一个人成长的文化环境与其思维模式和行为方式之间有什么关系？

一句话，近未者赤，近墨者黑。

有很大的关系。潜移默化的影响。同时也受限制与其成长与圈子。

相互依存，相互完善。

思维随着环境变化，行为模式随着思维模式变化，错与对去决于判断，和个人的学识能力经历有着很大关系。

相互相衬，接受良好的教育文化程度是最美的成长环境。

您的这个问题提的很好，谈谈我的看法，共同探讨：

想回答您的问题，先要知道人从哪里来！父母给的身，天地给的性，因果带来的的心！所以人有性心身！古语说：人有三宝，精气神！也是性心身！性属水，心属火，身属土！精足有智慧，气足有发育，神足有灵！

我听一位古人讲过：人是三界来的，有习性，有秉性，有习性！所以古往今来，很多古圣先贤，从不同角度，进行了分析阐述！从单个角度看，不少都是对立和矛盾的，其实假如从道中看，都是一个整体，观察的角度不同，结论自然不同！

古大德讲过：众生平等，人人都是佛，人人皆可为圣贤！指的乃天性也，所以我们不能瞧不起任何一个人！人之初，性本善，这个善就是指的天性，纯善无恶！孟子讲的性善，就是指的天性！

荀子主张性恶！指的是秉性，秉性是纯恶无善的！

告子说的性“可东可西”，就是指的习性！常言道：近朱者赤，近墨者黑！指的就是习性！

一个人成长的文化环境，对人习性的影响是很大的，所以孟母三迁的故事，为人津津乐道！对人的思维方式，行为方式都有影响！孔子曰：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言等等，就是去除我们的习性的办法！

但是我们会发现：即使相同或相近的文化环境成长起来的人，也会大有不同！此乃因果秉性不同！

去习性，化秉性，圆满天性！此乃不变的成才成道方式也！

走进经典，走入古文，畅游其中，了解真义，必能其乐无穷！

人由其学习经历、生长环境、原生家庭共同影响和雕琢完成自我成长

会有，但只是外因。根本的还是自身修养，即内因才是主要的，这次疫情面前暴露出的一些人丑陋的嘴脸，这里面有官员，有医生，有老师，有帅哥，有靓妹……平时你是看不出来的，但因为个人修为不够，在疫情面前暴露无遗。所以不要太看重人的成长环境，主要看个人修养。

成长环境对一个人成长的重要性？

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井底之蛙见识短浅是因为环境的限制，孟母三迁也是考虑环境对孩子成长的重要性。到底什么样的生活环境对一个人的成长最有利？

昨天星期二，天气晴朗，春天，大地生机勃勃。一早，琦琦自己洗漱，吃完早餐，准备好书包后，就对我们说：“妈妈，我自己去学校，不用你们送。我说：不用送你到路口吗？”她坚定而干脆地说：“不用。”说完，背起较沉的书包跟我们说再见就走了。我已记不清这是第几次她独自去学校了，但是我乐见其成她这样的果敢和独立。

昨天总部的张老师

即兴地与家人们分享探讨他最近在学习《三国》的一些收获，他说：“去观察每个朝代的兴衰更替都有一个共同的规律，那就是先强后弱。按照生活质量和教育条件来讲，后面的君王应该是越优秀才对，但纵观历史，答案却是相反的。”为什么？老师抛出了这样的问题展开讨论。

我最近也在学习历史知识，不学史无以明，在我们学经大家庭里，一直提倡经史合参，经典是历史沉淀下来的精华，所以学经的人怎么能抛开历史而埋头经典的诵读呢？这实在不是明智之举。

老师列举了东汉末期的小皇子的生活圈，基本生活在后宫之中，而后宫生活着一个半人，一个女人，半个男人，也就是宦官。“宦官”用《易经》的看象思维就是，宦，患也。作为小皇子朝夕相伴的宦官们注定是小皇子日后成为皇帝的后患。

因为后宫之中他们做的最多的事情就是讨好主子，就是听别人的命令，接受指挥。那小皇子在这样的生活环境里成长，我们也就能明白为什么后世的皇子当了皇帝就成了无能之君。因为，在他的成长环境里就没有人教他要如何判断，如何做决定。

