中小学停课不停学，但有部分同学无条件学习，复课后怎么办？

对于停课不停学中不具备相关的设备条件学习的学生可以通过中国教育电视频道观看直播课堂也可以在开学后利用学后服务时间补习。

现在只能是网上授课，没有条件的现在家自己预习一下新课，如果家长能帮助孩子预习就更好了。等开学后学生要发挥能动性，学生自己要知道刻苦努力，不会的知识主动找老师补课弄懂。学校也应该会无偿补课的，不要着急。

没有条件的学的同学也不要急，根据教育局规定，开学后，拉下的课程让同学们集中起来，有专门的老师为同学们补起来。

无条件的同学，开学后老师应该单独加课，给补上一部分。区别对待，有必要！

主要根据各地方的实际情况，合理安排复课学生的前期耽搁的各科课程补习。

许多学校已停止网上授课了。一是效果差，二是少数无条件学习。现在是让学生有事做，而布置了一些有关抗病毒方面的知识，以及课外书的阅读，新课有关知识的预习。开课后，都会从头开始教学的。家长及学生不必着急。反正我的课程未上网课。按据说压缩周末一天，加七月份，教学时间是充足的。

你的问题让我想到了，一个小女孩由于家里没网，父亲带她去村委会蹭网的新闻，着实痛心。

中小学实施停课不停学措施，目的是让孩子们可以利用在家的时光学习知识，但是有些孩子由于家里没有网络或是没有设备，导致没有条件居家学习，复课后会跟不上老师的教学步伐。

可以尝试以下方法解决孩子的问题：

①尝试让那些家里没有条件接受线上学习的孩子，能不能去确定比较安全的而且有条件可以接受线上课件的亲戚朋友家接受线上学习；

②如何通过各种途径都无法线上学习，复课后，老师可以利用中午和下午的休息时间，每天给这些孩子补习功课。

无论通过何种途径，都要让祖国未来的花朵可以绚烂的绽放。

个人认为停课不停学是专为有条件又想上进的同学开启的绿色高速列车，这趟列车行驶速度之快，行驶周期之长，前所未有。相信列车靠站之后，之前本就不在同一起跑线上的学生之间的差距就会越拉越大，即便开学之后教师零起点教学，但是后进生依旧难以追上早已到站的同学。

什么条件打什么样的仗，没有网络的可以先电话沟通自行复习，阶段检测复习效果，直面教学后再补充追击，不能因噎废食。一家之言，可能会让某些人不爽，但是想想这是特殊时期，也只能这样办。一直停课不是办法。

家长们担心的这些问题学校都考虑到了，但是要说疫情期间无法学习就有点牵强了，在如今强大的网络社会里，家校联盟，校校合作，教育局再不断督促，很少有孩子会因网课无法上课。

首先几乎每所学校都有一个下发到班主任身上的任务，统计本班因各种原因而无法网上上课的学生，及时汇报到学校，学校建档立卡，然后分门类别对这些学生进行不同的资助。

比如有的孩子是家里没网络，学校就联合联通等运营商赠送免费“流量包”或者发放通讯补贴让你放心上网课；你特别贫困，别说电脑，手机也没有，教育局就和当地电视台联合推出电视“空中课堂”，各个年级都是教学同步直播，你通过电视进行学习；如果你一切现代化通讯设备都没有，学校还有一个手机捐赠活动，直接送你手机网上学习。不过这一项我们学校不存在，因为从一年级入学，学校就备有特困生档案，特困生不仅任何活动费用全免，每年学校还有一定的资助，我说的这一条是教育局文件里的号召。

综上一句话：不可能让学生开学后振振有词地说我没上课是因为我没网络我上不了课。

网课是最考验自律的，太多条件不好的孩子为了学习，为了能找到网络信号好的地方，而冒着严寒跑房顶，跑小土坡，跑山顶学习的了。

只要想学习，没有不可能。

这个不必太过担心的，眼下最重要的是先自己制定好每天的学习计划，沉下心来认真复习，循序渐进，按照自己的计划走。即使新课预习不能很好进行也没问题的，国家教育部明确规定眼下推行的线上学习，也只限防疫常识、复习和新课预习，等疫情结束，学生返校，新课内容必须重新学习。我这些建议和信息希望能够帮到你，祝你进步。

我是物理教师达人，今年任教初三物理，却逢疫情期间，中小学停课不停学，学校组织网上教学，但是却有不少同学因没有手机或没有网而不能学习。我所教的班级共有学生43名。每天能够坚持听课的学生是36名，其中能正常反馈作业的学生是26名，其中还有不少同学的作业是抄袭的。这样的学习状况肯定是不好，学习效果会很差。

有经验的教师网上授课一般不进行新授，而是采用复习前面内容为主。至于开学后这部分没有听课的学生怎么办？我作为一个课任教师。我想应该将所授内容重新梳理，能自学的内容，稍加复习，重点内容和难点内容重新讲授，不能让这部分同学落下。我们目前处在学校的最低层，面对学生基础也比较差。我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育，体育等方面都要发展成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。我国目前实行九年制义务教育，培养的社会主义建设人才。

