中小学一线的老师们，现在你们上课的心态是怎样的？

因为对于犯了错误的学生，教育时家长不配合，家长的溺爱造成了孩子目无组织和纪律，学习态度自然不能端正，思想行为就有了偏差，家长不尊敬老师的行为自然影响了孩子们，老师要是批评犯错的学生，家长会先到学校，轻者怒斥老师，重者出手打老师，学校领导也不敢得罪家长，以至于老师难以肩负起严格要求，培养优秀学生的重任。

看什么班了，如果是尖子班则用多种手段激活他们的思维，开拓他们的视野，师生间的互动好点；若在普通班，则以输灌基础知识为主，辅以少量的课堂练习训练他们运用知识解决问题的能力。课堂气氛较呆板！

负责的人尽自己的最大努力认真的教书，什么职称呀，社会的非议呀，无聊领导的瞎指挥呀，都不能影响到自己对学生负责，家长负责，社会负责的心。

凭良心做事，力求做到不误人子弟，但是不会倾注太多心血，教师是一个职业，虽然特殊，但对于个人来说就是养家糊口的，能在各种不公正对待下，做好本分工作已经算是有高尚情操了，自己的一点感触，不代表其他人。勿喷，谢谢！

我们是公司派遣制老师，我们为公司服务。上班挣钱。

快点下课，急着开扶贫会，会后还得下村，整资料。

好好给孩子们讲课，有问问题的就给人家讲，不问就算了，不做作业的，告诉你明天做，实在不做就不做，学生有事了通知学校和家长，让他们去解决，反正我要保住饭碗！

上课的心态第一就是站在讲台上，环视下面一个个幼稚或青春的脸庞，责任感和使命感便由然而生，这时心态应该是尽责，讲好。学校往往在教学上对教师有各种要求，比如一节课只能讲十五分钟，此时心态就是快讲，别出教学事故。如果遇到一帮不学习的学生，上课的心态就是快快下课，眼不见心不烦。

很正常啊！那一个领域没有是非？没有坎坷？几千万教师，哪有不出事的？你们从事的领域就是干净的？

一个真正成熟的教师，如果被目前教育界的现象、表象、假象所左右，没有一点定力，还能为人师表吗？还能撑起教育界的一片蓝天吗？还能为国家的教育肩负起神圣使命吗？还能完成党和人民交给的崇高职责吗？

以正常平和的心态上好每一节课!作为教师，不说自己有多高尚吧!怀着对孩子们负责，对待起良心上好课!有些时候分到纪律等比较好的班级，上起课来得心应手，但大多时须整顿纪律!苦口婆心.甚致不得不采取一些特殊方式!但现在有些孩子和家长，心理压力还是蛮大的!五味杂陈，有时心想自己是不是新时代的孔一己啊!但教书育人，为人师表的信念仍在!

感谢邀请！现在老师上课还是非常认真的！首先我个人是非常认真的！上课心态也是非常积极上进的！上课就是在传授知识的同时树立正确的价值观！

为什么我说教师的上课心态还是积极认真的呢！

第一：个人层面

老师，是一个良心活！对学生对得起自己的良心！教师是教书育人的，更是国家未来的引路人。所以从个人层面上讲，教师上课心态是积极向上的！而且是对的起学生、对得起家长、对得起学校、更对得起国家！但是，有时候一些学生确实令教师发怵！教师拿他没办法！家长拿他没办法，学校拿他没办法！这种学生，教师对待他的态度多是耐心劝说，积极引导！可以说这有能怎么样？学生还嫌你烦！嫌你啰嗦！给你起外号！不过教师没有放弃过任何一个孩子，不管学生怎么样，但在课上教师们认认真真上课！

第二：学校层面

没有哪个学校不要求升学率！不抓教师队伍建设！都说一流校长抓文化，二流校长抓成绩，三流校长抓考勤！我们教师都是接受过正规训练的！有着专业素养的要求！学校同样是有各科教师组成的一个大的集体和团队。学校同样有相应的规章制度，每学期都会有不同形式的课堂实践。老教师带新教师，骨干教师带新教师，领导层带基层！学校文风、学风都形成了良好的态势！

第三：国家层面

现在国家对教育领域的改革进入了深化阶段，目前教育领域也是热点话题，每次时间都引起全社会的关注！比如近期的：学生打老师实践，教师惩戒权问题，高考改革问题等等。国家制定的相关政策对教师的保护更加全面！对惩戒权的界定有了新的法规！教师在管理课堂时有了明确的制度规范，这样老师就不会畏手畏脚！敢于教育！

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尽可能地教好，尽可能多给他们正面的影响，要有啥心态啊？

小学有个杨姓孩子成绩总是三四十分，放学给他补课「免费的」他家长说我瞧不起他。不给补了又说我不管他，有一次又考了三十一分。回家既不改错也不签字。第二天每节课下课提醒他改错就是不改。我说让他回家改明天再给我。结果还是没改。因此耽误了两天使我班的试卷无法上交教学处。那么我的教学任务就无法按时完成。所以就生气地撕了他卷子。结果被家长告到市长热线。说我逼得他家孩子要自杀。后来我问了那个孩子，孩子说是他奶奶胡说的。他才不想死呢！领导可不管你是什么原因，只要有告的就负责惩罚老师。心拔凉拔凉的，所以现在学生爱学我就多管点。不爱学就算了，先保护好自己吧，我也有自己孩子，上有老下有小，不值当的啊！