回到我们的家庭教育中来，孩子再小也是家庭当中的一员，尽量让孩子参与到家庭的事情中来，从小让他们看看爸爸妈妈是怎么商量事情的，最终又是如何拍版的。

由于我们的父辈就已经处于文化的断层之中，所以成了爸爸妈妈的我们也未必就能有个很好的身教给到孩子，现在的妈妈不再像古代的母亲目不识丁了，所以很多家庭的矛盾转向夫妻育儿的不齐心，这同样会导致孩子无所适从。爸爸们要么不关心教育，要么参与教育却不进行学习都是不可取的。

所以了解了生活环境对一个孩子成长的重要性之后，在生活中我们要遵循《易经》贲卦中的“化育”，适当的放手，适当地点化，让孩子自己去经历一回，体验一回，必须要孩子自己亲自做完一件事就能经历一次风雨，因为做的过程中肯定会遇到问题，所以经历就是风雨，那么才能真正独立的成长。

总结下有以下两点：

1.物质条件与教育的关系

物质丰富的今天，最容易滋生惰性和浮躁性。孩子不领情我们的爱，很多时候还不以为然。所以不是物质条件越好，孩子的教育就能越好。恰恰相反，越是优越的家庭环境越要设障，不要包办过多，要不然，包办的生活使他丧失了对生活的思考能力，你让他将来怎么生活？不要好心做了“缺德”事。

2.生活圈

孩子的生活圈是什么状态，对他日后长大成人的做人做事有着重要的影响。家庭是她的第一个生活圈。现在育心的孩子们还有一个生活圈就是来自全国的育心经典宝贝，通过网络，通过地面联络，在育心大家庭里为他们搭建的各种大小平台尽展他们的才华，学别人的优点，补自己的不足。从小在这样的圈子里“观观善教化”，随着时间的推移他们会形成属于他们的正确三观。

文化环境的组成渊于地域文明，如：华夏文明，体现在传统文化世代传承下来的得到社会公众认可的价值观，这个价值观中包括了具体的思维模式和形为方式

我是超哥说成语，我来回答这个问题：

通过这次的新冠病毒疫情，我们可以发现不同的国家对新冠病毒的认知和处理方法是不一样的。从根本上说就是每个国家的文化不同造成的思维方式和对策不同。对于具体个人来说也是一样。

我们在生活中会发现一个问题：就是你觉得一个很正常的事情，别人却认为不正常，并且双方谁也说服不了谁，并因此产生各种矛盾。举一个简单例子：有人挤牙膏喜欢从中间挤，有人喜欢从后端往前挤，曾经有一对博士夫妻因此不同观点而离婚，是不是很好笑。

生活中你还会发现一个问题：就是一个简单的认知问题，但是如果这个人没见过的话，他会根据他的认知去理解这个问题，因此会闹很多笑话。有的公交车后面的扶手上会有一个突出的按钮，按下去会提醒司机有事情。我曾经碰到过两个农民工在公交车上讨论这个按钮的用处，其中一个农民工用后背蹭那个按钮，说是蹭痒的。这没有贬低农民工的意思，城市人到农村也是分不清麦苗和韭菜，道理是一样的。

如果深入思考，你就会发现这最终和每个人的成长环境有关。有句心灵鸡汤叫做：环境决定思维，思维决定行为，行为决定结果。用这个鸡汤回答这个问题再贴切不过了，下面我们展开分析一下。

环境决定思维，其实中间还隔了一个意识，你所处的环境决定了你的意识，决定了你对世界的认知，决定了你的思维方式。而文化环境更是重要，我们通过观察可以看到，读过书的有文化的人一般都是学识渊博、知书达礼，思考问题会运用理性思维。而没读过书的思考问题相对感性一些，相对简单一些。

人的思维方式分感性思维和理性思维，一般情况下越有文化，经过的事越多，见过的世面越多，越会运用理性思维，相反碰到事情就越容易运用感性思维，而思维方式决定了你的行为。

感性思维的人不分析事情的具体情况，就像女人会经常问男人你爱不爱我。双方一产生矛盾，吵起架来，不管男方怎么讲道理，怎么解释，女方就一句话：你不爱我了。所以一般情况下，男女吵架男人是炒不过女人的。

