一所中小学校配置多少领导最为合理，最能提高工作效率？

一千人以上的学校，校长一个总负责。副校长两名，一个管教育村料，一个管后勤材料。主任两名，一个管教学卫生，一个管纪律安全。足够了。

我知道的一所小学，学生就几十个人，教师二十多。校级领导五人（一人去局里担任职务），中层干部：教科室主任、教导主任、德育主任、技术装备室主任、安全办公室主任、后勤主任、少先队大队辅导员、再有视为主任的：会计、出纳！好像社会发展的规律就是：发展到一定时候就出现“机构臃肿”！李鼎民当初给毛主席的建议使得“精兵简政”出现！可能这种情况在其它行业亦如此！所以，难以改变！

除了校长书记副校长副书记，上级任命，其他都不是领导。况且一般没有专职副书记和专职纪委书记。如果是支部或者总支，那是不会有纪委书记的，只有分管纪律的支部委员。学校按功能设置的中层都不是学校领导，是由学校或者校长指定的。特别是教导处和科研方面以及德育方面的负责人基本要上课的。

一个校长，一个副书记（兼工会主席），一个副校长，足矣！

中小学校校级领导设5人:校长1人(兼书记)、教育副校长1人、后勤副校长1人、党建专职副书记1人、工会主席1人(兼纪检员)。中层设五个部门人:教导处1正(全面、管教学)、2副(1人管德育、1人管教研)；总务处1正(全面、管建设维修)、2副(1人管设备、1人管班)；办公室1正(全面、协调)、3副(1人管文秘、1人管职称人事、1人管党建)。规模大的中小学可设置年级组，每个年级组设1~3人。

真是七个厨子八个客

这个问题不能问我们，应该问教育局领导，他认为多少合适就多少合适

每个班至2个老师，至于校长多少个无关紧万总

现在农村依然存在万能老师！

谈配置提效，教师角度笑，冷言热语争绩效。踢球御责有道，多劳多得胡闹，哪能增效？

不管是多少学生，学校领导的标配就是:一个正校长，一个书记，一个工会主席，三个副校长分管政教财务教导，政教财务教导办公室主任四个，副主任若干，干事若干，教研组长若干。

初中有4个年级？这是一个什么学校。

正常情况下，这样校长一正一副，教导一正一负，总务现金各一，团队一人即可。专职管理，不必设干事。只有干部认真管理，实干，不人浮于事，才能赢得师生敬重，齐心协力干事业，把教育教学搞上去。当下，因为拿出教师工资的30%作绩效，绝大多数被领导占去，各地各部门普遍领导超编，干群关系较恶化，已严重阻碍了教育事业的良性发展，亟须解决！

一所中小学配置3个领导足够了，一个总管，一个管教学，一个管后勤服务。

我们合川瑞山中学一正6副，要得了这么多校长吗？

学校肯定按规定设定配置干部职数，干部人数少了工作还真干不过来，不了解情况人员别不理解，学校一天到晚有多少事情要做，真不是外人所能理解的。

现在太多了。九十年代初中二十四个班，1500学生，八十几个教职工。校长兼书记1人，行政校长兼工会主席1人，业务校长1人，教导主任3人，总务主任（非教职）1人。兼职团书记1人，兼职大队辅导员1人。需要说明，业务校长和3个教导主任，都上课。

这是一所怎样的学校？儿子上初一，学校怎么会有四个年级？

个人认为，校长1人，教学校长1人（可兼管德育），后勤校长1人，工会主席1人，教导主任（视规模定，一般不应超3人），后勤主任1人，安全主任1人，中学团书记1人（或小学少先队辅导员），校办主任1人。即可。

建议员工300名以上中学，校领导可设：

校长兼书记1名

副校长2名

副书记兼纪委书记1名

中层可设：

教务处主任1名、副主任1名

政教处主任1名、副主任1名

总务处主任1名

保卫科科长1名

工会主席1名

各级部设主任、副主任各1名

俗话说得好:鸭多不下蛋，人多不洗碗。学校领导干部配备多了同样是弊大于利。我在一个小学干了二十多年中层，教务、教导主任、总务主任和办公室主任都干过，没干过校级领导只是因为自己不求上进否则至少也混个副校长了，学校不管哪个部门的工作状况我都清楚，从我的角度看，一个中小学（1500名学生以下）的干部配备，校级一正一副足够，中层教导处也一正一副就够，总务处和办公室只设正不用配副职，大队部或政教处管理班主任设一人，教研可由教导副主任兼任。学生在1500人以上的可适当多设一副职。现在不论哪个单位和部门都是机构臃肿甚至官比兵多，无非就是把职位拿来做人情，加上利益分配不公没人愿意多做事只得多设职位来分摊一些事务性的工作。