教师职称制度对教育发展的作用是利大于弊还是弊大于利？

继续，不怕得，好很很

正因为孩子没分辨能力，不知道讲台上站的是猪还是老师。所以，家长要直接知道，讲台上站的不是猪最快最直接的证明，就是资格证和职称。

我就不知道教师职称制度能有什么利？

我觉得请专家回答。比较权威。

公平才好

“专家”不是职称吗？我们这边来了个专家！教我们把学生围成小圈圈来上课。苏联革命和中国革命是不同的。我认为学生也有不同的，专家结果把我们的一届学生搞败光了！还捞到很多钱走了！！

按国家的政策办，你不能在网上制造是非

升上了利大于弊，没升级弊大于利。

教师职称制度是激励教师积极上进的好制度，没有激励制度的学校教育是办不好的，教师吃大锅饭的学校更不能说好学校。有的学校职称评审办法不合理应适当完善，不能因个别学校评审不合理而否定职称制度。

这雨教学没关

弊大于利。

绝对弊大于利

你有一个比这种制度更好的方案吗？就象天天高喊取消应试教育的人，叫了几十年了！就是他们没有一个更好的方案取而代之！考试主体无法被取消！

楼主你能听懂吗？没有吧！只想自私的占着自已的角度和利益发言是不行的！这就是哲学。

没有更好的方案，说明现有方案就是最好的方案！就象当下的各种考试制度一样！

你知道期中期未考吗？你知道中考高考吗？你知道国考省考吗？一样有人不满！不高兴！有更好的方案吗？

你有吗？这叫类比！你听懂了吗？？？？？？？？？？。

总得有个名头比较教师间资历等级吧？就算是个士兵也得有个军衔呢。所以教师也必须有个表达执教时间长短的代号为好。这与教育的发展毫无关系。何况每个教师的职称都会有这一自然变化的过程呢。

肯定是大啊！

评职称也是打破大锅饭，打破平均主义，也是一种激励，更好的提高教师队伍和教学质量。要走群众路线，防止腐败，实事求是，有教学质量标准，等级标准，专业标准，师德育人标准，提高教书育人质量，为国家培养出德，智，体，合格人才，这才是教书育人的学校！

肯定是弊大于利！

我的看法，利大于敝是肯定，自已也在教育拼干了40年，教学经验论文成著，可三年四年连评不上，过不了关。在大学里的教师能有著作的，则可评上中学的高级职称，可是我在小学里干了35年，在农村工作了40年，毕业班成绩也年年得到好评，有时是连年优秀，写的教学经验成论著，就是一次都过不了坎，教育就是这般的难评称职？申请的书料成堆，就剩下来自己作为难忘的记忆，教育启示后者……

坚决支持取消职称

职称制度没错

错的是职称和工资挂钩