“停课不停学”的做法确实有点乱，至少现在的全体中小学生，还无法做到每个人像坐在教室里那样平等的听讲，有的同学家里可能没有电脑、或者没有网络，或者手机流量不足，更不可能家家都有一台打印机。

对于“停课不停学”，其实不必过于担心，教育部及各级教育部门已经要求，这阶段不能上新课，及时已经上了新课的，开学后仍然要完整按原来的要求和进度授课。

但难免有的学校、个别老师对已经在疫情期间讲过的内容会忽略或快速讲过，这时候就要靠自己了。所有那些无法在此期间和大多数同学一样完成网上学习的同学，要有自己的学习计划，根据下学期的教学内容，提前进行预习，这样，即使开学后授课速度快，也不至于受到多大影响。

总之一句话：改变我们能改变的，适应我们不能改变的。在这个特殊阶段，如何让自己沉静下来，认清方向才最重要。

我是一名教师，复课后，其他老师不知道会怎么办。但我自己的科目我会从头重讲，因为网课形式上的课，我自己是不放心的，我不了解学生的掌握情况，所以为了保险起见我会重头开始。也许我是一个有强迫症的老师吧！！[捂脸]

中小学停课不停学，但有部分同学无条件学习，复课后怎么办？

今年春季各学校因冠状病毒来袭，为防止病毒蔓延扩大和孩子们的身体健康，开学时间一再延迟。

为了孩子们能停课不停学，各地都采取了网上上课。但因各种原因有些孩子无法上网课。有的家长就当心孩子复课后跟不上教学进度了。存在着焦虑心情。

这部分的家长们是多虑了，这段时间所上的网课，教育部门是不允许上下学期新课，可能有的地方网课上讲了新课内容，开学后都应该从第一课开始上，这样没有上网课的孩子就不存在开学后跟不上教学进度的问题了。

还有的家长当心孩子们因疫情没能按时上，落下的课程怎么办？这一问题我认为这样来补上:1，这学期孩子们可能要少上一个月左右的课(大约四周的课)，这学期的上课时间大概是22周左右。把每周上五天课改为每周上六天课，或改成五天半课。如果还不能把孩子们落下的课补上，还可以再在每周增加一二节主课(语，数，外)。这样是能够把孩子们落下的课补起来的。

还有些孩子面临着即将中考，高考，如按原规定的时间进行的话，孩子们的复习时间就大大的缩水了。我认为这没问题，大家都是一样的，对每个人都是公平，公正的。大家都是耽误了同样的时间，孩子们只要正常发挥也完全会考出好成绩的。还有一种可能就是把中考，高考的时间向后顺延。但这种可能性不大，因为那是炎热的暑天气温很高，不利于孩子们的考试发挥，会影响孩子们的身体和考试成绩的。

仅是个人观点。请大家出谋献策谈谈自己的看法。谢谢。

中小学停课不停学，有部分同学无条件学习，有部分同学未能上网参与学习。这与复课后的学习并没有多大关系。

教育部明确通知网络课程不要提前开始新学期课程网上教学，可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过愉快的假期。家长不必揪心孩子没有上网会影响到复学后的学习。孩子在家，只要适度安排学习、生活和锻炼就可以了。

现在网课会安排一些阅读训练的专题。孩子在家跟着学习，可以提高阅读理解的能力，对于训练孩子的阅读速度、阅读技巧、理解方法都有极大的帮助。而其他的一些专题也为孩子提供适合自己学习的选择。孩子在家，利用寒假时间，梳理自己的知识体系，查找学习的缺漏，再借助网课学习补上自己的薄弱知识点，这何尝不是一件好事！即使没有网课，孩子们也要自己寻找资料补缺补漏。而网课为孩子提供了便利，为什么有那么多的人忧心忡忡呢？

有些人会说，现在网课良莠不齐。各个机构纷纷抛出自己的网络资料，那么万一孩子选择的课程不对怎么办。这好比到书店买书，各自选择适合自己的书罢了。每个人的知识薄弱点不同，也没有必要选择相同的课程来学习。我阅读能力差，我选择阅读方面的网课来提升自己。你作文能力差，你可以选择有关作文的网课来提升自己。他语言运用能力差，可以选择语言运用方面的网课。学习怎能你看我我看你呢？各取所需而已。而且，这些网课，都是免费的，发现不适合自己，可以随时更换，大家又何必着急呢？

一些家长会认为，我的孩子学习不主动，有了网课也不会用心学甚至不学，到时不就跟同学拉了很大的距离。假期本来就是有志者弯道超车的大好时机。有理想的人会利用假期，用心规划，查缺补漏，提升自己，超越他人。哪怕没有网课，他也会想方设法查找资料，充实自己。自己孩子不主动学习，难道也要阻止别人学习吗？

一些人认为专心网课，长期对着手机、电脑学习影响视力。这是如何合理利用的问题。学习也要劳逸结合，也要放松眼睛也要张弛有度。

新兴的事物都可能有不足之处，那不是一味抵触的理由。国家在形势严峻的情况下采取网课学习，各个机构响应号召推出网课，这是对孩子的关爱，不是对孩子的伤害。这对学生来说，可以说是利远远大于弊，我们应该宽容接纳才对。海尔普斯说：“宽容是文明唯一的美德。”鲁迅说：“教育根植于爱。”