学校卫生是由学生打扫好还是雇佣保洁人员打扫好？

保洁员要工资，学生不开。

学校的卫生应该由学生自己来打扫。因为学校是培养学生德智体美劳全面发展的地方。打扫卫生是培养学生自己的动手能力及集体荣誉感。百利而无一害，同时还能锻炼身体、合作分工，分享劳动带来的快乐。学校不是培养“大小姐”“大少爷”的地方，所以学校卫生应由学生自己完成。一举多得，何乐而不为呢？

你是学生还是老师???如果你是学生，就常清洁，搞好卫生.如果你是老师，就发动你的学生去清洁，让他们打扫.

发展的快有好，什么都不用做就等着吃喝玩乐了，有关部门该醒醒了，这样下去就完蛋了

自己动手，劳动也是一门学问。

我认为中小学校的卫生还是由学生来打扫比较好。

学校教育包括德智体美劳，教育孩子热爱劳动与珍惜劳动成果也很重要。而小学阶段是培养学生良好行为习惯的关键时期。到了初中阶段，正是学生“三观”形成的重要时期，劳动教育仍然必不可少或缺。

值得我们注意的还有一个问题，让学生劳动既然是一种教育，那么教师在其中就要起带头作用。据我观察，现在学校有的老师本身自己就不爱劳动，甚至劳动课就没出现过他的身影。都是“君子动口不动手”的遥控指挥。反而留给学生“官僚主义”的不良影响。当然不是说要老师凡事亲历亲为，但你只有也参与了劳动，你的教育行为才会让人信服，劳动时所需要的团结协作精神需要老师的指引与肯定才会产生教育的功效。

当然学生打扫好，人常动则五谷肖，百病不生，体育不能代替劳动，劳动不能代替体育，一个孩子家长交给了老师，老师应对孩子的体质有一定的责任，

我读小学时每周放假前一天，全校学生从家里自带扫把等清扫工具，校内及校周边进行搞卫生。当年我们劳动课可热闹了

不爱劳动的孩子必然不爱学习。好吃懒做将来在社会上一定是万人嫌弃，大家都看不起的。劳动是锻炼大脑，养成动脑筋习惯的最好办法。对孩子来说是受益终身的！

如果是贵族学校，肯是由佣人打扫卫生。如果是平民学校培养的就是平民劳动人民。所以贵族和平民要分校培养！

学校清洁卫生，最好是组织学生，分组轮回打扫。这样既培养了他们爱劳动的习惯，更培养他们保持清洁爱好的良好习惯。

当然是专业保洁了，但是学生进行适当的体力劳动是十分有益的。请不要过多干预学校正常教学了，求你们了，求求各路大神。你们省省心好吗？你们越管越乱，能不能把精力放在自己工作事业上？做好自己的事？自己无能，还要祸害下一代，你们吃饱了撑的吗？

一个花钱雇人，一个免费雇人；结果是一个认真扫，一个无所谓的认真。

个人观点：学校卫生有学生和保洁人员人员共同完成

在不影响学生学习、保证学生安全的情况下，划定一定的区域或者打扫项目由学生负责打扫清理。其余项目有学校保洁人员完成。

第一、作为学校不仅要传授学生知识，提升学生的认识水平。同时也不能忽略了对学生生活技能的教授和培养，打扫卫生是人们生活中每天必须做的事情，也是维持生活环境卫生使自己的生活更有品质，更健康的基本技能。像煮饭炒菜，洗衣拖地这些都是生活的基本技能作为学生必须学会。有人会说，随着科学技术的发展到时候这些事情都可以由机器人来完成，我也觉得最终这些家务活动都可以机器人来完成，但是我要说，这样的机器人什么时候出现，在它出现之前你的生活是不是还得自己来打理，再者，并不是所有的家务机器人都能够做的有人这么好。脏的像狗窝一样的大学生寝室又不是没见过。所以，即使学校有足够的财力聘请足够的保洁人员，我的观点都认为还是要划出一定的打扫项目或者区域有学生来完成。目的是让学生养成一种生活的基本技能，让打扫成为一件习以为常，在自然不过的事情，自觉与不自觉之间的一种技能。