你如果在一个具有文化氛围的环境中长大，那么就会具有较强的逻辑思维能力，碰到事情就会采用理性思维的方式，考虑目前是什么情况、各方有什么特点、应该采取哪些方法最有利、怎么达到最好的结果，以结果为导向来考虑问题，这样就会解决的比较圆满。可见人的成长环境是非常重要的，怪不得“孟母三迁”呢！

古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。文化环境与一个人的成长有着很重要的关系，这是一个因果关系的问题。

在自然界中我们也会发现这种因果关系，你看那些独自生长的树木大多东倒西歪的。但同样的树种如果成长在树林里，它就长得又高、又直、又壮，成栋梁之材，这就是环境对成长的直接影响。

古时，圣人“孟子”在小时侯读书求学过程中，“孟母”为了能让“孟子”有一个好的学习环境，不惜费资费力，三迁住所，使“孟子”学有所成。“孟母三迁”的故事说明了学习环境对人的成长很重要。

比如说一个上高中的学生，他的父母都爱好麻将，家里长年都有人的打牌，特别是晚上总是打麻将打半夜。这个高中生每晚下课回来，父母从不亲侯，有时高中生肚子饿了，也没什么吃的，更难受的是每晚的自习都是在麻将声中进行。高中生干涉，父母反而不高兴。没办法，高中生只好塞上两耳自习，从高一到高三就是在这种家庭环境中度过，学习成绩从高一的年级排第二十名，直线下降到年级一百多名，最后高考也只考了五百一十分。这个高中生是中考高分考进市重点高中的，父母、邻居、初中的老师都认为他有可能上清华、北大，结果确只能上二本大学，父母十分后悔。

另一个高中生的父母业余爱好就是一个爱好写作，一个爱好看书。高中生每晚下自习回家，母亲总要弄点可口的东西给孩子吃，每晚都安静地陪孩子自习到晚上十二点，等孩子睡后，父母再休息。这个高中生读的普通高中，父母总是安慰、鼓励他，让他放下思想包袱，努力学习。三年后高考，这个高中生考了六百二十六分，上了重点大学。

人的成长总是与环境影响习习相关的，一是家庭环境，二是自然环境，三是社会环境，特别是社会文化环境更加重要，社会重视什么、崇拜什么、宣扬什么这些都能左右一个人的成长。如果社会崇尚科学文化，那么这千社会学习文化知识必定尉蔚然成风。如果这个社会祟拜明星，那么人们就会无心向学，都去当追星粉丝。

上达三大因素对处于成长过程中的人的思维模式和行为方式有着潜移默化的作用。所以我们一定要重视这些因素，积极创造出一个好的社会文化环境、自然环境、家庭环境，以利于下一代的成长。

一个人的成长环境，包括了家庭教育，学校教育，还有社会环境的影响，这些都直接影响人的思维方式，有什么思维方式又决定人的行为，这就是人生。

通过举三个例子来说明：

A朋友他从小的家庭环境比较普通，家里做点小生意。他的爷爷年轻时候出海闯荡过，见过世面，为人很严肃，爸爸比较随和，但是人情世故很好。他们家有一个特点，就是很会吃苦耐劳，爸爸平时非常喜欢下象棋，处理事情很周到。

所以这个朋友从小就比较严谨，理性，懂事，放学除了学习就在家里帮忙干活，从来不会惹是生非，人际关系也处得非常好，在学校还当了干部。

他的学习成绩很好，后来考上了好大学，找了个好单位上班，娶了个好老婆，一切都顺风顺水。

B朋友是个富二代，从小家庭就非常富有，父亲做大生意，大家知道做大生意的人都是非常精明的。可能他也是继承了他父亲的特色，从小就非常慷慨大方，很舍得花钱，但是人也是比较聪明机灵的那种。

很难得的是这个同学也懂得发奋学习，由于家里有好的教育，也很舍得买书本，家里藏书很多。所以他从小成绩很优秀。后来他也是考上重点大学，还留学到海外。回来又办了科技公司，现在是本地的一个很出色的大老板。

