济南某小学的一群小学生提议的“无作业日”通过，你怎么看？小学生是否该有家庭作业？

非常赞同！我是家辅老师，现在孩子的作业真心太多了.以我带的三年级的为例，开学数学就买了四本不同的练习册，还有一套卷子。每天语文.数学.英语的作业像在搞比赛似的，一个比一个多，没有2～3小时根本做不完。对于那些学习较困难的学生来说，特别痛苦！效果也适得其反！但是我们毫无办法，因为如果学生没做完或者有一点儿错，老师要么会罚学生重写，要么在微信群里点名批评家长。我不但心疼这些孩子，更担心他们会厌学啊。

要回答这个问题首先要弄明白这群小学生提出“无作业日”背后原因。或许这些小学生平时作业太多，完全没有自己支配的玩耍时间，有一种闹情绪的体现。但纵观我们的基础教育，表面是实施素质教育，其实一切都是为成绩转。为了追求成绩，很多地方的小学作业量达到了惊人的程度。举个例子:我朋友的小孩才读一年级，每天中午基本上有作业，为了完成作业，中午极少得到午休时间，晚上的作业要做到十点以上，有时十二点都做不完，做到哭，小小的手写字写出老茧。更可悲的是学校还增加了课时，以前每天上七节课（含早读），现在上八节课。学生受不了，家长意见大，就是老师也是敢怒不敢言。个人认为，这种操作，不是在为孩子的未来着想，是在为了自己的政绩变着样子在摧残孩子。你想想，一个六七岁的孩子，本该拥有一个简单的快快乐乐的童年时光，现在却被无尽的作业压得喘不过气来，久而久之会不会对读书产生恐惧感？国家提倡给小学生减负，有些地方或学校却背道而驰。正所谓那里有压迫那里就有反抗。济南这群小学生提议“无作业日”的背后隐藏着什么原因？我们不能单纯地归结为现在的学生怕吃苦、怕累这么简单的一个层面。欢迎大家一起来探讨。

谢邀。看到这些用唉的一声叹息来形容心情吧。小学必须有作业。小学是孩子养成好的学习习惯的关健时期，家长不要相信什么快乐学习，小学没有个学习紧张气氛，到了初二理化一开，孩子根本跟本上。别说你心痛孩子，孩子没时间玩，实际上你看看你周围的学习好的孩子干什么，他们的家长在干什么，就找出差距了。

为这群小学生点赞。替这个小学的校长悲哀。一群对是非都难做出正确判断的未成年孩子都可以对学校的教学指手画脚，做出安排。折射出了当下一线教育工作者的无奈和心灰意冷的心态。至于小学生留不留家庭作业，不能一刀切，要根据具体情况而定。其实，留不留作业都一样，大部分家长都知道该怎么做。