第二、不同意学校内部的全班卫生有学生来完成，特别是比较大型的学校。因为大型的学校学生的课外时间根本完不成这么多的打扫项目和区域。再者有些区域和打扫项目存在着危险。所以这些区域和项目就必须由学校聘请的保洁人员来完成。

第三、现在学校面临的上级检查越来越多，但是每一次检查学校都要求学生对卫生来一次大打扫除。学生没有这么多的时间来完成这些项目和区域。再有学生进行卫生打扫必然存在着学生这个阶段的特点，就是打扫不彻底，卫生打扫的质量不行。所以，在学校面对众多检查的情况下，还是需要聘请一定的保洁人员进行打扫，以保证质量。

第四、叫学生家长过来打扫就更没有道理了

学生自己打扫比较好，现在孩子在家都是不做家务的，在学校每天值日，并不仅仅是为了让孩子打扫卫生，还可以培养他们的团结合作能力，而且也可以感受家长每天做家务的辛劳，也可以让他们知道，随地扔垃圾会给他人带来麻烦。

学生不仅要学习文化课，更要学会如何去生活，去与别人沟通交流，人类是群体生活的，如果什么都让别人弄好了，学生只会看书学习，他们今后的生活也会很难的。

日本学校卫生都是师生共同打扫！

过去是学生轮流打扫，现在学生弄不了啦。

个人认为，应该让中小学生进行打扫。一来可以强身健体，二来锻炼小学生热爱劳动的能力！

这个问题具有典型的两面性，关键看学校和家长如何看待教育与服务的关系。

第一，家长认知方面。现在家长对教育的认知更多是服务消费，交了学费学校就应该为学生提供良好的学习环境，从这个角度讲当然雇专人打扫卫生好。再说让在家里都是公主、国宝级的学生在学校做卫生，自然是让人难以接受的事情，学生和家长难免感觉不适应。

第二，学校教育方面。现在国家提昌培养“德智体美劳”全面发展的学生，上学参与卫生打扫无可厚非。但是学校不能以培养劳动习惯和公共责任心之名，让学生和家长对学校的初衷产生误解，所以学校必须明确哪些卫生可以让学生去体验，哪些必须是专业人士来做。

第三，要培养学生热爱劳动和爱护劳动成果的社会责任心，需要家长和学校达成一致并共同努力。对于学校是否必须采用让学生打扫卫生的方式来培养学生热爱劳动的习惯呢？对于家长是否能接受孩子参与卫生打扫呢？家长需要正视劳动教育的必要性，学校需要深入的思考当下对学生进行劳动教育的方法。

所以，要想解决好这样的问题学校应该做更全面的思考和分析，避免家校意见不一致产生分歧甚至抗拒。

总之，会劳动，爱劳动，爱护劳动成果，是一个人必备的能力和素养！

正方观点：不让学生搞学校卫生好

正方认为：不让学生搞学校卫生好处多，反之则有如下6种弊端：1，不安全。小学生年纪小，自我保护意识不强。每周大扫除时，要登上窗户擦窗子、架起凳子擦灯管，很危险；2，任务繁重。值日每天要在早上8时以前完成清洁区的晨扫工作，下午5时放学后还要完成室内的清扫工作，清扫任务的确较为繁重。加之入秋以后，白天时间较短，每当学生清扫完毕离校时天色已晚，双职工的家长又没办法来接孩子，加之现代社会交通繁忙，车水马龙，学生回家很不安全。再者，学生回家晚使做家庭作业的时间也相应的挪后，从而影响到学生睡眠和第二天的正常学习。另外，天气逐渐变冷，学生早起也较困难；3，轮值频繁。由学生轮值日打扫卫生，按每天4-6个人安排，学生在十天内将会再轮值一次，次数较为频繁；4，清扫面积大。现市区各小学面积都较大，各功能教室齐全，因而清扫面积非常大；5，劳动强度大。学校室内地面，包括走廊、过道大都铺瓷砖，要用拖把才能将污迹拖干净，特别是下雨天，要反复拖几次才干净。再者，现学校对外接访任务较多，一有接待任务，学校就要组织学生进行一次全面的清扫，因而，学生的劳动强度大。6，不影响劳动观念的培养。关于学生劳动观念和劳动习惯的培养，是多方面的，不让搞学校卫生并不会影响学生的劳动观念，因为孩子在家一般都会适当地参与一些家务劳动。

