，下放管理压力，实施精准管理。

收费。学期开始往往需要收一些费用，收取现金的过程，交钱、点钞、找零、登记、上缴等，需要班干部方法得当、高效心细、合作分工，通过这一事件，可以遴选生活委员、班长。

整队。刚开始可能需要经常整队去领物品、吃饭，嗓门大、有脾气、组织能力强、动作利落的可以做体育委员、班长。

发书。发书需要带人领书、清点册数、组织发放、收尾总结，期间需要熟悉校园环境、有大局观、有组织能力、心细高效、指挥交流能力，可以遴选班长、团支书。

上课。学期开始，需要在任课老师和学生之间建立联系，有几项工作急需：写课程表、写座次表、写花名册、选课代表、安排课代表和任课老师见面、粉笔板擦有无等。学习委员要从做这些做的比较优秀的学生中产生。

卫生。其实一个班级最急需做的是卫生工作。学生分组，小组分工，卫生工具领取，打扫室内室外，打扫标准与检查，与班主任的交流等工作是检验卫生委员是否合格的内容。

一个新班级，卫生、座次、分组、课代表、体育委员、生活这几样安排好了，基本就可以运转了。余下的班干部可以慢慢来选，逐一安排。

根据班主任的观察，给初选的班干部安排一件具体的事情让他去做，观察他的做事能力；安排几个班干部合作，观察他们的组织、分工、合作能力，慢慢的就可以选出综合能力强的来做班长，某一方面能力强的做委员。

3、新官上任扶他一把，帮助他树立威信。

班干部也是学生，初来乍到也有诸多不适，班主任要及时帮助班干部熟悉工作，树立威信。

第一，要明确分工。只有知道自己的职责所在，才能大胆去干。

一般我把班干部分为：1、班长（负总责及外交）2、副班长三名（男生一名负责纪律、女生一名负责女生事务、跑校生一名负责跑校生及班级采买和班费）3、学习委员（负责课程表、花名册、座次表更换、粉笔板擦、课代表）4、体育委员（体育课、室外课及集体活动整队、喊起立）5、卫生委员（卫生分组、卫生分工、每日卫生打扫监督、大扫除安排）6、文宣委员（板报、手抄报、图书角、教室文化、课前一支歌以及学校组织的表演活动）7、生活委员（作息、天气提醒、饭卡充值、各种收费、校服发饰、各种采买）8、网络委员（安全教育平台、云平台、放假网上报平安及各种网上作业、任务）9、团支书（负责团的各项工作）

第二，指导班干部做成功一件事，帮助他树立威信。

每一位班干部都需要树立威信，最好的方法就是做成功一件事。

比如，帮助班长开一次成功的班会。

比如，帮卫生委员制定卫生打扫分工和标准。

比如，帮文宣委员组织课前一支歌活动。

比如，帮生活委员搞好教师节教室美化和慰问老师活动。

比如，帮学习委员搞一次学习主题班会，做一面目标墙。

召集学生干部开会，每个人出一个点子，迅速行动，建立威信。好的开始是成功的一半，开了好头，以后的工作必然好做，学生服气了，干部有自信了。

第三，树立班干部的管理硬气。

我一般在初次建立班委后，都会在班内宣布：任何人都要服从班干部的管理，班干部在处理事情的过程中如同足球场上的裁判，具有不可置疑的判决权；如果有意见，要保留，可以事后找班主任申诉。对班干部犯了错误，处罚也会比普通同学严厉。

这样，通过班主任撑腰，班干部管理就硬气起来，管理思想就容易贯彻下去。

4、定期召开班干部会议，培训班干部。

班干部选出来，还要及时培训，正确使他尽快适应分管工作。

一般可以每周定期召开一次班干部会议。回顾上周工作，好的表扬，差的批评，并指导学生应该怎么做；展望下周工作，提前筹划，提出要求，商讨细节。

对班干部的要求是什么呢？晓行老师一般有以下几个班干部标准：能表率、敢负责、有能力、有胸怀、能团结。表率要求的是个人自律，要走在普通同学前面；负责任是班干部的基本素质，遇事敢往前冲，能担当的班干部才有可能是个好干部；能力是做事的基础，要善于学习和锻炼自己的能力，不断前进；胸怀是度量和大局观，是在处理事情的过程中能够高出普通同学一截，能吃苦，后享受，能忍辱负重；团结是指班干部队伍要形成一个坚强的集体，塑造团结形象，让普通同学感受强有力的集体管理。