首先感谢你的邀请。我作为一名教育工作者，我热爱教育教学工作，爱学生，每天早起晚归，和孩子们在一起，觉得开心快乐。我满足我的收入，也不会和他人去比，过好自己的每一天，才是最重要的。

首先感谢邀请。

这个问题有点意思啊，现在老师上课是什么心态？你说老师上课需要什么心态？忽悠学生？上课不讲重点课下讲？这些你信吗？当然，别人相信是他的自由。从这个问题中，也可以看出一些人的三观不正啊，是在抹黑教师。可以肯定的跟你说，现在老师上课一如既往的和以前一样，不需要什么心态，每一位老师上课都是掏心掏肺的努力的想把每一位学生教好，因为老师们也要面对各种教学比赛，也要面对各种评比，评聘职称需要教学成绩等等。所有这些，都需要老师兢兢业业的去对待工作。

教师从事的工作和其它行业不一样，每天面对的是活泼可爱的学生，承担着教书育人的重任。十年树木，百年树人。老师不仅有教授学生知识，还要教育学生做人的道理。教育学生树立正确的人生观，价值观。可以说老师从事的工作是一种良心活，这就要求老师有一种指点江山的心态，教好学生，教会学生，让学生懂，让学生理解。

如果硬要老师说出上课有什么心态，那就是老师走进课堂，所有的不愉快都回在瞬间烟消云散，心思都在这节课能不能顺利的完成教学，心思都在如何导入，如何提问问题，如何与学生互动，如何创设情境，如何照顾学生个体差异，如何设计作业等等。

国家每年到了教师节都会提倡全社会尊师重教，每年教师都会遭受抹黑和恶意攻击，好像陷入了一种恶性循环。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。少年强则国强，希望全社会真正行动起来，善待老师，让中华民族屹立于世界之巅。

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现在上课，是一种负担，有一种心理压力。

一、说话的多了，课堂乱哄哄。

上课响过了，班里还是乱哄哄的，教室后面甚至还有个别的学生打闹，不回自己位上去。等到安静下来，学习新课了，那两个好说话的又憋不住了。如此往复，一节课很少安静。

这与10年前相比，简直是无法上课了。10年前，学生很听话，不管学生好不好，哪个老师上课都很安静。

这与当班主任那会儿相比，简直是无法上课了。班主任在学生中显得有威望，学生有一种“怕”你的感觉。在自己班里上课，与在不当班主任那个班上课，学生表现大不一样，自己的心情也不一样。

这时候，最担心的就是领导来检查，说:怎么搞得？一个班里乱哄哄的！也不好好管管？

朋友们，如果你听到这样的话，心里什么滋味？好难受哦！感到自己无能？感到自己学生不争气？感到领导不给面子？或许是一种无奈？

你不感到现在上课成了一种负担，是一种心理压力吗？

好怀念过去的岁月！好想后勤主任那份难得的清闲！

二、课堂上，有一个学生照镜子，有一个学生吃瓜子，一个学生看小人书，说了一遍又一遍，照镜子的换了人，原来吃瓜子的又喝水，看小人书的继续。

让他们站起来？还是出去？或者是通知班主任？前几天有老师因为这样的事，学生怒怼顶撞，老师很没有面子。谁知道怎么办好呢？如果是班主任，说了他就听了。现在他就欺负你不是班主任，你拿他没办法。批评他吧，轻了不听，重了，怕他跳楼。

我想起了图书管理员老师，用不着天天面对这些学生，多舒心啊！学校的图书室又不大开放，一年半载学生集中借一两次书，其余时间可以遨游另外的世界。

三、那两个学生说话累了，趴在桌上，叫了几遍又趴下了，还是睡着了。慢慢地睡了好几个。其中有一个学生的家长，刚刚跟班主任、跟学校闹过。睡一会儿吧，课间还要生龙活虎呢！再说，夜里还要与蚊子打游击战。

两个后勤打杂人员在校园里溜达，吐着烟圈好不自在！平时，他们给花园浇浇水，除除草，剪剪枝，多么轻松啊！但他们也偶有不小心被花刺扎着的时候，这与老师因为批评学生家长来学校闹事，甚至告到教体局在道理上是一样的。

给学生上课，总有一丝后怕。学校领导也有一丝后怕，每当开会就再三强调，千万不要体罚学生！老师们又何苦呢？

熬过一节又一节，熬过一年算一年。

熬到年关盼收成，囊中羞涩难过年。

有钱冇钱都是年，平平淡淡度一生。

此生误人已不少，来生切莫做先生！

谢谢邀请！

为了强大的祖国，为了嗷嗷待哺的孩子们，竭尽所能让孩子们掌握知识技能，打牢德智体等发展的基础!绝大多数老师是这样想的，也是这样做的!为他们点赞！