我想他应该是继承了家里的志向，有创办事业的雄心壮志，所以成功了。

C朋友也是一个富二代，父亲上个世纪改革开放办了工厂，那个时期赚了很多钱，由原来的穷人变成了富人，父亲忙于生意，家里没有管好他的教育，又是独生子，那个时候社会上有什么好玩的就买什么，非常的溺爱。

这个富二代从小就不爱读书，有什么好玩的就去玩什么，反正家里就是有钱，好吃懒做，最后吃喝嫖赌通通都染长上了。

他父亲本来是想让他继承家里的事业，让他在厂里做事，结果他却偷偷的把厂里的东西拿出来卖掉，虚报账目。

赌债还了一波又一波，每次都是上百万，搞得他父亲也没心情办工厂了，最后把厂子都卖掉了。

就算是家里有座金山，也搞不定这种败家的儿子。

所以基本也算是垮掉了。

这三个例子都可以证明，有什么样的成长环境，就很可能会变成什么样的人，然而不管在什么样的环境，能不能重视教育，是一个大问题，能不能够把人培养成懂得感恩，懂得付出，努力学习，艰苦奋斗，奋勇图强，细心谨慎才是最重要的，因为这些思维方式，自然造就了什么样的行为，成为什么样的人。

一个人的从小成长环境直接影响了后期一个人的性格还有思维包裹后期的内心波动

因为从小的成长12岁前的磁场其实从一生下来婴儿纯阳之体到后期环境气息的影响，都会让磁场不断转变

所以成长的环境和家庭引导很重要的

后期的思维也会与自己得见识，学识，性格，内在磁场，平时的秉性都有密不可分的影响。如今社会自律性的生活规律更有利自身磁场的行成

所以导致了很多人的行为有的就偏极端，所以行动也与思维，磁场波动，情绪都密不可分

一个没有吃过蛋糕的孩子，永远不能理解蛋糕的“甜”到底是一种怎样的口感。其实题主的问题很简单，它们关系就是：成长环境的好坏就直接决定了你将拥有什么思维模式和行为方式。但究竟影响和决定了什么才是我们应该探讨的问题。下面就我个人的经验谈几点浅见。希望对你有所帮助。

1.成长环境影响你看问题的视角和站位

前一阵子我和朋友讨论过为什么我们应该去大城市闯一闯，那些去大城市的人当然不是为了吃苦受罪，背负压力，而是看重在这些艰辛困苦之下，更具价值的东西，比如丰富的人脉，前沿的信息，公平的机会以及书本上无法提供的眼界。

网络发展速度之迅猛，打开电脑和手机仿佛你就能无所不知，但为什么经济不那么发达的地区的普通人对一些信息、政策仍旧不知道呢？因为琳琅满目的消息需要甄别和选择。

如果你身边有三五个经济学家，你耳濡目染的必定是对未来经济发展形式的预测，用经济学角度对政治、经济、人文社会各个方面的理性解读。

如果你身边有一群志同道合的编剧，你每天听到的就是人设、结构、这个梗好不好，那个戏剧冲突够不够……而身处三线城市的我，往往是因为刚刚想到一个觉得很牛逼的梗，人家北上广的小伙伴就告诉你，你这个已经过时了！

如果你身边的朋友对于视频的认识局限在直播、快手加抖音，聊得是大吉大利，今晚吃鸡，那你肯定不会关注调整了个税的起征点。

消息的流通其实比网络更快。

我倒没有说关注哪一种信息更高尚或是更应该啊，我只是想表达，环境的重要性。

你看的有多远，取决于你站的够不够高；你看得有多广，主要在于视角好不好。

2.成长环境决定着你的朋友圈

作为一个三岁孩子的妈妈，尽管孩子还有3年才上小学，但是我已经在为孩子上什么学校感到焦虑，我甚至开始考虑花重金，背负巨债买一个好一点的学区房。

但我非常清楚地明白，我买学区房，让孩子上好学校，并不是看重了某个学校的教学质量、硬件软件、师资力量什么的，我觉得九年义务教育真的都差不多，好老师在哪儿都是凤毛麟角，再牛逼的学校也不能保证全校都是好老师，就算有几个也不一定是你们班的。