对个别班干部还要及时、有针对性的进行指导，在做事中时时处处帮助、指导他，让他迅速成长。

5、班干部的调整、更新。

有的班干部或者能力不足，或者不能担当，或者时间长了松懈了，或者中途变质了，这就需要及时对班干部进行调整和更新。

对班干部的监管除去班主任的日常观察，最有效的是班内民主评议。可以以一个月为周期，在班会上对班干部进行打分投票，反响比较强烈的一定有问题，班主任要及时找该干部谈话，有则改之无则加勉，实在不行就得撤换。

应该说班干部的撤换是对班干部队伍的优化，也是对其他班干部的威慑和提醒。

如果时间和条件合适，晓行老师一般会进行一次比较正式的民主选举。民选的干部一般比较有说服力。

6、几点小技巧。

（1）大面积撒网，班干部人数较多，有利于后期的撤换，去掉几个不影响大局。

（2）小组长没人愿意当，晓行老师通常让委员兼任组长，这样组长的地位提升，有利于组长自豪感增加，同时各组都有主要班干部，可以进行小组间的竞争评比。

（3）班长和副班长的搭配，一般晓行老师要求班长正气足、讲原则、有胸怀；副班长要灵活、点子多。

（4）多余的班干部，可以设立几个临时机构，如班内违纪评判团、班内法院、班干部监督队。

（5）设立值日班长制度，让普通同学每天一人参与班干部队伍，换位思考，感受管理的不容易，有助于班干部队伍与普通同学的相互理解。

（6）对班干部要在荣誉方面适当倾斜，要不失时机的在家长会、班会等公众场合对班干部进行表扬，增强其荣誉感和自豪感。

总结：要把班干部培养成班主任的得力助手，需要班主任在初选阶段擦亮眼睛，在班干部工作初期扶他一把，并定期进行总结培训，适当进行调整更新，在动态管理中让班干部增强自身本领、增加个人自律做好表率，从而培养出一个敢负责、能团结的高素质班干部队伍，为班主任分忧解难！

---

要掌握四个原则:

一是循序渐进。先由学生担任小组长或课代表;培养了责任心、服务意识和工作能力后，再升为班委或团支委;等有了较出色表现和一定威信后，再升由副班长、班长和团支书等;若能力强，还可推荐去当校级干部。

二是及时指导。

对学生干部要多加关心，及时指导。对他们的学习工作都要关心，特别是要加强他们的责任感和服务意识，教给他们工作的范围、方法和原则，如要以身作则，实事求事，冷静热情，虚心求证，善于团结人，特别是要团结与自己不合的人。

三是要建立威信。

要帮助他们总结经验，对他们的以身作则、工作态度和成绩给予适当的表扬，可在适当时候举行班级干部民主选举，帮助他们在同学中树立威信。

四是坚持“传、帮、放的原则。传和帮前面内容已讲到，“放”即逐步放手、大胆“放”手的意思。

班主任做到了这四点，你的学生干部就会成为你的得力助手了。

---

谢谢您的邀请！

班主任接手一个新的班级，一开始就用原来的班委会干部，交给他们任务，提醒他们应该做的事，在一个月的磨合期后对原来的班委会进行选举班主任提名，差额选举。班额大的班级，班委一般都是七个人。班长，付班长，学习委员，生活，体育，劳动，纪律。分工以后，明确认务，各负其责。班主任要这样培养他们：

1.跟据孩子特点爱好分工。如学习委员，必须是在学习方面是班级最优秀的，是班里的典范，是学生学习的榜样。这样他管理学生才有说服力！

纪律委员是班里学习好的，纪律性强的，能严格的要求自己，协助老师和班长管理好班级纪律。

2.给他们权力。老师不在时他们要全面负责，把班级学习和纪律管好。

3.在工作中发现问题，及时指导。如：有的小干部打学生，教给他们学生有问题能管的管，不能管的交给老师！千不能打骂同学！

4.严防有的干部以劝某私。如：

检查作业时“走后门”！关系好的照顾一下，或者借机向学生要东西，要钱等

5.要求他们必须各负其责，起带头作用，做同学的榜样！

6.每一周开会一次，总结工作，指出不足！

有这样一个班委会，他们才是老师的左膀右臂，才是老师的得力助手。

---