为什么有人认为中国的教育偏重于教知识，而不是培养技能和思维方式？

这提法还是很得当的。这没什么不好啊，没有十全十美的东西！有意义的技能须在工作之中形成！我们中国的题海战术也一种间接思维训练，没有调整自己思维方式，就落伍啊！孔子就是世界最古老的教育家吧！不要老怀疑自己，中国教育，和高铁一样，青春年华！

中国的教育就是培养出一些死读书读书死的一些书呆子，唯分数至上，彩起题海战术，三天一小考五天一大考。把学生变成了老师利益的棋子，为学校老师争光添彩。

什么事都有二面性，有好也有坏，让广大农村孩子也有跟城里孩子有着同样的公平竞争机会，也让他们有跳出农门的机会。只肯努力美好的前程再向你招手，就这一点来说也算是给他们精神上的一种自我安慰吧。

所以说，世界上没有什么十全十美的事，只有利益和责任，当你心存高远为国为民努力学习报效祖国，这也是令人值得欣慰的事。

中国的教育偏重知识，初级教育出来的孩子基本功基础确实扎实，这是好处。但过于强调功课第一，学霸为王，好学校入取以高分为唯一标准，把家长和孩子都引向了分数第一。其结果，孩子拼命读书得高分，家长要求孩子追高分，得不到高分的，寻死觅活，孩子和家长压力都很大。好学校老师压力也大，带不出高分学校，学校名气落阶梯，以至于考试期间，孩子练习海山成堆的题目。使得我们家长和老师两眼只盯住分数，却忘了，世界上还有分数以外的更重要的东西，需要培养教育孩子，其他的素质教育需要考虑，如礼貌，品德，社交，创新，逻辑思维，领导能力，体育...，未来的国家需要更全面的人才。死读书出来的孩子是很难成为全面发展的未来接班人。除了一堆书，还能干什么呢？

我认为，从小学到大学学生在学校读书仅仅只是基础训练知识背景，知识越广越好，所学东西不会直接用于未来的社会和工作。知识的准备在这一阶段，没有必要太专，掌握了就可以了，将来真正需要从事某项工作，还需要专业训练和实践。

随着近年来的开放，有些家长已经意识到其他方面教育的重要性，开始培养孩子其他方面能力，可喜可贺！但碍于教育部门规定成绩为王，分数第一入取，因此要彻底改变这一状况还是有困难。今天的孩子比起我们那个年代真苦，家长老师也是真累。

我认为，有远见的家长一定不要跟着潮流走，不要太在乎成绩，孩子偶尔考不好也不要过分纠结，进不了好学校也并不等于孩子将来一定没出息，好好培养孩子多方面能力吧，相信我将来不会明白为什么。好学校出来的孩子也不见得个个成才。差学校出来的照样有人才。关键在于要和孩子一起不懈的努力，发挥孩子的潜力，学习多方面知识。某一天你的孩子会以他自己的方式成才。

中国古代教育，是明人伦，现代教育如同科技被西方科技绑架一样，教育也被西方教育绑架了：培养科学思维和增加知识。

其实中国目前并没有自己的教育，如果真要说有，也是西方的傀儡教育。傀儡教育的主要目的是教育人变成机器，然而智能机器人的出现，这种教育将很快没有了意义，尤其是飞行机器人的出现，人类社会百分之八十的工作岗位都将被飞行机器人代替。

《全面开发人类智慧资源运动》随着中华古文明的复兴，随着飞行机器人瞬间占领人类社会各个工作岗位，率先在中国展开，职业发明人培训就是这个运动的切入点。

中华教育的目的从“明人伦”，变成“培养科学思维和增加知识”，再从“培养科学思维和增加知识”变成“开发先天智慧”。