孩子的教育，智育教育在学校，德育教育在家庭。是否认同？

我的观点不同。

孩子的教育问题，本身就无法去割裂开来。用不着区分家庭教育，学校教育，和社会教育。

我们每一个人来到世界上，从孩子的角度来讲，肯定不会去在意在哪里去完成自己的成长。比方，有的时代有的孩子，没有经过所谓的学校教育，他也不见得缺乏知识。有的孩子生下来就没有了父母甚至家庭，他们后来也不一定缺乏品德上的修为。

有一个现象，在此也作为参考——

这几十年来，中国经济腾飞，恰恰是五六十年代的人作为中流砥柱。他们其中很多人都是企业家，但并没有太高的文化水平，当年没有上学深造的机会和条件，有的甚至没有上过学。而他们企业的研发人员或者中高层管理，反而是收获学校高等教育的人。

其实，每一个人的教育，无处不在。每一件事，都蕴藏着对每一个人的教育内容。所以，无论是胎教，婴幼儿教育，学前教育，九年制的学校教育，青少年安全教育，婚前教育，婚后教育，成人教育，宗教信仰教育……无不都在完成同一个使命——让生命觉悟。

所以不能说仅仅是家庭教育不是为了孩子觉悟吧？也不能说是学校教育让人觉悟吧？

教育的目的，就是让我们觉悟。

而教育的场景和方法，时时重要，处处重要，使命相同，不必区分。就好比我们吃饭，五谷杂粮和蔬菜水果、蛋白质，是相互作用，缺一不可。谁都不是主角，但谁都不可或缺。

最后要说的一点是，教育者，本身就是被教育者。相互成长，一起提升。

认同。学校里一个老师管几十个学生，哪里忙得过来？孩子的优良品质还得要靠家长在家里多多教育。孩子的学习咱帮不上忙（她初中时的数学题我就不会了），思想教育还是要跟上噻！因此我天天在家教育女儿：尊敬师长、团结同学、勤俭节约、不能偷钱撒谎、不能恃强凌弱、不能逃学早恋、不能欺负小动物、不能对长辈没有礼貌……否则腿打断个人认为，父母亲才是孩子第一个也是最重要的老师。

孩子的教育问题是全社会都应负责的问题，而不是哪方面出问题就属于谁的责任，孩子本身也是一个独立的个体，有自己的思维和自由，只能说是良好的家庭环境，良好的学习环境会让孩子成长的更优秀[心]

我不认同这个观点。

正面论证的话，既要长篇大论，又不够一目了然，所以我从反方向来证伪，这样会更方便和直观一些。

如果这个观点成立，即孩子的教育，智育教育是在学校，德育教育是在家庭。那么，下面的推论，也一定会成立。而如果下面的推论有问题，则说明这个观点本身有问题。

推论一，孩子学习成绩如果不理想，那么学校要负全部的责任，和家长没有任何关系。

推论二，孩子出现道德问题，那么家庭要负全部的责任，和学校没有任何关系。

推论三，即使孩子在学校接受了德育教育；或在家庭接受了智育教育，孩子也无任何收获。

这三个推论都成立吗？恐怕没人会认同这三个推论，既然根据这个观点得出的推论不成立，那么就说明这个观点本身就是错的。

谢谢邀请。

凡事都没有绝对，教育也不例外。

孩子的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育。三者各有侧重，但不会“刀割水清”。

家庭教育重在教化，让孩子学会为人处事，培养孩子良好的行为习惯，为学校教育奠定基础。但越来越多的家庭对孩子的学习高度重视，如请家庭教师，送孩子去培训强化班。可以这样说，绝大部分父母的心中，成绩、分数、名次高于孩子的品行等一切。“万般皆下品，唯有读书高。”这种旧时代的唯读书论如今是愈演愈烈。你能说德育在家庭，智育在学校？

学校教育重在智育发展。为此国家建设了庞大的教师队伍，担负着孩子们专业知识和技术的指导。然而，在完成教学任务的同时，每一位老师都在自觉不自觉地对孩子进行思想教育。如今，国家更是把立德树人放在重要地位，口号喊得响，践行力度大。如此，又怎能说智育在学校、德育在家庭？

所以，德育教育和智育教育只是概念上的区别，而非操作上的划分。家庭和学校虽有所侧重，却万不可分割。

智育在学校，德育在家庭，这是J形教育形势下的无奈之举。

教育的终极目标是，培养德智体美劳全面发展的人。其中德和智是至关重要的。老百姓一句口头禅更是点明了二者的要害：德智俱优是良品，德智俱劣是废品，德优智劣是庸品，德劣智优是危险品。

庸品多了，社会发展缓慢，但还是和谐的。危险品多了，爆点无处不在，缺乏稳定的基础，社会发展从何谈起？以此来看，德育重要性远在智育之上。

然而，环顾身边的学校教育，重智轻德，一智遮百丑的现象十分突出。究其原因，我们的教育过于急功近利了。

教育本身有其功利性，但是有个时间问题。当前，在高考指挥棒下，以智为主的分数，成了教育成功与否的试金石。在智育一枝独秀的背景下，其他的教育只能靠边，甚至缺位，而尤以德育为甚。不知不觉中，德育成了挂在各个文件开头的一段冠冕堂皇的“闲话”。

既是“闲话”，就让“闲人”来做吧。管德育的副校长、主任要么不是学校精干力量，要么不给重要的政治待遇。干德育的人微言轻，没想头，懒得管一些“闲事”，自然也就不足为奇。加之留守学生过多，家教不到位，学生难管教，所以德育工作难有声色。维持正常秩序，不出事就已经不错了。

这样一来，各人自扫门前雪，家庭被迫成为德育的主要场所。

难道德育就全靠家庭教育了？朋友们有什么看法吗？