应试教育尚不可替代的时代，小学中学时段素质教育应该做些什么？

应该深化和强化家校共建的可行性举措，进一步推进综合实践课程，特别是劳动教育。综合实践不是其他学科课程的辅助或附庸，而是高度综合且具有独特的教育功能和教育价值的、独立的课程，它与其他课程具有等价性与互补性。它通过联系社会实际，为学生提供多渠道获取知识、并将所学到的知识在实践中加以综合应用的机会；它让学生通过亲身的体验，探索自然、亲近社会、发展自我，用探究的眼光和方法进行学习，从而改变单纯以接受教师传授知识为主的学习方式，并在这一过程中促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，积累和丰富他们的直接经验；它让学生有更多的机会把学校环境中的学习与社会、家庭环境中的学习结合起来，培养他们的创新精神和实践能力，形成良好的社会责任感和使命感，促进健康积极个性品质的形成及良好素质的全面发展。

素质教育的提法是不科学的是错误的。

应试教育是必须的。

全面发展同时注意特长发挥。

个人观点

一、小学阶段的素质教育

（一）启蒙教育

通过相关学科的学习，做好启蒙教育。激发孩子的兴趣，启发引导孩子对生活事物的思考、体验、感悟，从而为将来的实践打下坚实基础。

（二）劳动教育

通过课外劳动，让孩子体会到劳动的不易及其价值，从而懂得珍惜他人的劳动成果，尊重劳动者。

二、初中阶段的素质教育

（一）中华传统文化教育

通过对中华传统文化的了解，让孩子懂得寻根溯源，了解文化的发展脉络，珍惜当下的文化。

（二）社会实践教育

适当开展社会实践活动，去深入了解生活，加深对生活的认知，启发孩子将所学知识与生活实际联系起来，寻找解决问题的最佳途径，培养解决问题的实际能力。

嗨，大家好，我是奔跑老师，小学中学素质教育该怎么做？

我认为，素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基础素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。那么，如何做好一名素质教育工作者？一、要有正确的认识。素质教育是一门艺术，要做好这项工作，首先要有正确的认识，认识我们的工作性质，我们的教育对象等。素质教育是一项复杂细致的工作，对我们的学生，我们不要过多苛刻，不要奢望通过一两次的谈话就奏效，它需要我们长期倾注我们的爱心感化，细心的关怀培养，耐心的讲解开导。二、言传身教、潜移默化。素质教育中，老师是学生素质教育的重要责任人，我们的行为、语言会给学生带来很大的影响。因此，在工作中，我们必须高度重视我们的言行举止，严以律己、以身作则，做到言传身教，将我们好的一面潜移默化地传染给我们的学生。三、加强学习，提高自我修养，提高教学技能活到老，学到老。人只有不断地学习，不断地进步，才能适应社会的变化和需求。在素质教育中也一样，我们只有不断的学习、积累、总结，才能提高我们自身的水平，才能提高教学技能，才能取得好的教育成效。以上是我个人对做好一名素质教育工作者的一些看法。

这个问题很大，在当前我国应试教育这大环境下，中小学素质教育很难有实质的发展，国家倡导素质教育为先，家长望子成龙、望女成凤。分数第一，这就局限了学校素质教育工作的开展。所以，在我国现有应试教育未发生实质性改变时所有的素质教育发展都存在很大的难题。

对于小学生来讲学生的素质教育，我认为应该集中在2点，第1点就是动手能力，第2点就是德育，尤其是第1点，因为现在的学生被家庭保护的太好了，所以每天做的事情除了上学就是参加各种培优兴趣的培养，但实际上能否自己做家务，能否做一些力所能及的事情，甚至如果等到他长大以后能不能自己做点饭，自己去帮助自己的家人，这样的独立性对于孩子的成长是非常重要的。

中国传统的道德观念一直认为劳动是光荣的，甚至我们会有不劳动者不得实这样的说法，但是在现代教育中，这种观念基本上都不会被宣扬，因为无论你做什么，你回到家以后家长还是会给你很好的待遇，该吃吃该喝喝，所以就让了学生就认为自己的学习是一种对家长的优厚待遇，并没有真正的感觉到，学习对于他的好处同时，缺少劳动能力的学生很有可能也缺少对家人所付出劳动的感恩之心，以及对社会上劳动者的敬畏之心，而这样都会影响到他的德育发展，为他将来在初中高中的成长都以及价值观的培养，都会产生非常大的阻力

1:中小学是一个人三观奠定的时间，家庭教育环境以及学习环境能否保证很关键。

2:每一个学生的习惯和三观都离不开家长的影响，特别是父亲，虽然也有一部分是后天努力学习改正的三观和心理，但是非常少。

3:素质教育代表的是孩子的健康成长以及未来的自由发展，教育部已经迈出了一小步，就是未来高考会按照喜好和专业制定录取分数线，比如想以后想在化学方面发展，录取的时候化学分数占比70%，其他分数占比30%。所以家长可以根据孩子的实际情况来进行培养。

问题其实比较多，就不一一细说，总结一句话，你想你的孩子以后成为什么样的人才，你按照这个标准要求自己并去影响孩子，不要去要求孩子，自己什么都不做！

小学教育最重要的就是好习惯的培养和高品格的建立！好的习惯会让人终身受益，好品格的建立和形成才会让成为社会成年人后有所担当和贡献，才不会出现北大生杀母，高材生用硫酸泼熊的事件……

应试教育尚不可替代的时代，小学中学时段素质教育应该做些什么？

很高兴回答这个问题，我们现在正在做的就是应该做的，既然当前阶段应试教育无法替代，那么我们现在就应该把应试教育做到极致，以促进教育转型。

我们平时所讲的应试教育，其实也就是小中学阶段的素质教育，我觉得您的问题应该是想知道在应试教育阶段，我们重点应该是做什么？是不是成绩为主？大家肯定是划分为两个阵营：

成绩排在第1位。

现在所有学校的招生选拔工作基本都是以成绩为主，成绩问题是最基础层面的问题，如果连最基本的层面标准都没有办法达到的话，那么直接就会排除在外。

直至毕业步入工作，很多公司其实也是以这种方法作为选拔标准的，你要拿出以往的成绩出来，在过程中发现你是否有真正的处理经验。这都需要有一个硬性的衡量标准这个也是公平建立的前提。

成绩不是第1位。

当前社会互联网时代，孩子应该是以多元化的发展作为方向，成绩不会成为唯一的基础条件。

在当今社会中，智商和情商同样重要，在教学阶段可能智商优于情商，但最终成熟是终将需要步入社会，这时情商将高于智商。那么我们应该从素质教育阶段开始准备，所以就未来社会而言成绩将不是第1位人。