想要学习好，没别的办法，就是自己努力学，否则你老师除非是个神仙能把你培养到清华北大。那些白天玩命配合学校各种稀奇古怪活动的小朋友半夜都在玩命写题海，因为考试才是检验你能不能上大学的唯一标准，也是目前最公平的标准。

那我选的到底是什么，是孩子现在以及未来的朋友圈。

古有孟母三迁，绝不是孟母搬家有瘾，是因为在孩子的成长过程中，重在耳濡目染。

学区房那么贵，能买得起的除了少数达官显贵和不愁吃穿的富二代，大部分都是对生活有追求的精英分子，能够赤手空拳在自己的领域拼出一条血路的真汉子很难生出一个傻孩子。

父母是孩子的一面镜子，一对有进取心的父母孩子自由散漫的真的不多。在这样一个大环境下都相对有上进心的氛围里，你把孩子放进去跟他们斗智斗勇，跟他们竞争，跟他们比较，跟他们混，比你把孩子放在一个缺乏眼界和见识的大环境里学习，优秀的概率一定更大。

而我希望的不仅是她在这个学校里获利，未来走出学校，仍然有许多优秀的孩子是她的朋友，想要资源共享的前提是获取资源，当然，我也希望我的孩子也是一个资源的提供者，互利互惠才是一个人甚至一个社会保持良性循环的方式。

我们都听过井底之蛙的故事，我们嘲笑那个身在深井里认为天只有井口那么大的青蛙，但是这个故事本身该被谴责和嘲笑的并不是青蛙，因为它真的没有跳出来过，它的环境局限了他的眼界。故事里探讨的是青蛙没有跳出来，却没有探讨，青蛙想不想跳出来，以及他有没有能力跳出来。

庆幸中国还没有发展到阶级固化的程度，寒门尽管越来越难出贵子，也还是有机会，但再过个十年八年真的不一定，毕竟我们的生活日新月异，白手起家的红利期也将时日不多，那些说我不好好学习，不上大学，雇佣的都是那些学霸这样的个案，真的，我觉得未来是不存在的。

所以作为家长，如果已经意识到了环境的重要性，就应该有责任从改变我们自身开始，提高我们的修养和眼界，才能为孩子提供一个更广阔的天空，让他们有更多的助力跳出那口井，这样一代一代才能越来越拥有未来和希望。

一个人成长的文化环境对人的思想认知、道德素养、行为习惯等影响深远，尤其是小的时候在不同文化氛围和环境的影响下，人的差别很大，甚至相伴终生。也就是说，人成长过程中的文化环境决定着思维模式和行为方式，同样，人的思维模式和行为方式对于其他人成长的文化环境又产生着不同影响。

一、成长的文化环境决定一个人的思维模式和行为方式。文化是个大概念，可以包罗万象，一言一行、周围环境等都是一种文化的表现形式。因此，人在成长过程中的文化环境包括家庭、学校、社会以及相关接触交往的人等，这些文化环境可以让人在长期熏陶感染中形成不同的思想素质，并由此而产生不同的思维模式和行为方式。如，在一个温馨和谐、仁爱善良、教育有方的文化环境中成长，思维模式和行为方式一般都会呈现良好状态，反之，所形成的思维模式和行为方式就会反向而成。

二、思维模式和行为方式可以影响文化环境

一个人的思维模式和行为方式反映着这个人的思想素质和行为习惯，可以反作用于文化环境，当然，要根据此人的能力、职位等判定其对文化环境的影响程度。如，一个人只是很普通的一员，对单位、社会环境的影响就小，但对于家庭及其成员、经常交往的亲朋等影响还是较大的，如果是很有修养的思维和行为，就会产生良性影响，否则，会是不良影响；反之，若果不是一般人，则对家庭、单位、社会的文化环境以及与之相关人的影响就很大，同时，不同的思维模式和行为方式对文化环境影响所产生的正反结果也不同。

故此，一个人成长的文化环境决定着其思维模式和行为方式，反过来，一个人的思维模式和行为方式又影响着其他人成长的文化环境。“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”就是这个道理。

谢谢大家！

2020.3.30夜即草于西安（图片去年出差拍摄于北戴河）