反方观点：不利培养孩子劳动观念

反方认为：现在城里的小学生基本都是独生子女，是在“温室”里长大的“小皇帝”，吃、穿、用、玩什么都不缺，严重缺乏的只有劳动。他们在家有爸爸妈妈、爷爷奶奶的溺爱，基本过着衣来伸手，饭来张口的生活，不能体会劳动的艰苦。孩子如果连校园卫生这么一点劳动都请人包办，不利于培养孩子的劳动观念！

孩子劳动观念和劳动习惯的培养十分重要。在学校打扫卫生正是一个好的锻炼机会，既可以培养学生动手劳动的能力，又能培养孩子正当的劳动观念。如果取消此项劳动，不利于培养学生劳动观念。学生通过交钱的办法雇人代劳本属于学生份内的劳动，是十分不可取的，这将给小孩造成一种错觉，认为只要用钱什么都可以买到，对孩子人生观的形成将会是一种误导，与我国现阶段的教育方针是相抵触的。再者，学生搞卫生，无论面积和劳动强度都不大，特别是对于小学高年级学生来说。至于安全问题，只要有教师在现场指导，一般不会有问题。许多外国非常注重从小学培养孩子的劳动观念，不仅安排有较多动手的劳动技能课，还特别规定校外做“义工”的工时。城区许多学校在门口立着“家长请留步，学生要自理”的警示牌，目的就是告诫家长不要代劳学生自己能做的一些份内劳动。如果学校一边提倡学生自理，一边又通过收费为学生代劳，是相互矛盾的。

如果学校没经物价部门批准，就擅自向学生收取卫生费，是否有乱收费和创收之嫌！

学校：应部分家长要求实施

有关学校领导告诉记者，学校向学生收取适当卫生费，雇人专人打扫卫生，不让学生搞学校卫生，是应许多家长的要求，并参照外地经济发达地区部分学校的经验而实施。因为许多学生家长反映：学校卫生由学生负责打扫，存在诸多弊端。基于以上问题考虑，学校认为采取向学生收取卫生费，雇专人打扫卫生，既解决了有关弊端，又可以将每周的大扫除时间利用起来安排其他的学习活动，何乐而不为呢？再者，学生每次搞卫生，总有个别学生拿着扫帚等工具追追打打，存在不安全隐患。至于学生劳动观念和劳动习惯的培养，学校可通过其他方式来解决，如由学生当卫生保洁员，强化学生喜欢的手工劳动技能课等。

一位学校领导说，因学校无力负担雇人打扫卫生的费用，学校只好打算向学生每月收取2.5元的卫生费。

教育部门：不赞成也不反对

针对此问题，记者采访了有关学校所在城区教育局有关领导及市教育局基础教育科有关负责人。

某城区教育局领导告诉记者：有关这个问题，在前些年个别条件好的学校实施时，教育局就接到部分家长不同意见。因现在是市场经济的大环境，所以教育局既不好提倡，也不好反对，最好让其接受现实检验。至于学校收取学生卫生费的问题，倒是一个难以操作的难题。

市教育局基础教育科有关负责人认为：市教育局的管理对象是中学，小学由各城区教育局管理，因此，这个问题得由城区教育局处理。对于城区个别小学已实施或正准备实施向学生收取卫生费，雇人代劳学校卫生的做法，市教育局基础教育科尚未接到汇报，他们将对此进行调查。但根据《教育法》等有关法规，没经物价部门批准的费用，属乱收费项目，哪怕只收一分钱。